幼儿园大班数学课教案《水果迷宫》含反思

幼儿园大班数学课教案《水果迷宫》含反思
教学背景
本课教学对象为5-6岁幼儿园大班学生，教学目的是让幼儿通过游戏感受数学乐趣，了解几何形状，并学会使用转弯指令。

教学目标
1.能够准确地描述图形的形状。

2.能够使用左右转弯的指令帮助水果找到正确的出口。

3.能够通过游戏的方式认识和记忆不同种类的水果，并进一
步认知数字。

教学重点
1.使用左右转弯的指令帮助水果找到正确的出口。

2.认知和记忆不同种类的水果，并进一步认知数字。

教学准备
1.游戏规则和道具：需要为每位幼儿准备一份游戏规则以及
一份物品道具：水果模型、障碍物道具、迷宫图案。

2.应用程序：需要准备一套可以让幼儿控制小车进行游戏的
应用程序，如乐高机器人（LEGO Robot）。

3.讲义：需要为学生明确讲述游戏规则、几何形状、障碍提
示、数字提示等方面的基础知识，可借助图表、卡片等具体实物展示。

教学流程
第一步游戏规则及介绍
1.介绍水果迷宫的游戏规则：需要学生控制小车，通过调用
指令完成顺时针、逆时针、左转、右转、前进等操作，找到符合任务目标的出口并完成任务。

2.老师叫出指令，让学生进行模拟操作。

第二步迷宫图案和模型介绍
1.让学生认真观察迷宫图案和模型，介绍模型种类、图形形状、字母和数字表示方法等。

2.根据小车位置和任务目标要求，提前展示部分障碍物（如路障、刹车板等）。

第三步游戏实践演练
1.按照学生的适应情况，来安排难度级别比较低的任务。

2.通过一个任务完成时间宽限的模式，让学生体验游戏操作中的成功和失败，形成动手能力和思维反应训练。

3.任意形式的表现出结果，例如通过箭牌点选、打表格、通过问答等方式。

教学反思
1.通过游戏方式让学生在轻松愉悦的环境中接触数学，小车和迷宫的形式更加生动直观。

2.游戏定制的道具可以帮助幼儿感受一些事情的一部分，知识量不会太大。

3.教学模式更加活跃了课堂的气氛，增强了幼儿的动手能力和思维训练。