大班体育游戏教案《格子跳跳乐》

大班体育游戏教案《格子跳跳乐》
一、教学目标
1.培养幼儿对体育游戏的兴趣，提高其参与体育活动的积极性。

2.发展幼儿的跳跃能力，锻炼其动作的协调性和灵活性。

3.培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。

二、教学重点与难点
1.教学重点：掌握格子跳的技巧，提高跳跃能力。

2.教学难点：动作的协调性和灵活性。

三、教学过程
1.热身活动
（1）带领幼儿做简单的拉伸运动，活动全身关节。

（2）组织幼儿进行“切水果”游戏，提高幼儿的注意力。

2.基本环节
（1）讲解示范
教师讲解格子跳的技巧，包括跳跃的高度、落地的姿势等，并进行示范。

（2）分组练习
将幼儿分成若干小组，每组4-6人，进行分组练习。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

（3）比赛环节
组织幼儿进行比赛，比赛内容为：在规定时间内，完成指定次数的格子跳。

设置计时器，记录幼儿的成绩。

3.提高环节
（1）增加难度
在原基础上，增加格子跳的难度，如提高跳跃高度、增加跳跃次数等。

（2）团队协作
将幼儿分成若干团队，进行团队比赛。

每个团队成员需要相互配合，共同完成格子跳任务。

4.结束环节
（1）放松活动
带领幼儿做简单的放松运动，缓解肌肉紧张。

四、教学反思
1.教学效果
通过本次教学，幼儿对格子跳产生了浓厚兴趣，积极参与活动，跳跃能力得到了一定程度的提高。

2.教学方法
本次教学采用了讲解示范、分组练习、比赛等环节，使幼儿在愉快的氛围中掌握格子跳的技巧。

3.教学改进
在今后的教学中，可以尝试加入更多有趣的体育游戏，提高幼儿的参与度。

同时，针对不同幼儿的个体差异，制定个性化的训练计划，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼。

4.教学反馈
及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育锻炼，共同促进幼儿健康成长。

五、教学评价
1.教师评价：本次教学活动达到了预期的效果，幼儿在活动中表现出色，团队协作精神得到了培养。

2.幼儿评价：幼儿对本次教学活动充满热情，积极参与，表示很喜欢格子跳这个游戏。

3.家长评价：家长对本次教学活动给予充分肯定，认为活动有助于培养幼儿的体育兴趣和团队协作能力。

4.教学成果：通过本次教学，幼儿的跳跃能力得到了一定程度的提高，团队协作精神得到了培养，为今后的体育锻炼奠定了基础。

重难点补充：
教学重点：掌握格子跳的技巧，提高跳跃能力。

教学难点：动作的协调性和灵活性。

教学过程补充：
1.热身活动
师：小朋友们，我们来做一个热身小游戏，叫做“切水果”。

听我的口令，当我说出一个水果名字时，你们就做相应的动作。

比如，苹果—（教师做切苹果的动作），香蕉—（教师做切香蕉的动作）。

准备好了吗？我们来开始！
（幼儿跟随教师做动作）
2.基本环节
（1）讲解示范
师：现在我要教大家一个新游戏，叫做“格子跳跳乐”。

看，我这里有一个用彩条贴成的格子阵，我们要从这个格子里跳到那个格子，注意膝盖要弯曲，落地要轻，我们来试试看。

（教师示范跳跃动作）
师：好，现在请大家排好队，一个接一个地来试一试。

（幼儿依次尝试跳跃，教师个别指导）
（2）分组练习
师：你们做得很好，现在我们来分组练习。

每组的小朋友要互相帮助，一起练习跳格子。

记住，跳的时候要稳稳的，不要摔倒哦。

（幼儿分组练习，教师巡回指导）
（3）比赛环节
师：好了，大家都练得差不多了，现在我们来比一比，看哪个小组能在两分钟内跳完最多的格子。

（比赛开始，幼儿积极参与）
师：时间到！恭喜红队获得了第一名，你们真的很棒！
（教师宣布比赛结果，给予表扬）
师：今天大家都做得很好，特别是红队的小朋友，你们配合得非常默契。

记住，跳格子的时候，膝盖要弯一弯，落地要轻，这样既安全又能跳得更远。

3.提高环节
（1）增加难度
师：现在我们增加了难度，每个格子之间的距离变大了，你们还能跳得过去吗？我们要试试看，是不是变得更厉害了。

（幼儿尝试跳跃，教师鼓励）
（2）团队协作
师：我们要玩一个需要团队合作的游戏。

每个小组要一起商量，怎么才能最快完成跳格子。

你们可以互相帮助，一起想办法哦。

（幼儿团队合作，教师观察）
4.结束环节
（1）放松活动
师：好了，我们今天的体育游戏就到这里，现在来做一下放松运动，伸伸腿，扭扭腰，放松一下我们的肌肉。

（幼儿跟随教师做放松运动）
师：今天你们都表现得非常出色，不仅学会了跳格子，还在团队合作中表现得非常棒。

希望大家在以后的体育活动中继续努力，玩得开心！
注意事项：
1.注意观察每个孩子的跳跃能力和身体协调性，根据他们的不同情况给予个别指导，避免过度要求，确保安全。

2.在分组练习时，注意搭配不同能力的孩子，既能让能力强的孩子起到带动作用，也能保护那些能力相对较弱的孩子，增强他们的自信心。

3.比赛环节要强调友谊第一，比赛第二的原则，教育孩子理解比
赛的意义在于挑战自我和享受过程，而不只是胜利。

4.对于胆怯或不敢尝试的孩子，要多给予鼓励和支持，可以通过设置简单的目标，让他们感受到成功的喜悦。

5.教学过程中，语言要简洁明了，指令要清晰，确保所有孩子都能理解和跟上教学进度。

6.针对教学方式差异，要灵活调整教学方法，比如有些孩子可能对视觉引导更敏感，可以通过示范和视频来辅助教学。

7.教学中要注意培养孩子的团队意识，引导他们在合作中发现问题、解决问题，提高团队协作能力。

8.家园共育很重要，要定期与家长沟通孩子的学习情况，鼓励家长参与孩子的体育锻炼，形成家校合力。