幼儿园中班英语活动教案《“鸭”和“duck”》2篇

幼儿园中班英语活动教案《“鸭”和“duck”》 (2) 幼儿园中班英语活动教案《“鸭”和“duck”》 (2)精选2篇（一）
教学内容：英语单词认知：鸭子（duck）
教学目标：
1. 让幼儿认识并掌握英文单词“duck”；
2. 培养幼儿对动物的兴趣和好奇心；
3. 提高幼儿的英语听说能力。

教学准备：
1. 卡片或图片展示“duck”的图像；
2. 音乐播放器；
3. 一些能模拟鸭鸣的声音。

教学步骤：
1. 导入（5分钟）
教师向幼儿展示一张卡片或图片，上面有一只鸭子的图像。

教师用英语说道：“Look, what's this? It's a duck! Can you say 'duck'?”要求幼儿齐声跟读。

2. 活动（15分钟）
a. 音乐与舞蹈
教师播放一段欢快的音乐，幼儿围成一个圈，一边跳舞，一边模仿鸭子走路，同时鸭
鸣声响起。

教师可以示范一下如何模仿鸭子的走路和鸭鸣声，然后让幼儿跟着做。

跳
舞时，教师可以提醒幼儿要拍手、摇摆身体等。

这样既可以锻炼幼儿的身体协调能力，也可以激发他们的学习兴趣。

b. 游戏与讲述
教师带领幼儿坐在地上，手持制作好的鸭子卡片或图片，同时打开音乐播放器，播放
鸭鸣声。

教师说：“The duck says 'quack, quack'! Can you make the sound of a duck? Let's practice together. Quack, quack, quack...”要求幼儿跟着教师一起发出鸭鸣声。

然后，教师可以与幼儿一起玩一个游戏，用手持的鸭子卡片或图片和鸭鸣声，
模仿鸭子在游泳，教师讲述幼儿园鸭子的特点和习性，激发幼儿的学习兴趣。

3. 拓展（10分钟）
教师可以通过数个例子再次复习鸭子的英文单词。

例如教师可以问幼儿园中是否有任何鸭子鸟的图像（书籍、墙纸等）。

教师还可以视情况引申幼儿对其他动物的认识和兴趣，例如猫、狗等。

引导幼儿用英文说对应的动物名称。

4. 结束（5分钟）
教师总结活动，并和幼儿一起复习一遍学到的英文单词“duck”。

幼儿园中班英语活动教案《“鸭”和“duck”》 (2)精选2篇（二）
教案名称：《“鸭”和“duck”》
教案目标：
1.通过互动游戏和歌曲，让幼儿了解英语中的动物名称。

2.培养幼儿对于英语语音和单词的听力和发音能力。

3.培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：
1.图片或玩具鸭子。

2.屏幕或插图展示英文单词“duck”。

教学过程：
1.激发兴趣
播放歌曲《Five Little Ducks》。

引导幼儿跟随歌曲的旋律齐声唱。

教师可以操作玩具鸭子，通过模仿鸭子的叫声、动作和行为来吸引幼儿的兴趣。

2.介绍单词
教师展示英文单词“duck”，并读出来。

引导幼儿重复几次。

3.游戏互动
教师将一些图片或玩具鸭子随机放在幼儿园中，然后把幼儿分成若干小组。

每个小组
派一个代表，根据教师的指令找到并拿回一个鸭子，然后回到小组。

最先完成任务的
小组获胜。

在游戏中，教师可以随机指定一个小组的代表说出单词“duck”。

其他小组成员跟读。

4.小结和评价
教师让幼儿们坐下，回顾一下刚才的游戏和学到的单词。

教师可以提问一些问题，检
查幼儿的学习情况。

例如，“你们在游戏中学到了什么单词？”、“这个单词是什么
意思？”等等。

根据幼儿的回答情况，对他们的表现做出评价和肯定。

5.复习和拓展
教师可以通过课堂游戏、绘本阅读或其他形式来巩固学习内容，并将单词“duck”与
其他动物单词进行比较，扩展幼儿的词汇量。

教学反思：
在教学过程中，需要引导幼儿充分参与，营造积极的学习氛围。

同时，在游戏环节中
增加合作和竞争元素，促进幼儿的团队意识和竞争意识的培养。

此外，教师还可以根
据幼儿的学习情况，灵活调整教学策略，提供适合幼儿的学习资源，帮助幼儿更好地
掌握和运用英语单词。