巧妙地化解冲突心理健康教育课件

●事件一：妈妈老拿我和某某 作比较，认为人家比我强！
四人小组 讨论一下 练兵场事件
●事件一：妈妈老拿我和某某 作比较，认为人家比我强！ ●事件二：同桌经常未经我的 允许，就翻看我的日记！ ●事件三：后桌的同学总是借
谈一谈 你今天的收获吧~ 想法、感受都可以
总结一下
“我信息” 优于
冲突应对方式 “你信息”
鸣人：你怎么能这样逃避沟通呢？你别走！ 佐助：你说什么就是什么吧……你不要跟过来， 也不要找我。 ……
●远离冲突、忽视争执，或者保持中立。 ●发生冲突时，他们最常见的反应方式是冷淡、保持缄默、
不发表任何意见。 ●因此，他们不但不能达成自己的目标，也无法与他人维
持和谐的人际关系。 ●总是用逃避方式常导致他人的不利评价。
给自己打分。 5个表示很像，0表示不像。
分数越高越像你哦~
姐姐：你怎么把袜子又乱扔？ 小丸子：咋啦，我的袜子我做主。 姐姐：你乱扔如妈果妈你又是要姐发姐飙， 最后批的都 是我！说我怎么不好好照顾你。 小丸子（坏笑此）刻：你是的啊情，绪你是为？什么不好好 照顾我？ 姐姐：你！（强忍）算了算了，好吧，我 来收拾，我来收拾，哎……
顺应（讨好）式
给自己打分。 5个表示很像，0表示不像。
分数越高越像你哦~
鸣人（激动）：你怎么能这么做？你怎么想的？ 为什么？我不理解！
佐 助 ： 你 想 怎如么果理你解 是都 可鸣以人。，（ 沉 默 ）
鸣人：你说话呀，咱俩好好解决问题。
佐 助 ： 我 想 一此个刻人你静的静情。绪你是别？理 我 。
妥协式
●作出一系列的让步。
●妥协是一种被广泛使用和普遍接受的解决冲突的方法。
●妥协型的人往往希望双方都牺牲某些权益而换来双方 都不是最满意但能达到共识的结果，这是一种小输小 赢的策略。
妥协式
给自己打分。 5个表示很像，0表示不像。
分数越高越像你哦~
小新：老师，这是我昨天的算数作业，给 你补上。不过，我今天又忘记带手工作业 了耶~ 老师：你每天都忘记带一个作业，嗯……我 感觉挺生气的！ 小新：诶呀，我也不知道怎么回事，总是 这样丢三落四的， 老师：那这样吧，我们一起来想 想办法，解决这个问题，好吗？
我是感应器
1.对峙式 2.顺应（讨好）式 3.逃避式 4.妥协式 5.合作式
1. 时间：当……的时候
“我信息”2. 感受：我感觉……
3. 原因：因为……
4. 期待：我希望……
THANK YOU
节目单
妈妈（咄咄逼人）：让你买的酱油呢？
买回来了吗？
爸 妈
爸 妈
（拍 （严
脑 厉
袋）如）：果：又 呀忘你，！是我这爸忘么爸了点，。小
事都
做
不好
，
脑 爸
子 爸
是干 （怒
什 ）
么：此用那刻的你你？不的！会情自绪己 去是买？！
妈妈：我买？我又要上班！又要做饭！
又要管孩子！我都快累死了！
爸爸（摔衣服）：噢，就你累啊？
怎么处理冲突？
面对冲突，小品中的 “黄世仁”（右）
对“杨白劳”（左） 是怎样的应对方式？
顺应（讨好）式
●遵从他人的要求，一味屈从对方、完全听任对方、满 足对方需求，将对方需求看得比自己还重要。
●以免招致他人的责备或反对。 ●运用顺应方式的个体是典型的被他人给与积极评价的
人，但是他们也会被认为是软弱和顺从的。
我不累啊？
对峙式
●武断和不合作的行为，在意输赢。 ●努力达到自己的目标而不考虑其他人。 ●控制。 ●它将帮助个体获得个人目标，但是会导致他人不利
的评价。
对峙式
给自己打分。 5个表示很像，0表示不像。
分数越高越像你哦~
“杨白劳”（右） 欠了“黄世仁”（左） 的钱，却欠债不还。 我们看看“黄世仁”
人们的冲突
让我有们规利用则规则无和规技则巧，
巧妙地化解冲突吧！
超越自我 争抢泄愤
巧妙地 化解冲突
小1冲.小突常方用艺式应术对节 冲2小突.技化应解巧对冲突手套
欢迎来到 小小艺术节
进场须知
以下共五择。
进场须知
若抽到情景剧， 请你任选一个剧本， 任意挑选一位搭档。
分数越高越像你哦~
分享一下 你的分数吧~
合作式虽好， 要怎样应用呢？
请第一位同学，
请第二位同学，
带感情地表演出来 带感情地表演出来
多说“我”， 少说“你”。 使用“我信
息”
我信息 时间：当________的时候 感受：我感觉__________ 原因：因为____________ 期待：我希望你能________
时间：
当……的时候
“我”信 息
感受：
我感觉……
原因：
因为……
期待：
我希望你……
1. 当你每次迟到的时候， 2. 我感觉很生气， 34避..开123因我...高希为当我因峰望我为你感期你觉每觉我，以得很次害准后你担迟怕时提不到心你到前重的，是。一视时不点和候是走我，出，的什约么定事，了，
4. 我希望你以后不能准时到的时候， 给我打电话说一声。
合作式
●双赢，使共同的结果最大化。 ●彼此都愿意用开放、平等、客观的态度来沟通，澄清
彼此差异，共同思考如何来解决问题。 ●这样往往不仅能找到彼此都满意的问题解决方法，还
能使双方关系更进一步发展。 ●运用合作方式的个体通常被视为是有能力的，并得到
他人的积极评价。
合作式
给自己打分。 5个表示很像，0表示不像。