大班美术教案及教学反思《漂亮的围巾》.

大班美术教案及教学反思《漂亮的围巾》.
一、教学内容
本节课选自大班美术教材第四章《温暖的季节》，详细内容为
“漂亮的围巾”。

通过本节课的学习，学生将了解围巾的款式、颜色
及图案设计，掌握简单的绘画和手工制作技巧，培养审美观和创造力。

二、教学目标
1. 让学生了解围巾的款式、颜色及图案设计，提高审美观。

2. 使学生掌握简单的绘画和手工制作技巧，培养动手能力。

3. 培养学生的创造力和想象力，激发对美术的兴趣。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：如何引导学生运用丰富的想象力设计出独特的围巾
图案。

2. 教学重点：掌握绘画和手工制作技巧，完成漂亮的围巾作品。

四、教具与学具准备
1. 教具：围巾实物、画纸、彩笔、剪刀、胶水、范例作品等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用围巾实物，引导学生观察、触摸，了解围巾的款式、颜色
和图案。

2. 讲解与示范（10分钟）
（1）介绍围巾的款式、颜色和图案设计。

（2）演示如何运用绘画和手工制作技巧完成漂亮的围巾作品。

3. 学生创作（15分钟）
（1）学生根据所学知识，发挥想象，设计自己的围巾图案。

（2）运用绘画和手工制作技巧，完成围巾作品。

4. 随堂练习（10分钟）
学生互相展示作品，进行评价和交流，提高审美观。

六、板书设计
1. 课程名称：漂亮的围巾
2. 围巾款式、颜色、图案设计
3. 绘画与手工制作技巧
七、作业设计
1. 作业题目：设计一款独特的围巾图案，并用绘画和手工制作技巧完成作品。

2. 答案：学生根据个人兴趣和创意完成作品。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：鼓励学生利用其他材料（如布料、毛线等）进行围巾创作，提高动手能力和创造力。

同时，引导学生关注生活中的美术元素，培养审美观。

重点和难点解析
1. 教学难点：如何引导学生运用丰富的想象力设计出独特的围巾图案。

2. 教学重点：掌握绘画和手工制作技巧，完成漂亮的围巾作品。

3. 实践情景引入：利用围巾实物，引导学生观察、触摸，了解围巾的款式、颜色和图案。

4. 学生创作：学生根据所学知识，发挥想象，设计自己的围巾图案。

5. 作业设计：设计一款独特的围巾图案，并用绘画和手工制作技巧完成作品。

一、教学难点解析
1. 展示多样化的围巾图案，激发学生的想象力。

例如，可以展示几何图形、卡通形象、自然风景等不同类型的图案，让学生对围巾图案有更全面的了解。

2. 鼓励学生从生活中寻找灵感。

教师可以引导学生观察周围的环境，如服饰、家居、大自然等，发现美丽的元素，将这些元素融入围巾图案设计中。

3. 组织学生进行小组讨论，分享彼此的想法。

通过交流与碰撞，学生可以相互启发，拓展思路，提高创新能力。

二、教学重点解析
1. 绘画技巧：
（1）指导学生掌握线条的运用，如曲线、直线、波浪线等，以表现不同的图案。

（2）教授色彩搭配技巧，让学生了解如何运用对比色、相近色等，使作品更具视觉冲击力。

（3）示范绘画步骤，如先勾勒轮廓，再填充颜色，进行细节描绘。

2. 手工制作技巧：
（1）教授剪纸、折纸、粘贴等基本手工制作方法。

（2）引导学生将绘画作品与手工制作相结合，如将绘画图案
剪贴到围巾上，增加立体感。

三、实践情景引入解析
1. 准备不同款式、颜色和图案的围巾实物，让学生直观地感受围
巾的多样性。

2. 鼓励学生触摸围巾，了解不同材质的手感，如棉、羊毛、丝等。

3. 引导学生观察围巾的细节，如图案的排列、色彩的搭配等，为
后续创作提供灵感。

四、学生创作解析
1. 学生在创作前，先进行草图设计，明确自己的创作思路。

2. 教师巡回指导，针对每个学生的创作给予个性化建议，引导学
生发挥想象，设计独特图案。

3. 学生在创作过程中，注意绘画与手工制作的结合，使作品更具
特色。

五、作业设计解析
1. 作业题目：设计一款独特的围巾图案，并用绘画和手工制作技
巧完成作品。

2. 作业要求：
（1）作品需包含绘画和手工制作两部分，具有一定的创意和
美感。

（2）作品尺寸、材质不限，鼓励学生尝试不同的表现形式。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，注意语速适中，发音清晰，以方便学生理解。

2. 在强调重点和难点时，适当提高语调，以引起学生关注。

3. 适时使用幽默语言，营造轻松愉快的学习氛围。

二、时间分配
1. 合理安排课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行。

2. 实践情景引入阶段，控制时间在5分钟以内，避免过长占用课
堂时间。

3. 学生创作环节，给予足够的时间，让学生充分展示自己的才华。

三、课堂提问
1. 提问时，注意问题的针对性和启发性，引导学生思考和探索。

2. 鼓励学生积极回答问题，对学生的回答给予及时的反馈和鼓励。

3. 注意提问的时机，避免在学生专注创作时打断他们的思路。

四、情景导入
1. 利用围巾实物进行情景导入，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 通过观察、触摸和讨论，引导学生主动参与课堂，提高学习积
极性。

教案反思
一、优点
1. 教学内容丰富，涵盖了围巾的款式、颜色、图案设计及绘画和
手工制作技巧。

2. 实践情景引入环节，有效地激发了学生的学习兴趣，提高了课
堂参与度。

3. 课堂时间分配合理，确保了每个环节的顺利进行。

二、不足
1. 教学过程中，部分学生对绘画和手工制作技巧掌握不够熟练，
需要在课后进行个别辅导。

2. 课堂提问环节，部分问题设置不够精准，未能充分调动学生的
思考。

3. 作业设计较为简单，未能充分体现学生的创新能力和实践能力。

三、改进措施
1. 针对学生绘画和手工制作技巧的不足，增加课后辅导，提高学
生的实践能力。

2. 优化课堂提问，提高问题的针对性和启发性，引导学生深入思考。

3. 丰富作业设计，增加作业的难度和挑战性，激发学生的创新精神。

4. 加强课堂互动，关注学生的学习需求，调整教学方法，提高教
学效果。