好习惯养成——圆形宝宝自编教案

好习惯养成——圆形宝宝自编教案
随着社会的发展，人们不断地提高着自己的生活水平。

在这个过程中，个人的素质和规范意识也变得非常重要。

现在的孩子，英语、数学成绩突飞猛进的同时，却忽略了自己的品德、文化素质的养成。

要想让孩子们既能拥有优秀的学业表现，又能拥有出色的品德和素质，我们的教育需要更加重视道德教育。

因此，我想分享一下我的一些教学经验，探讨好习惯的养成——圆形宝宝自编教案。

一、故事背景
圆形宝宝是一个形体特别圆润的小宝宝，还没有来得及面对世界的好奇心和学习能力，就慢慢地被父母及周围的人所影响，培养自己的好习惯。

二、教学目标
1、培养孩子们的好习惯养成意识，从小树立规矩是由自己创造的。

2、教导孩子们能够在日常生活中成好习惯，如：勤洗手、三餐规律、养成阅读的习惯、守时等等。

三、教学内容
第一次课
进入教室，老师播放一个没有声音的视频，让学生们猜测它在表达什么。

这是一个关于一位家长如何教育孩子的视频，视频中记录下了这位家长用针穿过一张硬纸板，用线穿过硬纸板后，在线两端放置两个手环，两个手环的一端系在孩子的手臂上，另一个手环对应的线放在孩子的口袋里。

揪出底线就会在孩子身上自动拍打。

教师解析：这个故事告诉我们，家长要改变教育方法，不能单纯地通过机械化地传递知识的方式来塑造孩子的未来。

将来孩子们离开父母，自己生活的同时，将会形成自己的判断力，并对自己的未来做出更好的选择。

第二次课
让学生们围坐在地上，共同举行一个关于好习惯的讨论会，老师引导学生们讨论自己身边有哪些好习惯，为什么要坚持这些好习惯。

教师解析：当孩子们在讨论好习惯时，他们会逐渐认识到好习惯的重要性。

通过讨论，孩子们能够更直观地感受到好习惯的重要性。

第三次课
让学生们自己完成一份好习惯的清单，梳理出自己的优点、劣势和不足。

让孩子从引导、监视、纠正自己的“稚嫩”状态中察觉到好习惯是自我训练的结果，是由自己意识到的。

教师解析：教师帮助孩子们梳理自己的优势和劣势，让孩子们能更清楚地发现自己的问题点，及时调整自己的行为，形成自己的好习惯。

第四次课
让学生们以养成好习惯的方式去演讲，分享自己的好习惯。

这样做的目的是让学生更好地展示自己的知识，也能够帮助其它同学从他们身上学到一些好习惯。

教师解析：这一家伙不仅是帮助孩子们实现自我完善，还有所启发其它学生，传递好的生活真理的作用。

这样的教学方式可以让孩子从中获得充分的启发和帮助。

同时，学生们还能够在演讲中表现自己，在与他人的交流和互动中更好地解决问题。

四、总结
好习惯的养成需要一个漫长而不断的过程，需要家庭、社会和教育各方面的共同努力。

在教学生态中，老师不仅要注重帮助学生学习到正确的知识，同时也要帮助学生们培养正确的生活方式和规范意识。

只有这样，才能让我们的孩子们走向更加光明的未来。