部编小学音乐五年级《阿喽喽》许瑞玲PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
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常用的衬词有:啊、哎、吧、哪、噢、啦、 唻、呣、啰、咪、咿、呀、嘿、哩、嗬、哟、 呵、唉、咳、喽、咧、咚、嗯等。
跟着伴奏快乐的歌唱,分角色唱出自豪热情的感情。
分组设计参与方式, 请一个小组选课堂打击乐 器在演唱过程中参与表现, 为歌曲创编舞蹈动作,其 他小组演唱,请同学们合 作,共同完成歌曲。
分组设计参与方式, 请一个小组选课堂打击乐 器在演唱过程中参与表现, 为歌曲创编舞蹈动作,其 他小组演唱,请同学们合 作,共同完成歌曲。
贵州彝乡
火 把 节
跳 歌 节
ห้องสมุดไป่ตู้
歌曲《阿喽喽》
丰镇市新建小学 执教者:许瑞玲
初次欣赏歌曲,了解歌曲用什么情绪演唱?
再次欣赏歌曲,跟着范唱轻声哼唱歌曲,理解歌词 意思。
歌词 :
你知道流水为什么会上山坡呢?
这是因为改革开放以来,贵州省建起 了许多中小型的水电站,山乡有了电,就 能引水上山了。歌曲《阿喽喽》就是从儿 童们的角度歌唱这一山乡巨变的。
歌词中的“我”指的是什么?
这个“我”不是指一个人, 而是指整个彝乡的人民。
请随老师琴声视唱这首歌曲的歌谱。
同学们,我们学习过2/4拍和3/4拍 ,这两个节拍的 强弱规律是怎样的?
2/4拍: 强 弱
●○
3/4拍: 强 弱 弱
●○○
请同学们跟着老师学唱歌词,唱好衬词。
衬词在民歌的歌词中,除直接表现歌曲思 想内容的正词外,为完整表现歌曲而穿插的一 些由语气词、形声词、谐音词或称谓构成的衬 托性词语。但一经和正词配曲歌唱,成为一首 完整的歌曲时,衬词就表现出鲜明的情感,成 为整个歌曲不可分割的有机组成部分。
跟着伴奏快乐的歌唱,分角色唱出自豪热情的感情。
分组设计参与方式, 请一个小组选课堂打击乐 器在演唱过程中参与表现, 为歌曲创编舞蹈动作,其 他小组演唱,请同学们合 作,共同完成歌曲。
分组设计参与方式, 请一个小组选课堂打击乐 器在演唱过程中参与表现, 为歌曲创编舞蹈动作,其 他小组演唱,请同学们合 作,共同完成歌曲。
贵州彝乡
火 把 节
跳 歌 节
ห้องสมุดไป่ตู้
歌曲《阿喽喽》
丰镇市新建小学 执教者:许瑞玲
初次欣赏歌曲,了解歌曲用什么情绪演唱?
再次欣赏歌曲,跟着范唱轻声哼唱歌曲,理解歌词 意思。
歌词 :
你知道流水为什么会上山坡呢?
这是因为改革开放以来,贵州省建起 了许多中小型的水电站,山乡有了电,就 能引水上山了。歌曲《阿喽喽》就是从儿 童们的角度歌唱这一山乡巨变的。
歌词中的“我”指的是什么?
这个“我”不是指一个人, 而是指整个彝乡的人民。
请随老师琴声视唱这首歌曲的歌谱。
同学们,我们学习过2/4拍和3/4拍 ,这两个节拍的 强弱规律是怎样的?
2/4拍: 强 弱
●○
3/4拍: 强 弱 弱
●○○
请同学们跟着老师学唱歌词,唱好衬词。
衬词在民歌的歌词中,除直接表现歌曲思 想内容的正词外,为完整表现歌曲而穿插的一 些由语气词、形声词、谐音词或称谓构成的衬 托性词语。但一经和正词配曲歌唱,成为一首 完整的歌曲时,衬词就表现出鲜明的情感,成 为整个歌曲不可分割的有机组成部分。