降低化学反应活化能的酶说课稿

降低化学反应活化能的酶说课稿
第1节《降低化学反应活化能的酶》第一课时说课稿
 一、课程标准与教材分析
 （一）《普通高中生物课程标准》的叙述及分析
 具体内容活动建议行为动词目标动词
 说明酶在代谢中的作用探究影响酶活性的因素。

说明知识性：理解
 课程标准对酶的叙述非常简洁，在教学中如何有效地实现“提高生物科学素养”、“面向全体学生”、“倡导探究性学习”、“注重与现实生活的联系”的基本理念，是一线教师的努力所在。

 关于酶在代谢中的作用，课程标准的要求层次为理解，这意味着学生对酶的作用能够进行阐述和解释。

这就需要教师组织学生实验探究，利用形象的语言和直观的教学手段，帮助学生理解酶的本质及其降低化学反应活化能的催化作用原理。

 （二）教材内容及地位
 结合《普通高中生物课程标准》和学生的实际，选择朱正威、赵占良主编的教材——《普通高中课程标准实验教科书生物必修1 酶》，能更好地在教学实践中提高学生的生物科学素养。

 本课内容是该教材中第五章“细胞的能量供应和利用”第一节“降低化学反应活化能的酶”的第一课时。

这部分教材主要介绍了酶在细胞代谢中的作用、酶的本质。

研究发现，教材内容的编排体现出两条思路：
 第一种是面向具有较少生物学基础、初学本节内容的学习者，教材安排了与前面内容联系较多的细胞代谢的概念，并安排比较过氧化氢在不同条件下。