《快乐工作坊》主题活动总结幼儿园中班

每天早晨，当孩子们睁开双眼开始美好的一天生活时，这个世界上各行各业的人们已经开始了各自忙碌的工作。

接触认识各行各业不同工作的人们了解不同职业的辛苦与快乐，是幼儿认识周围环境、认识社会生活的重要内容。

《快乐工作坊》的主题课程，将引导幼儿从身边家人的职业开始，探索不同的工作职业，了解父母家人的工作内容;认识各种不同职业的人，知道不同职业所需要的不同专业与技巧;幼儿在学习过程中，可能形成有关工作对于社会重要性的认识，知道为什么有些人是在夜晚工作;我们在放假时，哪些工作还在进行着。

通过有关各种特别职业的学习，幼儿将了解不同工作的特性，也学会尊重与关怀各行各业，在认识各行各业对社会的贡献的同时，产生对社会各行各业工作者的敬意。

在主题开展前，发放调查问卷让孩子了解自己爸爸妈妈的职业，通过晨谈、日常谈话活动了解幼儿对各种职业的认识，邀请家长帮忙收集一些有关职业的玩具：如：美发工具、医生玩具、消防工具等投放到角色区，帮助幼儿丰富知识经验，了解不同职业装扮使用的工具和工作特点。

在《快乐工作坊》的这个主题里，我们开设了威威的一天、理发师、英勇的消防员、交通警察真忙碌、医护小站、我长大想当
等教学活动，老师带领孩子们认识各行各业，感受各行各业与自己生活的密切关系，让孩子们感受从事各行各业的乐趣，获得有关正确的工作态度和团队精神的初步概念，为成为未来的工作达人做好准备!
延续着孩子们对职业角色工作的兴趣，在这个主题里，我们不断的更新区域材料，开设了各行各业与我、你好，厨师、热闹的街道、消防车出动、上医院的那一天等各项区域活动。

我们以幼儿为中心设计“职业网络图”，划分衣、食、住、行及其他几个项目，请幼儿在卡片上画出与不同项目的生活内容有关系的职业，并剪贴在网络图的相应位置，不断丰富填充“职业网络图”，帮助幼儿感受各行各业与自己生活的关系。

幼儿了解各种各样的职业之后，在益智区进行有关职业的配对活动。

幼儿在阅读角阅读有关职业的绘本书，加深幼儿对于职业性质的了解。

建构区的“小小建筑师”正在认真的搭建。

角色区：在这个区角中孩子们可以整合自己原有对不同职业的经验认识，并以不同的方式在区角中进行角色扮演，深入体验不同职业的工作内容和工作特征。

让孩子们在认识各行各业对社会贡献的同时，产生对社会各行各业工作者的尊重和关怀。

感受从事各行各业的乐趣，激发孩子对生活中各行各业的向往。

引导孩子从身边的职业开始，邀请班上不同职业的家长助教进班，有忙着给病人看病的医生，维护交通秩序的交警，有保护公民人身安全的警察，有消灭火灾及参与各种救援救护工作的消防员…通过活动幼儿探索不同的工作职业，认识不同职业的人和不同职业所需要的不同专业与特性。

当然，每个人在童年都会有一个个梦想，孩子们心里也一定藏着一颗小小的有关职业梦想的种子，憧慢着长大以后做什么工作，成为什么样的人。

或许每个孩子都玩过“过家家”的游戏，模仿大人的生活是孩子的天性。

因此，借助这个主题我们开展了“职业体验”的主题探究活动。

带给孩子们关于职业工作的初步体验，为成为未来的工作达人做好准备!
《快乐工作坊》主题活动的开展让孩子真正参与到其中，老师做到恰当引导，充分体现了孩子的主体性，让孩子了解，认识，探索各种职业，对未来充满期待，让孩子在活动中快乐地学习，成长！。