幼儿园大班语言优质教案《战胜大灰狼》

幼儿园大班语言优质教案《战胜大灰狼》
一、教学内容
本节课，我们选取幼儿园大班语言领域一篇经典故事——《战胜
大灰狼》。

该故事是教材第三章《勇敢小勇士》中一篇重点内容，详
细讲述小动物们如何运用智慧与勇气，战胜大灰狼过程。

二、教学目标
1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中角色形象特点。

2. 培养幼儿语言表达能力，能够复述故事大意。

3. 通过故事，培养幼儿勇敢、团结品质，提高解决问题能力。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解故事中角色之间互动，以及如何运用智慧
战胜大灰狼。

教学重点：培养幼儿语言表达能力和勇敢、团结品质。

四、教具与学具准备
1. 教具：故事挂图、小动物手偶、大灰狼玩偶、录音机。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
我扮演故事中小兔子，手偶扮演其他小动物，通过生动表演，引
起幼儿兴趣，引导幼儿进入故事情境。

2. 讲解故事（10分钟）
我一边展示故事挂图，一边用生动语言讲述故事。

在讲解过程中，注意引导幼儿关注故事中角色形象和情节发展。

3. 例题讲解（5分钟）
以故事中大灰狼与小动物们互动情节为例，引导幼儿思考如何运
用智慧战胜大灰狼。

4. 随堂练习（5分钟）
将幼儿分成小组，每组选择一个情节进行角色扮演，让幼儿在实
践过程中，锻炼语言表达能力和团队合作能力。

六、板书设计
1. 故事《战胜大灰狼》
2. 故事角色：小兔子、小松鼠、小刺猬、大灰狼
3. 重点词语：智慧、勇敢、团结
七、作业设计
1. 作业题目：根据故事内容，画一幅战胜大灰狼画。

2. 答案：幼儿可以根据自己想法，画出小动物们战胜大灰狼场景。

八、课后反思及拓展延伸
本节课通过生动故事，让幼儿感受到勇敢和团结力量。

课后，我
将反思教学过程中是否存在不足，针对幼儿表现，调整教学方法，提
高教学效果。

拓展延伸：组织一次“勇敢小勇士”主题活动，让幼儿在活动中
进一步锻炼勇敢、团结品质。

重点和难点解析
在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。

实践情景引入环
节生动性和互动性对于吸引孩子们注意力至关重要。

例题讲解和随堂
练习设计需要充分考虑到孩子们认知水平和参与度。

作业设计不仅要
与教学目标紧密结合，还要能够激发孩子们学习兴趣和创造力。

1. 我会精心设计自己表演，确保声音、表情和动作都能生动地传
达故事情境，以吸引孩子们目光。

2. 使用手偶和其他道具，可以让孩子们更直观地理解故事中角色，增加课堂趣味性。

3. 我会鼓励孩子们参与到表演中来，通过互动提问或者让孩子们
扮演故事中角色，让他们从开始就投入到故事世界里。

例题讲解和随堂练习细节如下：
1. 在讲解例题时，我会用简单明语言，结合故事中具体情节，引
导孩子们思考如何运用智慧解决问题。

2. 设计随堂练习时，我会根据孩子们个性特点和小组合作能力，
合理分组，确保每个孩子都能在活动中得到锻炼。

3. 在练习过程中，我会巡回指导，观察每个孩子表现，及时给予
鼓励和指导，帮助他们克服语言表达和合作中困难。

对于作业设计，我会这样做：
1. 我会给出具体绘画指导，比如建议孩子们画出故事中印象最深
刻场景，这样既能巩固他们对故事理解，又能发挥他们创造力。

2. 我会提供一份答案示例，但鼓励孩子们不必拘泥于示例，可以
根据自己想象进行创作，这样可以提高他们对作业兴趣。

1. 使用大字体和鲜艳颜色来突出重点词语，如“智慧”、“勇敢”和“团结”，以便孩子们能够直观地记忆和领会。

2. 我会在板书旁边附上故事角色简单插图，帮助孩子们更好地理
解和记忆角色特点。

课后反思和拓展延伸是我教学过程中不可或缺一部分：
1. 我会认真记录孩子们在课堂上表现，特别是他们在语言表达和
团队协作方面进步和困难。

2. 根据孩子们反馈，我会思考如何调整教学方法和内容，以便更
有效地促进他们学习。

3. 对于拓展延伸活动，我会设计一些富有挑战性和趣味性任务，
如角色扮演游戏或者小型戏剧表演，让幼儿在轻松愉快氛围中，进一
步巩固和深化学习成果。

通过上述关注和补充，我相信能够更好地实现教学目标，帮助孩
子们在语言和品质上都得到提升。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在讲述故事时，我注重运用不同语言语调，时而温柔，时而激昂，以吸引孩子们注意力。

在关键情节处，我会故意放慢语速，提高音量，让孩子们感受到故事紧张氛围。

二、时间分配
三、课堂提问
我在课堂提问时，注意问题具有针对性和开放性，鼓励孩子们积
极思考，大胆表达。

对于不同性格和能力孩子，我提出不同难度问题，确保每个孩子都能在课堂上获得成就感。

四、情景导入
为更好地吸引孩子们进入故事情境，我采用生动活泼情景导入方式。

我自己扮演故事角色，用手偶、玩偶等道具辅助，让孩子们仿佛
置身于故事现场。

教案反思：
1. 在实践情景引入环节，我发现部分孩子对表演非常感兴趣，但
在语言表达方面较为羞涩。

今后，我应多给予这些孩子鼓励和机会，
提高他们自信心。

2. 在例题讲解和随堂练习中，我注意到有些孩子在团队合作中表
现不佳。

针对这一问题，我将在今后教学中加强对团队合作能力培养，引导孩子们学会倾听、尊重和协作。

3. 在作业设计方面，我应更多地关注孩子们个性化需求，提供更
多具有启发性和创造性作业形式，让每个孩子都能在作业中发挥自己
特长。

4. 课后反思中，我意识到自己在课堂上语言语调还需进一步丰富，以更好地激发孩子们兴趣。

时间分配上也要更加灵活，根据孩子们实
际情况进行调整。

通过本节课教学，我深刻认识到教学技巧和窍门重要性。

在今后
教学中，我将继续努力，不断优化教学方法，为孩子们创造一个更加
有趣、有效学习环境。