大班社会活动教案：我的小手真能干教案(附教学反思)

大班社交活动课程计划：我的小手能够真正教授课程（反思教学）
大型社交活动我的小手真能够教案例（带教学反思）主要包括设计背景，活动目的，关键难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，激发小孩本人的事情做本人的愿望，引导小孩理解手，明白你能够用手做特别多事情，合适幼儿园老师上社会活动。

快来看看我的小手是否能够真正教授课程。

设计背景
今天的大多数小孩都只是小孩，他们对父母来说太过分了。

关于他们能够做的事情，比方穿衣，包装玩具，协助老师组织书籍等，他们不擅长做事，他们的对手也没有认识。

通过《我的小手真能干》这项活动，小孩们被引导去理解他们的手，明白他们的手能够做特别多事情，并激发小孩们本人的主动性和热情。

活动目的
1.激发小孩本人做本人想做的事。

2.引导小孩认识手，并明白他们能够用手做特别多事情。

3.培养小孩的语言技能。

4，教小孩初始保护手的概念。

5.培养幼儿的动手才能。

主要困难
难点：1，手指的名称不同。

2.用手，手指和手指比拟对手。

重点：让小孩们亲身体验并感遭到成功的欢乐。

活动预备
1，录音机，录音带。

2.丰富的手工材料：橡皮泥，积木，串珠等。

活动程序
一，组织教学：
老师听音乐，带小孩们进入活动室。

二，游戏介绍方法：
玩手指游戏。

三，观察发觉方法：
1.看一看：鼓舞小孩观察并检查小手。

2，比一个比例：激发小孩说出手指的名字，并比拟大小，引导小孩与同伴，老师的手相比。

3.说点什么：我们的小手能够做什么？（鼓舞幼儿用语言表达本人的手能够做特别多事情，教育幼儿做本人的事情，把小手变成最有才能的小手。

）
4.稳固：我们的小手确实特别有才能，我们会穿衣服，扣扣，刷牙，洗脸，梳理头发.如今让我们听听音乐按钮，刷牙，洗脸，洗你的手帕。

（老师听音乐，模拟日常生活动作）
四，感知操作方法：
1.变化：小孩的小手特别有才能，老师的大手也特别有才能。

你明白小孩们，老师的手会特别奇妙吗，看看老师的手是如何改变的？（小孩观察）
2，听音乐，小孩的选择素材游戏：我们的小手特别好，能够协助我们做特别多事情，老师为小孩们预备了特别多有趣的东西，用你的小手玩！鼓舞幼儿自由选择他们喜爱的材料，以进展撕纸，积木和使用橡皮泥串糖葫芦等活动。

5.扩展活动：
讨论：如何保护我们的小手。

（如经常洗手，剪指甲等）教育幼儿保护他们的小手。

我们明白小手中有特别多技能。

小孩们必须好好照顾小手，议论卫生，热爱劳动，做本人的事。

教学反思
从小孩们的反思来看，他们对本人手的使用特别熟悉，也能够用语言表达。

但特别多时候，小孩们经常说一套，再做一次，同时总是说比做它更好。

例如，有些小孩总喜爱在地上扔积木，他们愿意在老师的指导下去。

在该活动的教学过程中，主要采纳游戏介绍方法，观察发觉方法，音乐合并方法和感知操作方法。

在活动开场时，小孩们在轻松的音乐中，对手具有感性知识并产生对活动的兴趣。

在愉快的表现中，让手指充分
挪动，迅速吸引小孩的留意力;在交流经历时，引导小孩尝试用完好的语言表达大胆，通过讲述手能够做什么，并与小孩建立认可。

理解平台。

以这种方式，剥离层，逐一移除学习障碍，并在观察中获得对手的感知知识。

这场竞赛是小孩的天分。

小孩们特别有兴趣玩手指游戏，他们特别认真。

他们无意中激发了小孩们本人想做的事情。

这种欲望在魔法中不断提高。

心情的紧迫性同意小孩们自愿投入到探究，体验和表达本人的操作活动中。

考虑到有限的团体教学时间，课后在角落里活动，我还为小孩们提供了特别多操作材料，让小孩们能够进一步开展手术活动，再次感遭到他们小手的才能，以确保活动的质量。