思修最终版1
思修重点及答案(1)
1.如何理解思想道德素质和法律素质?二者之间有何关联?答:思想道德素质是人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面素养和能力的综合体现反应这一个人的思想境界和道德风貌。
法律素质是指人们掌握和运用法律的素养和能力。
掌握必备的法律知识树立必备的法律观念拥有必备的用法，护法能力，构成了法律素质的基本要求。
关联:道德为法律提供价值基础，法律为道德提供制度保障，法律和道德共同发挥作用。
（不确定，这个是道德与法律的关联）2.社会主义核心价值观的内涵及培育和践行社会主义核心价值观的意义。
内涵:①富强民主文明和谐是国家层面的价值要求。
②自由平等，公正，法制是社会主义层面的价值要求③爱国敬业诚信友善是公民层面的价值要求。
意义:①实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑②协调推进四个全面战略布局的精神动力。
③引导大学生进德修业成长成才的根本指针。
3.理想、信念的含义和基本特征以及意义。
含义：理想：理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
信念：信念是认知，情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚定不移并身体力行的心理态度和精神状态。
特征：理想：1）理想带有时代烙印和特定阶级的烙印，是一定社会关系的产物2）理想带有时代烙印和特定阶级的烙印，是一定社会关系的产物3）理想不仅具有现实性，更具有预见性信念：信念有不同的层次和类型意义：理想信念指引奋斗目标。
理想信念提供前进动力。
理想信念提高精神境界。
4.如何正确树立中国特色社会主义共同理想？坚定对中国共产党的信任。
坚定中国特色社会主义信念。
坚定实现中华民族伟大复兴的信心5.结合自己的实际，如何将个人理想变成现实？正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础坚定的信念是实现理想的重要条件，勇于实践，艰苦奋斗是实现理想的根本途径。
（这个要根据自己说）6.中国精神的内涵及其意义是什么？答：内涵：中国精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的统一，是凝心聚力的兴国之魂、强国之魄。
思修课件 第一章
17
（二）信念的含义与特征
2、信念的多样性：
• 信念有不同的层次和类型。 • 不同的人由于社会环境、思想观念、利益需要、人生 经历和性格特征等方面的差异，会形成不同的乃至截
然相反的信念。即使同一个人，也会形成关于社会生
活不同方面的信念，如在政治、经济、文化以及事业、
学业和生活等方面，都会形成不同类型的信念。
当今世界正在发生深刻复杂的变化。 大学生是国家未来发展的中坚力量， 应当坚定科学的理想信念，创造无 悔于时代的业绩。
一、正确理解理想与现实的关系 （一）辨证看待理想与现实的矛盾 理想和现实是对立统一的。 要辩证看待和处理理想和现实的矛盾。二者的 冲突，属于“应然”和“必然”的矛盾，不能割裂。 1.理想受现实的规定和制约。 2.现实是理想的基础，理想是未来的现实。 一方面。。。。 另一方面。。。
理想源于现实，又超越现实。 一方面，理想是社会实践的产物，同时它又超越了 今天的实践；另一方面，理想必须通过人们的实践活 动中产生，但它又指明了进一步实践的方向。
③具有科学性。
科学的理想则是人的主观能动性与社会发展客观趋 势的一致性的反映，是人们在正确把握社会发展客观 规律的基础上形成的。理想不等于空想。
3.理想的类型：
①从层次上划分：崇高理想和一般理想 ②从时序上划分：
长远理想—近期理想
③从对象上划分： 个人理想—社会理想 ④从内容上划分：
政治理想、道德理想、职业理想和生活理想
（二）信念的含义与特征
视频： 信念的力量.mp4
案例：中国女排时隔12年再夺奥运冠军
信念的含义
• 信念是认知、情感 和意志的有机统一 体，是人们在一定 的认识基础上确立 的对某种思想或事 物坚信不疑并身体 力行的心理态度和 精神状态。
思修重点部份终极版
思修重点部份一、思想道德与法：思想道德与法律是调剂人们思想，和谐人际关系，保护社会秩序的重要手腕，思想道德与法律尽管在调剂领域、调剂方式、调剂目标等方面发挥的作用和方式存在专门大不同，可是二者作为社会上层建筑的重要组成部份，一起效劳于经济社会健康有序的进展。
二、理想的概念:理想是人们在实践中形成的、有实现可能的、对以后社会和自身进展的向往和追求，是人们的世界观、人一辈子观和价值观在奋斗目标上的集中表现（P15)三、信念的概念：信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在必然的熟悉基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并躯体力行的心理态度和精神状态。
（Ｐ１６）四、1认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性。
（P33）2正确对待实现理想进程中的顺境和逆境。
（Ｐ３４）3 在实践中化理想为现实。
（Ｐ３５）五、爱国主义的概念：爱国主义表现了人民群众对自己祖国的深厚情感，反映了个人对祖国的依存关系，对人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊重感和荣誉感统一。
（３９）六、时期精神：时期精神也是中国精神的要紧内容和重要组成部份。
是在新的历史条件下形成和进展的，是表现民族特质、顺应时期潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和。
（Ｐ５１）七、改革是时期精神的核心。
（P52）八、人一辈子观的概念:是人们在实践中形成的关于人一辈子目的和意义的全然观点。
（P6)九、人一辈子态度：态度是指人们通过生活实践形成的对人一辈子问题的一种稳固的心理偏向和大体愿望。
（Ｐ６７）十、１、人一辈子价值评判的全然尺度，是看一个人的人一辈子活动是不是符合社会进展的客观规律，是不是通过实践增进了历史的进步。
（P75）2、在咱们今天所处在的社会主义社会中，衡量人一辈子的价值，标准在于看一个人是不是以自己的劳动和伶俐才干为中国特色社会主义奉献真诚，为人民群众不遗余力效劳。
（P75）十一、人一辈子价值的评判1、坚持能力有大小与奉献须尽力相统一；坚持物质奉献和精神奉献相统一；坚持完善自我与奉献社会相统一；坚持动机与成效相统一。
思修一的相关问题答案
1。
结合思想道德与法律的关系，谈谈大学生如何提升思想道德素质和法治素养？P51。
大学生应当通过理论学习和实践体验，牢固树立坚定的理想信念和正确的价值观念,陶冶高尚的道德情操，增强尊法学法守法用法的自觉性，不断提高自身的思想道德素质和法治素养2。
人生观主要内容1.人生观的主要内容包括人生目的、人生态度和人生价值2.人生目的是指生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求3。
人生态度是指人们同通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态4。
人生价值是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义3。
正确的人生观体现在那些方面？1。
科学高尚的人生追求,大学生要把为国家和人民事业无私奉献作为人生的最高追求，在服务他人、奉献社会中收获成长和进步2。
积极进取的人生态度,人生须认真，人生当务实，人生应乐观，人生要进取4。
如何让人生有意义1。
辨证对待人生矛盾，树立正确的幸福观、得失观、苦乐观、顺逆观、生死观、荣辱观2。
反对错误的人生观，反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义5.为什么要信仰马克思主义1。
大学生只有确立马克思主义的科学信仰,才能真正确立崇高的理想信念，在错综复杂的社会现象中看清本质、明确方向，为服务人民、奉献社会做出更大贡献2.马克思主义体现了科学性和革命性的统一3。
马克思主义具有鲜明的实践品格4.马克思主义具有持久的生命力6。
如何理解中国特色社会主义共同理想1. 中国特色社会主义共同理想,把国家、民族与个人紧紧地联系在一起,把各个阶层、各个群体的共同愿望有机结合在一起，集中代表了我国工人、农民、知识分子、和其他劳动者、建设者、爱国者、的利益和愿望,有着广泛的社会共识，具有令人信服的必然性、广泛性和包容性7。
结合自身实际，谈谈如何在实现中国梦的实践中放飞青春梦想?1.大学生肩负实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史重任,只有把实现理想的道路建立在脚踏实地的奋斗上,才能放飞青春梦想，实现人生理想2。
思修道德修养与法律基础课后习题答案(2009年修订版)1
三、谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵及重要意义的理解（一）社会主义核心价值体系的科学内涵：1. 巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新理论成果武装全党、教育人民——灵魂2. 用中国特色社会主义共同理想凝聚力量——主题3. 用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志——精髓4. 用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础——基础——以上这四个方面相互联系、相互贯通、相互促进，构成有机统一的整体（二）学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义1. 社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本2. 社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现3. 社会主义核心价值体系是引领当代大学生成长成才的根本指针四、当代大学生提高思想道德素质和法律素质为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值体系？1.学习和践行社会主义核心价值体系是大学生提高思想道德素质好法律素质的中心环节和根本要求2.践行社会主义核心价值体系的过程，是一个人加强修养、完善自我的过程。
3.如何认识个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系？首先，社会理想决定和制约个人理想。
社会理想居于高层次，是最根本的、起主导作用的。
个人理想居于低层次，并从属于社会理想。
个人理想只有自觉地顺应社会理想并以此为基本方向来进行选择和确立，才有可能实现，才能更好地、更顺利地达到自己的理想目标。
其次，个人理想不同程度地体现着社会理想。
社会理想反映着人们的共同愿望，代表着人们的共同利益，它要靠千百万人的实践活动来实现。
没有每一个人的实践活动的积累，社会理想是不可能实现的。
社会理想有赖于个人理想地整合，个人理想又不能脱离社会理想和人类理想。
在我国，社会主义理想依靠每一个公民把自己的理想同社会主义共同理想紧密的结合起来才能真正的实现。
个人理想如果同建设有中国特色社会主义理想违背，就失去了客观地依据，因此就会受到社会舆论的谴责。
2024版思修第一章ppt课件
2024/1/30
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03
社会主义核心价值观
2024/1/30
11
社会主义核心价值观的基本内容
富强、民主、文明、和谐
这是我国社会主义现代化国家的建设 目标，也是从价值目标层面对社会主 义核心价值观基本理念的凝练。
爱国、敬业、诚信、友善
这是公民基本道德规范，是从个人行 为层面对社会主义核心价值观基本理 念的凝练。
坚持和运用马克思主 义立场观点方法
2024/1/30
学习和掌握马克思主 义基本原理
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树立科学的理想信念
学习和践行社会主义核心价值观
树立中国特色社会主义共同理想
坚定对中国共产党的信任
2024/1/30
18
树立科学的理想信念
2024/1/30
01
坚定走中国特色社会主义道路的信 念
02
坚定实现中华民族伟大复兴的信心
19
实现理想信念的途径
立志高远与始于足下
立志当高远，以天下为己任
立志做大事，不要立志做大官
2024/1/30
20
实现理想信念的途径
千里之行，始于足下
认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性
理想的实现是一个过程
2024/1/30
21
实现理想信念的途径
正确对待实现理想过程中的顺境与逆境
在实践中化理想为现实
02
理想信念的含义：是人 理想信念的重要性 们对未来美好事物的向 往、追求以及由此确立 的坚定不移的精神状态， 是人们的世界观、人生 观、价值观在奋斗目标 上的集中体现。
03
04
05
指引人生的奋斗目标
提供人生的前进动力
提高人生的精神境界
[思想道德修养与法律基础]1思修第一章
![[思想道德修养与法律基础]1思修第一章](https://img.taocdn.com/s3/m/a4684dbf65ce05087632131c.png)
的 大 科 学 家
从 田 间 小 路 上 走 出
他是一位真正的耕耘者。当他还是一个 乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权 威的胆识；当他名满天下的时候，却仍 然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农 夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦 想，就是让所有人远离饥饿。
词
——“2004感动中国年度人物”组委会给袁隆平的颁奖
第一章追求远大理想 坚定崇高信念
大学给刚刚跨入校门的莘莘学子一种全 新的感受，大学生活向每一位新生展现 着通向理想彼岸的曙光。
理想是什么？ 今天我们还需要理想 吗？ 理想信念与大学生成 长成才究竟是什么关 系？ 大学生应该确立怎样 的理想信念？
第一节 理想信念与大学生成长成才
（三）立志需躬行
千里之行，始于足下。
实现崇高的理想，要从我做起，从现在 做起，从平凡的工作做起。
讨论：作为大
学新生，现在 最应该做的是 什么？
二、认清实现理想的长期性、 艰巨性和曲折性
（一）理想的实现是一个过程
一般来说，理想越是高远，它的实现过 程就越复杂，需要的时间就越长。
纵观人类社会发展史，任何一种社会政 治理想的实现都不是轻而易举的，必然 会遇到各种各样的困难和波折，充满着 艰险和坎坷。
一、立志高远与始于足下 二、认清实现理想的长期性、艰巨性 和曲折性
三、在实践中化理想为现实
理想信念是一个思想认识问题，更是一 个实践问题。如果说，现实是此岸，理 想是彼岸，那么，唯有实践才是联系两 者的桥梁。
一、立志高远与始于足下
（一）志当存高远
志向，就是理想信念；立志，就是确立 理想信念。 青年时期是理想形成的重要时期，也是 立志的关键阶段。
思修(原稿)课件PPT
运用统计学方法，对学生的学习成绩、参与度等可量化指 标进行数据分析，客观反映学生的学习状况和教学效果。
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课程目标
通过思修课程的学习，使学生掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理 论体系的基本知识，培养学生的爱国主义精神、集体主义观念和良好的道德品 质，增强学生的社会责任感和历史使命感。
课程内容与结构
课程内容
思修课程主要包括马克思主义哲学、政治经济学、中国特色社会主义理论体系、 思想道德修养和法律基础等方面的内容。
学生应认真听讲，理解教师讲解的知识点，掌握重点、难点和疑点。
课后复习
学生应利用课后时间及时复习课堂所学知识，通过做练习、整理笔记等方式巩固所学内容。
学习与实践相结合
学习理论知识
学生应认真学习思修课程的理论知识，掌握基本概念、原理和方法。
参与实践活动
学生应积极参与社会实践、志愿服务等活动，将所学理论知识应用于实际，提高综合素质和实践能力 。
课程结构
思修课程通常分为理论教学和实践教学两个部分，其中理论教学主要采用讲授、 讨论、案例分析等教学方法，实践教学则通过社会调查、志愿服务等形式进行。
02
思修课程的核心概念
思想道德修养
思想道德修养是思修课程的核心内容之 一，旨在培养学生的道德观念和道德意 识，提高学生的道德素质和道德修养水
平。
思想道德修养包括道德认知、道德情感、 思想道德修养的目标是培养具有高尚品
04
思修课程的学习方法
自主学习与合作学习相结合
自主学习
学生应养成自主学习的习惯，通过阅 读教材、查阅资料、独立思考等方式， 主动获取知识，培养自学能力。
合作学习
在自主学习的基础上，学生应积极参 与课堂讨论、小组合作等活动，与同 学共同探讨问题，互相学习，共同进 步。
思修(1)
诸论1.什么是新时代，新时代意味着什么？中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景；意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜；意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
2．做有理想有本领有担当的时代新人的基本要求要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励。
要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展。
要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神，讲求奉献，实干进取。
必须具备良好的思想道德素质和法治素质。
第一章人生的青春之间第一节人生观是对人生的总看法一、人生与人生观1.树立正确“三观”的意义要树立正确的世界观，人生观，价值观，掌握了这把总钥匙，再来看看社会万象，人生历程，一切是非正误主次，一切真假善恶美丑，自然就洞若观火，清澈明了，自然就能作出正确判断，作出正确选择。
2.人生观就是人们关于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法。
3.世界观是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。
4.人的本质人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
人的社会关系的总和决定了人的本质。
人们正是在这种客观的、不断变化的社会关系中塑造自我，成为真正现实的、具有个性特征的人。
5.人生观的主要内容人生观的主要内容包括人生目的、人生态度和人生价值。
人生目的回答人为什么活着，人生态度回答人应当如何活着，人生价值回答什么样的人生才会有价值。
人生目的是指生活在一定的历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。
人生目的是对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答。
人生态度是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态。
思修知识点(1)
1.社会主义核心价值观的基本内容P9富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，这12个范畴凝练概括了国家的价值目标，社会的价值取向和公民的价值准则，是社会主义核心价值观的基本内容。
2.如何理解在实践中国梦的实践中放飞青春梦想。
P34大学生肩负实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史重任，只有把实现理想的到来建立在脚踏实地的奋斗上，才能放飞青春梦想，实现人生理想。
1.立志当高远。
志向是青春的火焰，是生命的动力，远大的志向如太阳，唯其大，才有永不枯竭的热能。
有志者，事竟成。
有大志者，人生才能辉煌。
志向高远，就是要放开眼界，不满足于现状，也不屈于一时一地的困难与挫折，更不要斤斤计较个人私利的多少与得失。
树雄心，立壮志，是关系大学生一生命运的重大课题。
2.立志做大事。
新时代的大学生应该把个人的命运与国家和人民的命运联系在一起，立为国奉献之志，立为人民服务之志，为祖国和人民的利益而奋斗，在实现社会理想而奋斗的过程中实现个人理想。
3.立志须躬行。
实现崇高的理想，要从我做起，从现在做起，从平凡的工作做起。
最现实，最需把握的是今天，与其在夕阳西下的时候幻想，不如在旭日东升之际勤奋投入工作。
中国梦，是中华民族的振兴之梦，也是每一个大学生的成才之梦。
中国梦让生活在这个时代的大学生与祖国人民一起共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
青春只有在为祖国和人民的真诚奉献中才能更加绚丽多彩。
人生只有融入国家和民族的伟大事业才能闪闪发光。
3.大学生如何处理成人与成才的关系成人与成才在人的社会化过程中是辨证统一的。
首先，成人是成才的关键和根本。
欲成才，先成人。
人才是“人”和“才”的统一，只有先“成人”，才能成才。
人才都是德才兼备的。
成人是成才的根本和统帅，一个人如果没有道德，缺乏正确的世界观，人生观，价值观，没有学会做人，那么他就不会成为社会和人民所需要的“人才“还可能成为一个”歪才“即使有本事，可能会因其更高的智力和才力对社会造成更大的危害。
思修课后习题答案(完整版本)
绪论1.大学生怎样尽快适应大学新生活？（1）认识大学生活特点，了解大学生活的变化。
大学生活的新特点：宽松与自主并存的学习环境；统一与独立并存的生活环境；丰富与平等并存的人际环境；多彩与严谨并存的课余环境。
（2）提高独立生活能力。
确立独立生活意识虚心求教、细心体察大胆实践、不断积累生活经验；不断提高生活上的自理能力，包括一些基本的生活能力；学会用平等的态度对待他人，正确地认识和评价自己，客观地对待别人的优势。
（3）树立新的学习理念。
树立自主学习的理念；树立全面学习的理念；树立创新学习的理念；树立终身学习的理念。
（4）培养优良学风。
高度要求自己，努力做到“勤奋、严谨、求是、创新”。
2.当代大学生的历史使命和成才目标是什么？不同时代的青年面对不同的历史课题，承担着不同的历史使命。
当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。
成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生需要确立的成才目标。
大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。
德是人才素质的灵魂；智是人才素质的基础；体是人才素质的条件；美是人才素质的重要内容。
大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。
当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。
3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵极重要意义的理解？科学内涵：巩固马克思主义指导地位，坚持不懈得用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民用中国特色社会主义共同理想凝聚力量；用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创更新为核心的时代精神鼓舞斗志；用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各民族人名团结奋斗的共同思想基础。
意义：它为当代大学生加强自身修养。
锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。
大学思修考试重点整理 (1)1
第四章加强道德修养锤炼道德品质1.道德的起源与本质道德作为一种特殊的社会意识形式，归根到底是由经济基础决定的，是社会经济关系的反应。
道德对社会经济关系的反映不是消极被动的，而是峄能动的方式来把握世界和引导、规范人们的社会实践活动。
（一）道德的起源：（1）社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件（2）人类自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件。
（3）道德产生所需要的主客观条件是统一于生产实践的。
（二）道德的本质：（1）社会经济关系的性质决定着各种道德体系的性质。
（2）社会经济关系所表现出来的利益决定着各种道德的基本原则和主要规范。
（3）道德带有阶级属性。
（4）社会经济关系的变化必然引起道德的变化。
2.道德的功能与作用（一）道德的功能：（1）主要：认识功能（道德反映社会现实），调节功能（道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和时间活动，协调人们之间关系的功效与能力。
（2）其他：导向功能，激励功能，辩护功能，沟通功能。
（二）道德的社会作用（1）道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展。
（2）道德对其他社会意识形态的存在和发展有着重大的影响。
（3）道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量。
（4）道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定。
（5）道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力。
（6）在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具。
第二节1.中华民族优良道德传统的主要内容（1）注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神。
（2）推崇“仁爱”原则，追求人际和谐。
（3）讲求谦敬礼让，强调克骄防矝。
（4）倡导言行一致，强调恪守诚信。
（5）追求精神境界，把道德理想的实现看作是一种高层次的需求。
（6）重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。
2.正确对待中华民族优良道德传统中华民族优良道德传统是个矛盾体，具有鲜明的两重性。
(完整word版)思修课后习题及答案
一、大学生应如何尽快适应大学新生活？1.认识与适应大学生活•（学习耍求的变化.生活坏境的变化・社会活动的变化）（树工自立口强自信自律的生活盘识提高明辨是卄:善恶的能力虚心求教.细心体察人胆实跌枳累生涵经验〉2.更新学习理念•（门主、全If 创新.介作.终片学习I?念）3.确立成才目标（德是人才素质的灵魂.智是人才素质的垂本内容.体足人才素质的垂础.美是人才济质的综介体现）二、如何理解思想道得素质和法律素质对大学生成长成才的作用？1.Mii!徳董质和法律累頃是人的基本累贞.体现右人们协调各种X系.处理各种何题时所衣现出的是II善恶判断的能力和行为选择的能力.定政治武养.逍徳品恪和法律恿识的综介体.决定昔人m在口就生活中的行动「I的和方向.2•爻好的思想逍徳滦质是促进个体健康成长.社会发展进步的眠耍保障和星砒•3•便好的法律素质对于保证人们合法得实施疔为.一发维护乞种iE当的权益.峻厅法定义务.弘扬社会主义法治梢神.具勺巫要怠义。
三、为什么要将社会主义核心价值观内化于心、外化于行？1.实现中华民族伟大员兴的中国梦的价值支tth2.协调推进“皿个全面•’战略布局的桁神动力；3•引#大学生进恃修业成长成才的根本指针。
四、如何认识学习本课程的重要意义和基本方法1、•要竄义：“助于、耳代大学生认识立志.树徳和做人的逬理.选择正确的戒才Z路：仃助于半代大学生戏常丰富的思想逍竜和法律知识.为提高思想逍徳和法律素养打下知识垂础：有助于当代大学生摆iE“徳”与“才•’的位ZL做到徳才荻备.全面发展，2、基本方法：学好科学理论:拿握基本知识：注啦联系实际：坚持学以致用。
一、谈谈理想信念对大学生成长成才的重要就义.1.理想侑念指引奋斗目标.人的理想信念.反映的是对社会和人自身发展的期电.因此.仔什么样的理想信念.就意味特以什么样的期卑和方式去改造自然和社会、舉造和成就自身・只有树立起崇高的歼想信念・才能够解答好人生的意义、奋斗的价值以及做什么人等巫契的人生课题：2.理想侑念提供HT进动力•大学时期・何学们fflmigifri临杆•系列人生课題・这兰何題的解决・都需耍"，个总的腹则和口标・这需耍树立科学崇高的理想信念。
思修终版
V 2
*
Who R U
过来人
这个世界上存在着金字塔，每个行业的顶端，几乎都站 着天性就适合做这个行业的人。用我们这行的话说，这 叫老天爷赏你饭吃。 于是你接触到不公平，你有时安慰自己，这世界或许还 是公平的。等到你再成长一些，你终于承认， 这世界就 是不公平。有人可以付出80分的努力，得到150分的结 果；而你偏偏要付出200分的努力，才得到150分的结果 。就像学生时代你做一道几何题，有人一眼就能解出答 案，而你绕了一大圈，才发现你只是没有想到在图上多 画一道中位线。
*
“辱母案”责任归谁
V 2
不久后，有知情人报了警。 根据当天的监控视频显示，22时13分，警车抵达源大工贸，民警下车 进入办公楼，4分钟后，22时17分许，部分人员送民警走出办公楼。 但警察赶到现场并没有制止讨债人对苏银霞、于欢母子的控制，只对 讨债人提出：“要账不能打架，不能打人，好好说。” 看着警察要走，苏银霞母子试图跟着警察出去，但被杜志浩等人阻止 ，此时于欢从桌子上拿起刀，朝杜志浩等人指了指，说别过来，结果杜志 浩等人仍然围了上来，于欢于是拿刀冲着围着他的人开始捅刺。 刚出去仅仅几分钟的警察很快返回现场，将于欢控制。杜志浩等四名 受伤的人则到医院救治。其中杜志浩因失血性休克次日死亡。
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“辱母案”责任归谁
V 2
民警办事不力、司法严谨不足、利益关系不清
4分钟后，22时17分许（监控显示），部分人员送民警走出办公楼，有人 回去。 看到三名民警要走，于秀荣拉住一名女警，并试图拦住警车。“警察这时 候走了，他娘俩只有死路一条。我站在车前说，他娘俩要死了咋办，你们 要走就把我轧死。”于秀荣回忆说。 而警方的说法是，他们询问情况后到院内进一步了解情况。 这期间，接待室内发生骚动。刘晓兰告诉南方周末记者，看到警察离开， 情绪激动的于欢站起来往外冲，被杜志浩等人拦了下来。混乱中，于欢从 接待室的桌子上摸出一把刀乱捅，杜志浩、严建军、程学贺、郭彦刚四人 被捅伤。
思修官方笔记所有章节归纳整理
思修官方笔记所有章节归纳整理思修精讲1官方笔记目录一、章节思维导图二、知识点三、配套练习题一、章节思维导图二、知识点绪论【新时代新使命】一、历史使命：人们担当的重大历史任务和责任就是历史使命。
（选择）二、新时期广大青年的历史使命：建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴。
（选择）三、新时代新使命对新青年的更高标准严格要求：①时代新人要有坚定的理想信念。
②时代新人要有高强的本领才干。
③时代新人要有为国为民的担当精神。
（选择）【社会主义核心价值观】一、价值：通常是指外部客观事物对于满足人的需要的意义关系；（选择）价值观：人们对什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本认识和观点。
二、建设社会主义核心价值体系：三、社会主义核心价值观：国家：富强、民主、文明、和谐；社会：自由、平等、公正、法治；个人：爱国、敬业、诚信、友善。
（选择，简答）四、价值观和价值体系的内在一致性（简答）：1、价值观是价值体系的高度凝练和集中表达；2、价值观体现了价值体系的根本性质和基本特征；3、价值观反映了价值体系的丰富内涵和实践要求。
五、培育和践行核心价值观的重要意义（简答）：1、对国家来说，为坚持和发展中国特色社会主义提供了最基本的价值遵循；2、对社会来说，为凝聚社会共识、实现社会团结、促进社会和谐提供了最大公约数；3、对时代新人来说，是其进德修业，成长成才的根本指针。
【时代新人必须具备的基本素质】一、时代新人必须具备的基本素质：思想道德素质；法治素养二、道德与法律的关系1、道德：一种纯粹的精神力量；法律：强制力，精神力量、更是物质力量。
2、关系：道德是执行法律的基础。
法律是对人们进行道德教育的有利保障【学好“思想道德修养与法律基础”课】一、学好思修课的方法（选择）：1、认真学习理论知识；2、理论联系实际、学以致用；3、身体力行，切实践履。
第一章把握人生方向和道路【人的本质】一、人性是人的各种属性的总和，包括自然属性和社会属性，社会属性是人区别于动物的根本属性。
2024版(完整版)思修ppt课件
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树立正确人生观，追求高尚人生目的
树立为人民服务的人生观
为人民服务的人生观是一种崇高的道德情操和精神境界，它要求人们以人民利益为重，关心他人，乐于助人，无 私奉献。
追求高尚的人生目的
高尚的人生目的是指符合社会进步和人类发展利益的目的，如追求真理、献身科学、服务人民等。这些目的能够 激发人们的积极性和创造力，推动社会进步和发展。
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05 加强道德修养锤 炼道德品质
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道德及其历史发展
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道德的本质和起源
道德是社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则与规范。它
起源于人类社会的生产和生活中，是随着社会的发展而不断变化的。
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02 03
道德的历史发展
道德经历了原始社会道德、奴隶社会道德、封建社会道德、资本主义社 会道德和社会主义社会道德五个历史发展阶段。每个阶段的道德都有其 特定的内容和特点。
• 有利于凝聚全社会的力量：树立中国特色社会主义共同理想，能够凝聚全社会 的力量，形成推动中国特色社会主义事业发展的强大合力。
• 有利于激发人们的创造活力：树立中国特色社会主义共同理想，能够激发人们 的创造活力，推动社会不断进步和发展。
• 有利于提高人们的道德素质：树立中国特色社会主义共同理想，能够提高人们 的道德素质，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
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艰苦奋斗
作为新时代的青年应该继承发扬艰苦奋斗的优良传统不怕困 难、顽强拼搏、锐意进取在平凡的岗位上创造出不平凡的业 绩。
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04 领悟人生真谛创 造人生价值
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《思修》第一章 人生观
人生社会价值是人生自我价值的基础，评价人生价值大小应该看一个人对社会做 的贡献，但这不意味着否认自我价值。人生的自我完善和发展、人生自我价值的 实体为社会创造更 大价值
世界观决定人生观 什么样的世界观决定什么样的人生观
二，个人与社会的辩证关系 个人和社会是对立统一的关系。 个人和社会的关系，最根本的是个人利益和社会利益的关系。 社会需要是个人需要的集中体现；个人利益的满足是在一定的社会条件、通过一定 的社会方式实现 社会主义社会，个人利益和社会利益根本上是一致的。 社会利益和个人利益不能分割 社会利益不是个人利益的简单相加，而是有机统一 社会利益体现了个人的根本利益和长远利益，是个人利益实现的基础和前提，同时 也保障着个人利益的实现
（二）人生价值的实现条件 人只有在一定的主客观条件下去实现人生价值。实现人生价值要从社会客观条件 出发，从个体自身条件出发，增强实现个人价值的能力和本领
《思修》第一章 人生观
前言：思修法基的四个层级 人生观（第1章）、理想信念（第2章） 中国精神（第3章）和社会主义核心价值观（第4章） 道德（第5章） 法治（第6章）
第一节 人生观是对人生的总看法 一，人生观的主要内容 人生观的主要内容包括人生目的、人生态度、人生价值 人生目的：人为什么活着 人生目的是人生观的核心。人生目的决定了人生道路、人生态度、人生价值 人生态度：人应该如何活着 是通过实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态 人生态度是人生观的重要内容，是人生观的表现和反映。 人生价值：什么样的人生才有价值 是指人的生命和实践活动对社会和个人具有的作用和意义 人生价值包括自我价值和社会价值 自我价值：主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度 社会价值：个体的实践活动对社会、他人所具有的价值
思修练习1
思修练习11. 亚里士多德说：“我们由于从事建筑而变成建筑师，由于奏竖琴而变成坚琴演奏者。
同样，由于实行公正而变为公正的人，由于实行节制和勇敢而变为节制的、勇敢的人。
”这表达了在进行道德修养时，应该（）• A. 认真学习，提高道德认识• B. 坐而论道，凝练道德规范• C. 严格要求，完善道德品质• D. 勤于实践，加强道德行为训练答案( 4 )2. 不同的人由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历和性格特征等方面的差异，会形成不同的乃至截然相反的信念。
即使是同一个人，也会形成关于社会生活不同方面的信念，如在政治、经济、文化以及事业、学业和生活等方面，都会形成相应的不同层次的信念。
这体现信念的（）。
• A. 阶级性• B. 稳定性• C. 多样性• D. 科学性答案( 3 )3. 精心地护持自己的善意，精心地保持自己的善行，“不以善小而不为，不以恶小而为之”，使其不断地积累成为个人品德。
这种道德修养方法是（）• A. 陶冶情操• B. 省察克治• C. 积善成德• D. 择善而从答案( 3 )4. 根据我国法律规定，下列选项中哪一情况属于直系血亲 ( )。
• A. 养子女与养父母• B. 继子女与继父母• C. 孙子女与祖父母• D. 自己的兄弟姐妹答案( 3 )5. 某商场经营者拒绝答复消费者就商品性能提出的询问，该商场经营者侵犯了消费者的（）。
• A. 自主选择权• B. 公平交易权• C. 人格尊严受尊重权• D. 商品真实情况知悉权答案( 4 )6. 社会主义集体主义的道德要求的三个层次中，最高层次是（）• A. 无私奉献、一心为公• B. 爱国守法，明礼诚信• C. 公私兼顾• D. 先公后私、先人后己答案( 1 )7. 按照规定的内容不同，法律可以划分为实体法和程序法。
下列选项中属于实体法的（）。
• A. 《中华人民共和国刑法》• B. 《中华人民共和国民事诉讼法》• C. 《中华人民共和国刑事诉讼法》• D. 《中华人民共和国行政诉讼法》答案( 1 )8. 男女双方的恋爱行为，客观上是对社会负有相应的道德责任的行为。
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十八、大学生与诚信道德
造成大学生诚信缺失的现象：这种现象的出现，既有社会的、学校的、家庭的等各种因素的影响，也有大学生自身的原因，如心态浮躁，对他人、对社会的责任意识淡薄，是非辨别能力较差等。
采取措施：1.转变对大学生诚信教育的认识，对大学生进行正确的世界观、人生观教育,使大学生树立正确的理念、价值观和行为模式。
2.社会要承担更多的教育责任,净化社会环境。
在全社会努力营造良好的诚信社会氛围,加强宣传导向,充分发挥网络、电视、报纸等大众传媒的宣传功能,弘扬诚实守信的优良传统,加强舆论监督,批判各种失信行为。
3. 加强法制建设,进行信用立法和信用制度建设,加大打击失信行为的广度和力度,使出现在社会各个领域的失信现象得到根本扭转。
4.突出学校作为诚信教育的主体地位。
树立良好的校风和学风,为培养大学生诚信品德的养成提供一个良好环境。
4.家庭教育是诚信教育不可或缺的主要组成部分，家长要负起责任,用诚信的言行感染子女,带动子女抵制社会不良风气的影响,配合学校的诚信教育,把大学生教育成德才兼备的社会主义建设者。
5.作为大学生应该要有自身良好的诚信道德规范。
二十四、（关于“中国梦”）大学生如何树立正确的理想和信念
一、树立中国特色社会主义的共同理想：1、坚定对中国共产党的信任；2、坚定走中国特色社会主义道路的信念；3、坚定实现中华民族伟大复兴的信心。
二、确立马克思主义的信念：1、立志当高远；2、立志干大事；3、立志须躬行。
三、在实践中化理想为现实：首先要处理好理想与现实的辩证关系：理想与现实是一对矛盾，是对立统一的。
其次，大学生不仅要有扎实的基础知识和专业知识，还要树立崇高的理想和坚定的信念，正确处理个人与社会的关系，在成材报国的实践中化理想为现实。
四、在人生追求方面，要追求知识与真理，必须保持高尚的追求，要摒弃低级趣味的追求。
当我们在生产生活中逐步树立自己理想的过程中，我们要立大志，立远志，立志做大事。
要放眼世界，不满足于现状，也不屈服于一时一地的困难与挫折，更不要斤斤计较与个人私利的多少与得失。
要把个人的理想与国家的前途命运、民族的命运相结合，个人的向往和追求与社会的需要和人民利益相一致。