故乡梁孟伟阅读答案
梁孟伟《故乡》阅读答案
故乡梁孟伟①故乡，是一幅秘藏的圣符，是一座精神的殿堂。
②儿时的故乡，留给我更多的是一份苦涩的记忆。
冬天，穿着用人力车外胎做成的“皮草鞋”，鞋面用几根皮条串联，双脚常常被冻得僵硬麻木，捂上一层稻草，才会感到暖和一点。
夏天，圆月在天时，我们就得起床，打稻挑谷直到中午田水发烫；下午挑粪插秧种出满田星星，“嗡嗡”的蚊子“亲吻”着肌肤，蚂蟥总是在腿上吃得滚圆……缺吃少穿、终年劳累的生活压得我直不起腰背。
我曾一次次爬上高高的山冈，久久眺望山外的世界；一次次诅咒过贫穷的故乡，发誓要找一个幸福快乐的地方。
③恢复高考的第一年，我逃难似的离开了故乡，终于完成了乡下人到城里人的转换。
除了探望父母回家小住几天外，我很少回去。
故乡的山水日渐模糊，故乡的星光日益陌生。
④记得有一年，因病修养期间，儿时的玩伴把我接回故乡小住了一段时间。
乡亲们用古铜色的脊背，背我走过村前的木桥，张家大妈王家阿婶端来了飘香的饭菜，董家大叔吕家兄弟送来欢声笑语……啊，在温馨甜蜜的故乡，我的每个毛孔都自由地舒张，每个细胞都享受着抚爱；我的整个灵魂得到了洗濯，心胸变得澄澈。
⑤于是，我发现，尽管我已身为城里人，但对故乡依然有一种挥之不去的留恋。
而且这种留恋深藏心底，不仅没有随着时间的流转而消失，反而越来越清晰，越来越深刻。
静静的村庄、浩瀚的蓝天、悠悠的白云、潺潺的小溪、窄窄的小桥构成了故乡诗意的轮廓，也构成我的精神家园。
⑥我梦想着退休后回归故乡，安享与乡亲们“把酒话桑麻”的田园生活。
正当我为建房选址、设计忙得不亦乐乎时，却传来家乡要筑水库的消息，网上甚至流传出了库区的三维地图。
忽然，我有一阵被掏空般的晕眩，一种被连根拔起的痛感。
原来，故乡的根已经深深扎入我的心田。
我曾走过一个又一个城市，换了一个又一个岗位，心里却一直茫然：梦还有多久？路还有多远？短暂停留，这才发现，唯有故乡的方向能让我内心踏实，安定。
⑦为此，我特地回了趟家乡。
一路上我在想，故土难离是国人的传统，安土重迁更是国人的习惯。
部编语文九年级上册第15课故乡(解析版)含答案
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！第15课故乡一、夯实基础1.识音阴晦( ) 萧( )索愕( )然 鄙夷( ) 嗤笑( ) 惘( )然隔膜( )恣睢( )【答案】阴晦(huì) 萧(xiāo)索愕(è)然 鄙夷(bǐ)嗤笑(chī)惘(wǎng)然隔膜(mó) 恣睢(suī)【解析】本题考查学生对生字读音的掌握。
2.文学常识填空。
《故乡》作者，原名，浙江绍兴人，我国著名的。
著有散文集《》，小说集《》《》，散文诗集《》，发表了第一篇白话小说《》。
【答案】鲁迅周树人教育家、思想家、革命家朝花夕拾呐喊彷徨野草狂人日记【解析】本题考查学生对本文文学常识的掌握。
故乡阅读答案
故乡阅读答案《故乡》阅读答案篇一阅读《故乡》节选，完成文后题目。
（10分）1“阿！闰土哥，你来了？……”2我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
3他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。
他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”4我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
5他回过头去说，“水生，给老爷磕头。
”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。
“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”6母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。
7“老太太。
信是早收到了。
我实在喜欢的不得了，知道老爷回来……”闰土说。
8“阿，你怎的这样客气起来。
你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。
”母亲高兴的说。
9“阿呀，老太太真是……这成什么规矩。
那时是孩子，不懂事……”闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。
⑩“他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。
”母亲说。
11宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。
母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说：“冬天没有什么东西了。
这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……”我问问他的景况。
他只是摇头。
…………13我想到希望，忽然害怕起来了。
闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。
现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
【小题1】对比是小说中常用的手法之一，找出选文中两处对比，并分别说说这两处对比的表达作用。
（4分）【小题2】有人说，闰土对“我”的感情已经消失，也有人说没有消失，你同意哪种说法，请从选文中找出依据。
（3分）【小题3】人都说“月是故乡明”，你认为这次离开故乡的“我”还会有这种感受吗？（3分）答案【小题1】通过少年闰土与水生脸色的对比以及“银项圈”有无的变化，（1分）形象地表现了农民生活日益困苦、窘迫的境遇。
2019年精选初中语文九年级下册13 故乡语文版课后练习含答案解析第二篇
C、钢叉（chā）猹（zhā）胯下（kuà）祭祀（sì）髀间（bì）
D、阴晦（huì）惘然（wǎng）恣睢（suī）瑟索（sè）秕谷（bǐ）
【答案】：
【解析】：
根据拼音写出相应的词语。
时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个xiāo suǒ______的荒村，没有一些活气。
【答案】：
【解析】：
下列句子中划线词语使用有误的一项是( )。
A、鲁迅先生在小说《故乡》中塑造了杨二嫂这一栩栩如生的人物形象。
B、景山公园里人潮如织，随波逐流，游客们尽情欣赏着园中的美景。
C、老师祝愿学生们百尺竿头，更进一步，力争中考取得好成绩。
D、曲不离口，拳不离手，这是文艺工作者常葆艺术青春的诀窍。
画线句子中所说的“厚障壁”为什么是“可悲”的？请联系全文内容和下面的资料，说说你的看法。
资料链接：过去的三个月的创作，我最佩服的是鲁迅的《故乡》……我觉得这篇《故乡》的中心思想是悲哀那人与人之间的不了解，隔膜。造成这不了解的原因是历史遗留的阶级观念。……著者的本意却是在表现出人生本来是一气的，后来却隔离了这一根本观念。（茅盾《评四五六月的创作》）
【注】①呜轧（yà）：拟声词。②亭：古时三十里一驿，每驿有亭。
请说说你对第二句中“寒”的理解。
古人评价杜牧的诗“好用数目”“颇妙”。你认为这首诗“故乡七十五长亭。”中的“七十五”有什么作用？
【答案】：
【解析】：
阅读选文“老屋离我愈远了……上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”，完成下面的题目。
“我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷”中的“高墙”一词运用了什么修辞方法？“我”为什么觉得四面有看不见的“高墙”？
《故乡》阅读理解答案.doc
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月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。
回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。
吹到耳边来的又是横笛，很悠扬;我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。
他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。
这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。
这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。
大家都赞成，立刻近岸停了船;岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。
阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢? 双喜先跳下去了，在岸上说。
我们也都跳上岸。
阿发一面跳，一面说道，且慢，让我来看一看罢。
他于是往来的摸了一回，直起身来说道，偷我们的罢，我们的大得多呢。
一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。
双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。
不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。
吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。
双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。
然而大家议论之后，归结是不怕。
他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当。
面叫他八癞子。
都回来了!那里会错。
我原说过写包票的! 双喜在船头上忽而大声的说。
我向船头一望，前面已经是平桥。
《故乡》阅读理解及答案
《故乡》阅读理解及答案《故乡》阅读理解及答案 ⽉还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，⽽⼀离赵庄，⽉光⼜显得格外的皎洁。
回望戏台在灯⽕光中，却⼜如初来未到时候⼀般，⼜漂渺得像⼀座仙⼭楼阁，满被红霞罩着了。
吹到⽿边来的⼜是横笛，很悠扬;我疑⼼⽼旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
不多久，松柏林早在船后了，船⾏也并不慢，但周围的⿊暗只是浓，可知已经到了深夜。
他们⼀⾯议论着戏⼦，或骂，或笑，⼀⾯加紧的摇船。
这⼀次船头的激⽔声更其响亮了，那航船，就像⼀条⼤⽩鱼背着⼀群孩⼦在浪花⾥蹿，连夜渔的⼏个⽼渔⽗，也停了艇⼦看着喝采起来。
离平桥村还有⼀⾥模样，船⾏却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太⽤⼒，⽽且许久没有东西吃。
这回想出来的是桂⽣，说是罗汉⾖正旺相，柴⽕⼜现成，我们可以偷⼀点来煮吃的。
⼤家都赞成，⽴刻近岸停了船;岸上的⽥⾥，乌油油的便都是结实的罗汉⾖。
“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是⽼六⼀家的，我们偷那⼀边的呢?”双喜先跳下去了，在岸上说。
我们也都跳上岸。
阿发⼀⾯跳，⼀⾯说道，“且慢，让我来看⼀看罢。
”他于是往来的摸了⼀回，直起⾝来说道，“偷我们的罢，我们的⼤得多呢。
”⼀声答应，⼤家便散开在阿发家的⾖⽥⾥，各摘了⼀⼤捧，抛⼊船舱中。
双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各⼈便到六⼀公公的⽥⾥⼜各偷了⼀⼤捧。
我们中间⼏个年长的仍然慢慢的摇着船，⼏个到后舱去⽣⽕，年幼的和我都剥⾖。
不久⾖熟了，便任凭航船浮在⽔⾯上，都围起来⽤⼿撮着吃。
吃完⾖，⼜开船，⼀⾯洗器具，⾖荚⾖壳全抛在河⽔⾥，什么痕迹也没有了。
双喜所虑的是⽤了⼋公公船上的盐和柴，这⽼头⼦很细⼼，⼀定要知道，会骂的。
然⽽⼤家议论之后，归结是不怕。
他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的⼀枝枯桕树，⽽且当。
⾯叫他“⼋癞⼦”。
“都回来了!那⾥会错。
我原说过写包票的!”双喜在船头上忽⽽⼤声的说。
我向船头⼀望，前⾯已经是平桥。
桥脚上站着⼀个⼈，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。
故乡 九年级语文上册同步教学阅读专项训练(部编版)
第12课故乡第一部分：课内阅读（一）阅读下面的文段，回答后面的问题。
①我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。
②时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
我的心禁不住悲凉起来了。
③这来的便是闰土。
虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。
他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。
他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
④我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：⑤“阿！闰土哥，——你来了？……”⑥我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿、贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
⑦他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声，他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：⑧“老爷！……”⑨我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
我也说不出话。
⑩他回过头去说，“水生，给老爷磕头。
”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。
“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”……⑪我在蒙胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。
这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
（1）选文第③段画横线的句子属于哪种人物描写方法？其作用是什么（2）选文第②段和第段的自然环境描写各有什么作用？（3）面对中年闰土，“我”对少年闰土仍念念不忘，对往事依然怀有深深的眷恋之情。
选文中哪几处流露出了“我”的这种思想感情？（4）选文出自鲁迅的哪部短篇小说集？在他的散文集《朝花夕拾》中有一篇文章，写了一位在日本留学期间相识的朋友，后来他曾和鲁迅一起在绍兴师范学校任教，这个人物是谁？简要概括此文内容。
【初中现代文】中考语文《故乡》阅读答案
【初中现代文】中考语文《故乡》阅读答案《故乡》阅读答案：为了方便同学们学习，提高同学们的学习效率，下面精心为同学们整理了《故乡》阅读答案，供大家参考，希望对同学们的学习能有所帮助。
① “你可以休息一两天，拜访你的亲戚和家人，我们就可以走了。
”妈妈说。
“是的。
”“还有润图，他来我家的时候，总是打听你的情况，想见你。
我已经告诉他你来的大概日期，他可能会来。
”这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
② 当我想到希望时，我突然感到害怕。
当Runtu要香炉和烛台时，我暗自嘲笑他，以为他总是崇拜偶像，永远不会忘记。
现在我称之为希望，它不也是我自己制作的偶像吗？只是他的愿望很近，而我的愿望很遥远。
我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。
这正如地上的路;其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
(《故乡》)阅读答案：1、上面两段选文划线句的景物描写大致相同，在文中的作用相同吗?试作分析。
(3分)不平等① 年的家乡是我记忆中美丽的家乡，这显示了我对过去家乡的怀念（1分）；用环境衬托出年轻跃进土壤的“小英雄”形象，并预示了中年跃进土壤的出现（1分）；②中的故乡实际上是“我”心目中的未来的故乡的理想画面，表现我对未来新故乡，新生活的向往(1分)。
2.既然润图的愿望是“亲密”，我为什么要“暗笑他”？（2分）闰土的愿望只是希望自己一家人能过上幸福生活，因而是“切近”的(1分)，但是他把希望寄托在泥塑木雕上，又是愚昧的，不能实现的。
(1分)3.从“我想到希望，突然害怕”到选择结尾的希望隐喻，“我”分别表达了什么样的心理。
（2分）“我”的“害怕”是因为看到故乡破败萧条的现状和故乡人的变化，使我虽然对新生活充满向往，又对能否实现希望而感到迷惘(1分);结尾的希望则表现了“我”追求新生活的执着坚定的信念。
《故乡》课后习题答案
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《故乡》阅读附参考答案
《故乡》阅读附参考答案第一篇：《故乡》阅读附参考答案阅读《故乡》中的几段文字，完成13一15题。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿!闰土哥，——你来了?……”我接着便有许多话．想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。
他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”我似乎打了一个寒噤：我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
我也说不出话。
他回过头去说，“水生，给老爷磕头。
”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。
“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”……“他就是水生?第五个?都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。
”母亲说。
宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。
13．文学作品中人物无声的语言也能揭示他们的心理活动，下面句子中的省略号禽有丰富的潜台词，它们表现了人物怎样的心理活动?(2分)①“阿!闰土哥，一一你来了?……”__________________________________________②“老爷!……”___________________________________________________________鲁迅《故乡》阅读答案14．对比是小说中常用的手法之一，上面的文字中有两处对比，把它们找出来，分别说说这两处对比的表达作用。
(2分)________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________15．画线句子中所说的“厚障壁”为什么是“可悲”的?请联系全文内容和下面的资料，说说你的看法。
《故乡》阅读理解答案.doc
《故乡》阅读理解答案-以下是由小编为大家分享的《故乡》阅读理解答案，答案仅供参考，希望可以帮助到大家。
月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。
回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。
吹到耳边来的又是横笛，很悠扬;我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。
他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。
这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。
这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。
大家都赞成，立刻近岸停了船;岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。
阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢? 双喜先跳下去了，在岸上说。
我们也都跳上岸。
阿发一面跳，一面说道，且慢，让我来看一看罢。
他于是往来的摸了一回，直起身来说道，偷我们的罢，我们的大得多呢。
一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。
双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。
不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。
吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。
双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。
然而大家议论之后，归结是不怕。
他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当。
面叫他八癞子。
都回来了!那里会错。
我原说过写包票的! 双喜在船头上忽而大声的说。
我向船头一望，前面已经是平桥。
故乡_梁孟伟阅读附答案
故乡梁孟伟阅读附答案故乡梁孟伟①故乡，是一幅秘藏的圣符，是一座精神的殿堂。
②儿时的故乡，留给我更多的是一份苦涩的记忆。
冬季，穿戴用人力车外胎做成的“皮草鞋”，鞋面用几根皮条串连，双脚往往被冻得僵直麻痹，捂上一层稻草，才会感到暖和一点。
夏天，圆月在天时，咱们就得起床，打稻挑谷直到中午田水发烫；下昼挑粪插秧种出满田星星，“嗡嗡”的蚊子“亲吻”着肌肤，蚂蟥老是在腿上吃得滚圆……缺吃少穿、长年劳累的糊口压得我直不起腰背。
我曾一次次爬上高高的山冈，久久遥望山外的世界；一次次诅咒过贫困的故乡，发誓要找一个幸福快乐的处所。
③恢复高考的第一年，我逃难似地离开了故乡，终究完成了乡下人到城里人的转换。
除探望父母回家小住几天外，我很少回去。
故乡的山水日渐隐约，故乡的星光日趋目生。
④记得有一年，因病涵养期间，儿时的玩伴把我接回故乡小住了一段时间；乡亲们用古铜色的脊背，背我走过村前的木桥，张家大妈王家阿婶端来了飘香的饭菜，董家大叔吕家兄弟送来欢声笑语……啊，在温馨甜美的故乡，我的每一个毛孔都自由地舒张，每一个细胞都享受着抚爱；我的全部灵魂得到了洗濯，心胸变得澄彻。
⑤因而，我发现，虽然我已身为城里人，但对故乡仍然有一种挥之不去的留恋。
而且这类留恋深藏心底，不但没有跟着时间的流转而消失，反而愈来愈清晰，愈来愈深入。
静静的村落、浩大的蓝天、悠悠的白云、潺潺的小溪、窄窄的小桥形成了故乡诗意的轮廓，也形成我的精神家园。
⑥我梦想着退休后回归故乡，安享与乡亲们“把酒话桑麻”的田园糊口。
正当我为建房选址、设计忙得不亦乐乎时，却传来故乡要筑水库的动静，网上乃至流传出了库区的三维地图。
溘然，我有一阵被掏空般的晕眩，一种被连根拔起的痛感。
原来，故乡的根已深深扎入我的心坎。
我曾走过一个又一个城市，换了一个又一个岗位，心里却一直茫然：梦还有多久？路还有多远？短暂停留，这才发现，唯有故乡的方向能让我内心塌实，安定。
⑦为此，我特意回了趟故乡。
一路上我在想，故土难离是国人的传统，安土重迁更是国人的习气。
【精品】2019-2020学年部编版九年级语文上册课后习题答案★14《故乡》课后习题参考答案
【精品】2019-2020学年部编版九年级语文上册课后习题答案★14《故乡》课后习题参考答案一、这篇小说写故乡，主要是写故乡的变化。
通读课文，梳理这些变化，并用一张示意图表示出来。
二、曾经亲密无间的一对小伙伴，现在却变得那样“隔膜”，让“我”感到“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”。
这“可悲的厚障壁”是什么？你认为是什么原因造成的？同学之间讨论。
参考答案：“可悲的厚障壁”是一种由于人的观念、地位、生活环境差异所带来的精神上的隔膜。
“可悲”在于这样的“厚障壁”是生活中近乎“合理”地存在着的，而且也是精神上、伦理上难以打破的。
造成“厚障壁”的原因是封建等级观念长期的强制性的压力。
这样的压力使人们不得不在精神上、肉体上屈服，在封建秩序中寻找并最后苟安于既定的位置，成为麻木顺民。
“厚障壁”是封建秩序的需要和必然。
三、画出文中描写环境的语句，体会作者以此营造的氛围，说说这些描写对表达主题所起的作用。
参考答案：（1）“时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一点活气。
”这句话营造了沉寂、荒凉的氛围,烘托出了“我”悲凉的心境,给全文奠定了浓郁的抒情基调。
（2）“瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着。
”这句话营造了荒凉、寂寥的氛围,烘托了“我”内心的惆怅与悲凉。
（3）“我们的船向前走，两岸……船后梢去.”这句话营造了静谧幽远的意境，既有“我”对故乡的依恋，又有无限怅惘的复杂情感。
四、联系上下文，揣摩下列语句的含义。
1.他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。
他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”2.老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。
我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
《故乡》(解析版)-九年级语文上册课内外拓展延伸阅读(部编版)
第14课《故乡》一、阅读下面的文章，完成下列小题。
消失的故乡①这座曾经长满古榕的城市是我的出生地，我在那里度过难忘的童年和少年时光，可是如今，我却在日夜思念的家乡迷了路：它变得让我辨认不出来了。
通常，人们在说“认不出”某地时，总暗含着“变化真大”的那份欢喜，我不是，我只是失望和遗憾。
②我认不出我熟悉的城市了，不是因为那里盖起了许多过去没有的大楼，也不是那里出现了什么新鲜和豪华，而是，我昔时熟悉并引为骄傲的东西已经消失。
③我家后面那一片梅林消失了，那迎着南国凛冽的风霜绽放的梅花消失了。
那里变成了嘈杂的市集和杂沓的民居。
我在由童年走向青年的熟悉的小径上迷了路。
我没有喜悦，也不是悲哀，我似是随着年华的失去而一起失去了什么。
④为了不迷路，那天我特意约请了一位年轻的朋友陪我走。
那里有梦中时常出现的三口并排的水井，母亲总在井台上忙碌，她洗菜或洗衣的手总是在冬天的水里冻得通红。
[A]井台上边，几棵茂密的龙眼树，春天总开着米粒般的小花，树下总卧着农家的水牛。
水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。
⑤那里蜿蜒着长满水草的河渠，有一片碧绿的稻田。
我们家坐落在一片乡村景色中。
而这里又是城市，而且是一座弥漫着欧陆风情的中国海滨城市。
转过龙眼树，便是一条由西式楼房组成的街巷，紫红色的三角梅从院落的墙上垂挂下来。
再往前行，是一座遍植高大柠檬桉的山坡，我穿行在遮蔽了天空和阳光的树荫下，透过林间迷蒙的雾气望去，那影影绰绰的院落内植满了鲜花。
⑥那里有一座教堂，有绘着宗教故事的彩色的窗棂，窗内传出圣洁的音乐。
这一切，如今只在我的想象中活着，与我同行的年轻的同伴全然不知。
失去了的一切只属于我，而我，又似是只拥有一个依稀的梦。
⑦我依然顽强地寻找。
我记得这鲜花和丛林之中有一条路，从仓前山通往闽江边那条由数百级石阶组成的下坡道。
在斜坡的高处，我可以望见闽江的帆影，听见远处传来的轮渡起航的汽笛声。
那年北上求学，有人就在那渡口送我，那一声汽笛至今尚在耳畔响着，悠长而缠绵，不知是惆怅还是伤感。
部编版九年级语文上册：14 《故乡》中考试题及答案
14 《故乡》中考试题及答案阅读下面文段，然后按要求答题。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“啊！闰土哥，——你来了？……”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。
他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷……”我似乎打了一寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
我也说不出话。
他回过头去说，“水生，给老爷磕头。
”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。
“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。
“老太太。
信是早收到了。
我实在喜欢的了不得，知道老爷回来……”闰土说。
“阿，你怎的这样客气起来。
你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。
”母亲高兴的说。
“阿呀，老太太真是……这成什么规矩。
那时是孩子，不懂事……”闰土说着，又叫水生上来打供，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。
“他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。
”母亲说。
宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。
母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说：“冬天没有什么东西了。
这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……”我问问他的景况。
他只是摇头。
“非常难。
第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏。
种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……”他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。
他大约只是觉得苦，却不形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。
1．选出文段中加粗的词语解释不恰当的一项。
[ ]A．寒噤：因惊讶而感到心寒B．厚障壁：深深的隔阂C．迟疑：有一点点怀疑D．折了本：亏损，赔了本钱2．选出对“脸上现出欢喜和凄凉的神情”理解不恰当的一项。
新建 梁孟伟《故乡》阅读
阅读《故乡》，回答问题。
故乡梁孟伟(1)故乡，是一幅秘藏的圣符，是一座精神的殿堂。
(2)儿时的故乡，留给我更多的是一份苦涩的记忆。
冬天，穿着用人力车外胎做成的“皮草鞋”，鞋面用几根皮条串联，双脚常常被冻得僵硬麻木，捂上一层稻草，才会感到暖和一点。
夏天，圆月在天时，我们就得起床，打稻挑谷直到中午田水发烫；下午挑粪插秧种出满田星星，“嗡嗡”的蚊子“亲吻”着肌肤，蚂蟥总是在腿上吃得滚圆……缺吃少穿、终年劳累的生活压得我直不起腰背。
我曾一次次爬上高高的山冈，久久眺望山外的世界；一次次诅咒过贫穷的故乡，发誓要找一个幸福快乐的地方。
(3)恢复高考的第一年，我逃难似地离开了故乡，终于完成了乡下人到城里人的转换。
除了探望父母回家小住几天外，我很少回去。
故乡的山水日渐模糊，故乡的星光日益陌生。
(4)记得有一年，因病修养期间，儿时的玩伴把我接回故乡小住了一段时间；乡亲们用古铜色的脊背，背我走过村前的木桥，张家大妈王家阿婶端来了飘香的饭菜，董家大叔吕家兄弟送来欢声笑语……啊，在温馨甜蜜的故乡，我的每个毛孔都自由地舒张，每个细胞都享受着抚爱；我的整个灵魂得到了洗濯，心胸变得澄澈。
(5)于是，我发现，尽管我已身为城里人，但对故乡依然有一种挥之不去的留恋。
而且这种留恋深藏心底，不仅没有随着时间的流转而消失，反而越来越清晰，越来越深刻。
静静的村庄、浩瀚的蓝天、悠悠的白云、潺潺的小溪、窄窄的小桥构成了故乡诗意的轮廓，也构成我的精神家园。
(6)我梦想着退休后回归故乡，安享与乡亲们“把酒话桑麻”的田园生活。
正当我为建房选址、设计忙得不亦乐乎时，却传来家乡要筑水库的消息，网上甚至流传出了库区的三维地图。
忽然，我有一阵被掏空般的晕眩，一种被连根拔起的痛感。
原来，故乡的根已经深深扎入我的心田。
我曾走过一个又一个城市，换了一个又一个岗位，心里却一直茫然：梦还有多久？路还有多远？短暂停留，这才发现，惟有故乡的方向能让我内心踏实，安定。
(7)为此，我特地回了趟家乡。
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2019年故乡阅读答案-优秀word范文本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==故乡阅读答案①“你休息一两天，去拜望亲戚本家一回，我们便可以走了。
”母亲说。
“是的。
”“还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一回面。
我已经将你到家的大约日期通知他，他也许就要来了。
”这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
②我想到希望，忽然害怕起来了。
闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。
现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。
这正如地上的路;其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
(《故乡》)阅读答案：1、上面两段选文划线句的景物描写大致相同，在文中的作用相同吗?试作分析。
(3分)不相同。
①中的故乡是“我”的记忆中的美丽的故乡，表现“我”对过去的故乡的怀念神往(1分);用环境烘托少年闰土“小英雄”的形象，为下文中年闰土的出现作对比的伏笔(1分);②中的故乡实际上是“我”心目中的未来的故乡的理想画面，表现我对未来新故乡，新生活的向往(1分)。
2、闰土的愿望既然是“切近”的，为何我还要“暗地里笑他”?(2分)闰土的愿望只是希望自己一家人能过上幸福生活，因而是“切近”的(1分)，但是他把希望寄托在泥塑木雕上，又是愚昧的，不能实现的。
(1分)。
《故乡》阅读理解答案
《故乡》阅读理解答案《故乡》阅读理解答案以下是由查字典语文网小编为大家分享的《故乡》阅读理解答案，答案仅供参考，希望可以帮助到大家。
月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。
回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。
吹到耳边来的又是横笛，很悠扬;我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。
他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。
这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。
这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。
大家都赞成，立刻近岸停了船;岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。
“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢?”双喜先跳下去了，在岸上说。
我们也都跳上岸。
阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。
”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷的那个层次的大意是________。
14.“回望”一词在文中结构上起________作用。
文中画线的句子分别从________和________(感觉的角度)两方面描写所见所闻，表现了我对“社戏”的________。
15.“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”一句在表达上有什么妙处?16.“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”一句在文章中的作用是什么?17.文中表现阿发憨厚无私的句子是：_________________________。
18.从文中双喜的所言所思，可看出他是一个______________的少年。
19.针对文中孩子们的行为、做法，谈谈你的看法。
《故乡》阅读理解答案：13.月还没有落……喝采起来。
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故乡梁孟伟阅读答案
故乡
梁孟伟
①故乡，是一幅秘藏的圣符，是一座精神的殿堂。
②儿时的故乡，留给我更多的是一份苦涩的记忆。
冬天，穿着用人力车外胎做成的皮草鞋，鞋面用几根皮
条串联，双脚常常被冻得僵硬麻木，捂上一层稻草，才
会感到暖和一点。
夏天，圆月在天时，我们就得起床，
打稻挑谷直到中午田水发烫；下午挑粪插秧种出满田星星，嗡嗡的蚊子亲吻着肌肤，蚂蟥总是在腿上吃得滚圆
缺吃少穿、终年劳累的生活压得我直不起腰背。
我曾一
次次爬上高高的山冈，久久眺望山外的世界；一次次诅
咒过贫穷的故乡，发誓要找一个幸福快乐的地方。
③恢复高考的第一年，我逃难似地离开了故乡，终
于完成了乡下人到城里人的转换。
除了探望父母回家小
住几天外，我很少回去。
故乡的山水日渐模糊，故乡的
星光日益陌生。
④记得有一年，因病修养期间，儿时的玩伴把我接
回故乡小住了一段时间；乡亲们用古铜色的脊背，背我
走过村前的木桥，张家大妈王家阿婶端来了飘香的饭菜，董家大叔吕家兄弟送来欢声笑语啊，在温馨甜蜜的故乡，我的每个毛孔都自由地舒张，每个细胞都享受着抚爱；
我的整个灵魂得到了洗濯，心胸变得澄澈。
⑤于是，我发现，尽管我已身为城里人，但对故乡依然有一种挥之不去的留恋。
而且这种留恋深藏心底，不仅没有随着时间的流转而消失，反而越来越清晰，越来越深刻。
静静的村庄、浩瀚的蓝天、悠悠的白云、潺潺的小溪、窄窄的小桥构成了故乡诗意的轮廓，也构成我的精神家园。
⑥我梦想着退休后回归故乡，安享与乡亲们把酒话桑麻的田园生活。
正当我为建房选址、设计忙得不亦乐乎时，却传来家乡要筑水库的消息，网上甚至流传出了库区的三维地图。
忽然，我有一阵被掏空般的晕眩，一种被连根拔起的痛感。
原来，故乡的根已经深深扎入我的心田。
我曾走过一个又一个城市，换了一个又一个岗位，心里却一直茫然：梦还有多久？路还有多远？短暂停留，这才发现，惟有故乡的方向能让我内心踏实，安定。
⑦为此，我特地回了趟家乡。
一路上我在想，故土难离是国人的传统，安土重迁更是国人的习惯。
在乡亲们的心底，故乡的脐带真能一刀剪断？
⑧可奇怪的是，乡亲们表现得比我想象中药平静得多。
不过，偶尔也会感受到两种不同的心境：老人们还幻想着修建水库的选址可以修改；年轻人却关心着水库
什么时候开建
⑨天近黄昏，我在村头流连。
四周是那样恬静，暖
风吹拂发丝，花草散发芬芳，沿着小径，慢慢地、慢慢
地走一种说不清道不明的依恋，就像暮霭一样越来越浓，直到月华照亮了我的泪眼。
⑩故乡是一首诗，一首越吟越舒心、越吟越思念的诗。
而明天，故乡就要变成一片泽国；而明天，乡亲们
也将要搬离这片生养自己的土地。
（11）今后，我只能梦回乡关！
（有删改）
13.第③自然段在文中有什么作用？请简要分析。
（6分）
14.请结合全文赏析第⑦自然段划线的句子。
（4分）在乡亲们的心底，故乡的脐带真能一刀剪断？
15.面对故乡即将被淹的现实，老人和年轻人为什么会表现出不同的心境？请结合文章谈谈你的理解。
（4分） 16.文章开始写我依次又一次的诅咒故乡，后面又写我因故乡建水库被淹而痛苦，这样的安排却并不矛盾，
为什么？（4分
13.（6分）
内容上：交代了自己逃离故乡的途径与时间，及成
为城里人后对故乡日益陌生，与后文对故乡的留恋不舍
形成对比。
结构上：承上启下，承接上文诅咒故乡、发誓离开
的情节；引出下文我重回故乡及心理变化的叙写。
（内容、结构各3分）
14.（4分）
①运用比喻的修辞手法，将乡亲们与家乡的联系比
作脐带。
生动形象地表明故乡对于乡亲们来说有难以割
舍的关系。
②运用反问的修辞手法，表明自己不希望也不相信
乡亲们会割断与故乡的联系，同时表达了对故乡的不舍
与留恋之情。
（每点2分）
15.（4分）
老人：生于故乡、长于故乡，已经习惯了故乡的生活，对搬离之后的未知生活心怀担忧，加之故土难离、
安土重迁的情感理念，所以不希望离开。
（情感、理念）年轻人：认为这是一个机会：一颗改变嘉兴贫瘠落
后的面貌；二可借此机会，走出乡村，改变现状。
（改变故乡、改变自己的机会）（各2分
16.（4分）
这样的安排，体现出我随着时间的推移，对故乡的
思念。