2018年5月初中数学总复习计划
初中数学总复习计划
初中数学总复习计划
初中数学总复习计划可以分为以下几个阶段：
第一阶段：整理知识框架（1-2周）
在这个阶段，你可以花费一两周的时间，对整个初中数学的知识进行整理和框架的梳理。
可以参考教科书、课堂笔记、习题册等，将各个章节的知识点整理出来，形成一个清晰的知识框架。
第二阶段：巩固基础知识（2-3周）
在这个阶段，你可以将各个章节的基础知识进行巩固和练习。
可以分章节进行复习，通过做题、总结、思考等方法加深对基础知识的理解和记忆。
第三阶段：强化提高（2-3周）
在这个阶段，你可以着重复习一些难点和重点内容，如方程、函数、几何等。
可以通过做大量的习题、看相关的解题方法和技巧等来提高自己的解题能力。
第四阶段：模拟考试（1-2周）
在这个阶段，你可以模拟真实的考试环境进行练习，如模拟考试题、真题等。
通过模拟考试来检验自己的水平和发现自己存在的问题，然后针对问题进行有针对性的复习和提高。
第五阶段：复习总结（1周）
在这个阶段，你可以对整个数学知识进行一次全面的复习和总结，查漏补缺，强化记忆和理解，形成一个相对完整和深入的知识体系。
以上是一个初中数学总复习计划的大致框架，具体时间和内容可以根据自己的情况进行调整和安排。
另外，建议将每个阶段的学习目标和计划写下来，并进行适当的监督和评估，以保证复习计划的顺利进行。
初中数学复习学习计划（五篇）
初中数学复习学习计划一、指导思想以我校工作计划为指导思想，结合我校和所教班级的实际，有计划，有目标，有步骤地进行复习，复习时依纲靠本，实施素质教育，设法引导学生，着力培养学生的创精神和创造能力，因材施教，设法在Ｂ层学生里挖掘数学尖子生(____分以上)，调整好学生的学习状态，努力提高Ｂ层学生的合格率和优良率，力争今年初三升学考取得好成绩。
二、教学目标力争今年初三升学考平均分达，合格率达____％，优良率达____％以上，各项排名在市前____名。
二、基本情况初三(３)、(４)两个班同属Ｂ层，这个班的情况有些差异：三(３)优差生相差不大，且学习自觉性强，学习积极认真，三(４)班优差生相差较悬殊，也就是____分－－____分的人数较少，且学习自觉性较差，如，吴浩峰、吴灼华上课经常睡觉，且厌学的同学较多。
由上学期市期末统考成绩来看，三(３)班的平均分是６０.７，合格率是____％，优良率是０；三(４)班的平均分是５９.２，合格率是____％，优良率是____％。
本学期开学第一周转入初三总复习，从两班来看，三(３)已进入中考复习的紧张状态，而三(４)班似乎还有五分之二还未进入状态。
三、具体工作措施１、前途理想教育。
做好学生的思想教育工作，总结上学期末统考情况，成绩好的同学不要骄傲，成绩差的同学不要恢心，通过本学期复习，力争中考取得好成绩。
２、用好《升学考试指导书》。
因新的《升学考试指导书》末到，参考去年的《指导书》的升学考试范围及其重点。
在复习过程中，重视培养学生的运用数学知识分析和解决简单实际问题的能力，加强探索性和开放性题型的训练。
３、有计划地进行复习。
(1)单元过关(一周至十周)，把初中阶段的数学知识分成____个单元。
复习过程中，着重抓双基。
并启发学生对每一单元知识系统和知识结构进行归纳整理，形成知识网络，且讲练结合，以学生练为主，明确每个知识点掌握到什么程度，适当的时候进行堂上小测，每个单元进行过关测验，以便掌握教学的反馈信息，及时调整教学方法。
初中数学总复习计划
初中数学总复习计划关键信息项：1、复习目标：提高学生对初中数学知识的掌握程度，提升解题能力，为中考取得优异成绩做准备。
2、复习内容：涵盖初中数学的各个知识板块，包括代数、几何、统计与概率等。
3、复习时间安排：明确每个阶段的起止时间和重点任务。
4、复习方法：采用多种教学和学习方式，如讲解、练习、测验、讨论等。
5、评估方式：通过定期测验、模拟考试、作业完成情况等对学生的复习效果进行评估。
11 复习目标的详细说明111 确保学生熟练掌握初中数学的基本概念、定理和公式。
112 提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
113 培养学生的数学思维和逻辑推理能力。
114 使学生在中考中数学成绩达到预期水平。
12 复习内容的具体规划121 代数部分1211 数与式：实数、整式、分式、二次根式的运算和性质。
1212 方程与不等式：一元一次方程、二元一次方程组、一元二次方程、分式方程的解法及应用；一元一次不等式（组）的解法及应用。
1213 函数：一次函数、反比例函数、二次函数的图像和性质，以及函数的综合应用。
122 几何部分1221 图形的认识：点、线、面、角、三角形、四边形、圆的基本性质。
1222 图形的变换：平移、旋转、轴对称、相似、位似的性质和应用。
1223 解直角三角形：三角函数的定义和应用，解直角三角形的实际问题。
123 统计与概率部分1231 数据的收集、整理与分析：平均数、中位数、众数、方差的计算和应用。
1232 概率：随机事件、概率的计算和应用。
13 复习时间安排131 第一阶段（开始时间 1 结束时间 1）1311 系统梳理初中数学知识，建立知识框架。
1312 讲解重点、难点内容，进行基础练习。
132 第二阶段（开始时间 2 结束时间 2）1321 进行专题复习，针对代数、几何、统计与概率等板块进行强化训练。
1322 组织学生进行小组讨论，解决疑难问题。
133 第三阶段（开始时间 3 结束时间 3）1331 进行模拟考试，按照中考模式进行全真模拟。
2018年中考数学五轮的复习计划-文档资料
2018年中考数学五轮的复习计划中考的数学复习分为五轮进行。
第一轮:(3月1日--4月1日)分册复习1、在认真研究2018年考试复习大纲,摸清初中数学内容的脉络,开展基础知识系统复习。
主要以课本分册复习,一章一单元过关,使知识系统化,练习专题化,专题规律化。
通过典型的实例、习题讲解让学生掌握学习方法,对例、习题能举一反三,触类旁通。
同时并定期检测,定期检查学生完成的作业。
对于作业、练习、测验中的问题,采用集中讲授和个别辅导相结合,因材施教,全面提高复习效率。
第二轮:(4月2日--5月1日)按复习资料复习按照所订的复习资料复习,从数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用等25讲的内容进行系统的复习。
如在复习统计与概率时,将统计与概率的有关知识按照课本要求中的识记、理解、运用整理出来,然后以课本进行基础知识系统复习。
第三轮:(5月2日--5月28日)专题复习专题复习的主要目的是为了将第一轮、第二轮复习知识点、线结合,交织成知识网,注重与现实的联系,以达到能力的培养和提高。
“专题复习”我们按照中考题型分为“填空、选择题”、“商品经济问题”“阅读材料题”、“开放性题”等。
同时还要根据历年中考试卷命题的特点,精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练。
第四轮:(5月29日--6月14日)强化练习从近年来的中考卷中选题,编制与中考数学试题完全接轨的、符合新课改标准及命题特点和规律的、高质量的模拟试卷进行训练,每份的练习要求学生独立完成,老师要及时批改,重点讲评,讲解时要善于引导学生自己去发现规律、问题,使学生在主动学习中去体会,感悟概念、定理和规律。
第五轮:(6月15日--6月21日)查漏补缺通过强化练习后存在的问题,要指导学生进行回味练习,扫清盲点,帮助学生对以前做错和容易错的题目进行最后一遍清扫。
在复习中要求学生严格按照中考要求答题,纠正答题过程中的不良习惯,对于试卷的错误要认真分析,找出错误的原因和解决的办法。
2018年初中毕业班数学复习计划
2018年初中毕业班数学复习计划1 / 1本届学生基础较弱，教材结束较晚，致使总复习时间紧，任务重，要求高，怎样提升数学总复习的质量和效益， 是我们向来思虑的问题， 为使复习做到有目的，按计划进行， 特拟订以下计划：一、第一轮复习， 四月十天—五月八日，以初中阶段六本教材为载体，对基础知识系统复习。
中考题中较大比率（ 70％以上）的试题属于考察“双基”的试题。
全卷的基础知识的覆盖面较广， 起点低， 很多试题源于课本， 在课本中能找到原型，有的是对课来源型进行加工、组合、延长和拓展。
复习中重要扣教材，夯实基础，同时关注新教材中的新知识，对课本知识进行系统梳理， 理清知识构造， 形成知识网络， 同时对典型问题进行变式训练，着重解题方法的概括整理， 达到贯通融会、 贯通融会的目的，做到以不变应万变，提升应试能力。
二、第二轮复习，五月十一日—六月一日，以《说明检测》为载体，对初中数学进行切块复习， 使知识系统化。
复习突出要点， 主要集中在热门、 难点、 要点内容上， 特别是要点；注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充足发挥教师的主导作用， 可进行专题复习，如“方程型综合问题” 、“应用性的函数题” 、“不等式应用题” 、“统计类的应用题” 、“几何综合问题” ，、“探究性应用题” 、“开放题”、“阅读理解题” 、“方案设计” 、“着手操作”等问题以便学生熟习、适应这种题型。
为防知识忘记，每周兼进行一份综合模拟训练。
三、第三轮复习，六月一日—六月十五日，以综合模拟为载体，进行六月冲刺，对学生进行解题技巧、 考场时间掌握、 解题娴熟程度及速度等训练， 每周以两份到三份题为宜，老师以三年来的中考试题为参照精心编印试卷， 对学生落实过关， 对学生可是关问题， 采纳集中解说、独自指导、小组帮扶等形式严格落实。
四、第四轮复习，六月十五日—六月二十二日，回归课本，对知识查漏补缺，关注学生应试状态，对学生进行心理指导，调整学生大脑喜悦点。
初中数学学习复习计划
初中数学学习复习计划一、复习目标初中数学学习复习计划的首要目标是全面复习初中数学的相关知识，并且做到知识点的牢固掌握。
其次，通过复习，使自己具备一定的数学解题能力和数学思维能力。
最后，备考期末考试和升学考试，取得较好的成绩。
二、复习内容初中数学的复习内容主要包括以下几个方面：1. 数与代数2. 空间与图形3. 函数与方程4. 统计与概率三、复习计划1. 制定复习计划首先，要根据自己的实际情况，制定合理的复习计划。
这个计划包括每天的复习时间安排、复习内容以及复习方法等。
要根据自己的强项和弱项去安排复习的内容，力求全面复习，同时注意集中精力加强弱项的训练。
2. 复习重点知识数学复习的关键是抓住重点知识，比如，初中数学中的基本运算、代数方程的解法、几何图形的性质等。
这些知识点是构建整个数学体系的基石，在复习时要把握好。
3. 复习方法在复习初中数学的过程中，要注意多种复习方法的运用。
比如，可以通过阅读教科书、做相关练习题、辅导教材等方式来进行复习。
同时，还要注重总结、归纳和整理，尤其是通过解题方法的总结，可以提高自己的数学解题技巧。
4. 复习量复习初中数学，很重要的一点是要有足够的复习量。
要在规定的时间内投入充分的时间和精力进行复习。
同时，要保持良好的状态，做到专心致志。
5. 复习计划的调整在复习过程中，很可能会遇到各种问题。
比如，时间不够用，有些知识点掌握得不够牢固等。
这时，就需要根据实际情况及时调整复习计划，将重点知识重点加强，并进行有针对性的复习。
四、复习心态在进行初中数学的复习过程中，要保持良好的心态。
首先，要有信心，相信通过自己的努力一定能够取得好的成绩。
其次，要坚持不懈，不要放弃。
在遇到困难时，要积极寻求解决的办法，并相信通过自己的努力一定能够战胜困难。
最后，要保持轻松的心态，在紧张的复习之余适当放松自己，保持愉快的心情。
五、复习效果的评估在复习期间，要适时对自己的复习效果进行评估。
可以通过做相关练习题，以及进行模拟考试等方式来评估自己的复习效果。
2018年中考数学总复习计划
2018年中考数学总复习计划2018届数学中考总复习计划初三总复习时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位数学教师必须面对的问题。
下面就本学期初三数学总复习教学，拟定本届初三的复习计划:一、第一轮复习【3月初—4月中旬】1、第一轮复习的形式：“梳理知识脉络，构建知识体系”----理解为主，做题为辅（1）目的：必须做到1、在准确理解的基础上，牢记所有的基本概念（定义）、公式、定理、推论（性质，法则）等。
2、以基本题型为纲，理解并掌握中学数学中的基本解题方法例如：配方法，因式分解法，整体法，待定系数法，构造法等。
3、无论是对典型题、基本题，还是对综合题，应该很清楚地知道该题目所要考查的知识点，并能找到相应的解题方法。
（2）宗旨：知识系统化在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构。
①数与代数分为3个大单元：数与式、方程与不等式、函数。
②空间和图形分为5个大单元：几何基本概念（线与角）与三角形，四边形，圆与视图，相似与解直角三角形，图形的变换。
③统计与概率2、第二轮复习应该注意的几个问题（1）第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。
（2）专题选择要准、安排时间要合理。
专题选的准不准，取决于对教学大纲和中考题的研究。
专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题；根据专题特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。
（3）专题复习要适当拔高。
专题复习要有一定的难度，这是第二轮复习的特点决定的，没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，提高学生的能力，是第二轮复习的任务。
但要兼顾各种因素把握一个度。
（4）专题复习的重点是揭示思维过程。
不能加大学生的练习量，更不能把学生推进题海；不能急于赶进度。
三、第三轮复习【５月中旬－６月上旬】1、第三轮复习的形式第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵。
2018年初中毕业班数学复习计划
2018年初中毕业班数学复习计划本届学生根底较弱，教材完毕较晚，导致总温习时刻紧，任务重，要求高，怎么进步数学总温习的质量和效益，是咱们一向考虑的问题，为使温习做到有意图，按方案进行，特拟定如下方案：一、第一轮温习，四月十日—五月八日，以初中阶段六本教材为载体，对根底常识体系温习。
中考题中较大份额（70％以上）的试题归于考察“双基”的试题。
全卷的根底常识的覆盖面较广，起点低，许多试题源于讲义，在讲义中能找到原型，有的是对讲义原型进行加工、组合、延伸和拓宽。
温习中要紧扣教材，夯实根底，一起重视新教材中的新常识，对讲义常识进行体系收拾，理清常识结构，构成常识网络，一起对典型问题进行变式练习，重视解题办法的概括收拾，到达举一反三、举一反三的意图，做到以不变应万变，进步应考才能。
二、第二轮温习，五月十一日—六月一日，以《阐明检测》为载体，对初中数学进行切块温习，使常识体系化。
温习突出要点，首要会集在热门、难点、要点内容上，特别是要点；留意数学思维的构成和数学办法的掌握，这就需求充沛发挥教师的主导作用，可进行专题温习，如“方程型归纳问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“计算类的应用题”、“几许归纳问题”，、“探索性应用题”、“敞开题”、“阅览理解题”、“方案设计”、“着手操作”等问题以便学生了解、习惯这类题型。
为防常识忘记，每周兼进行一份归纳模拟练习。
三、第三轮温习，六月一日—六月十五日，以归纳模拟为载体，进行六月冲刺，对学生进行解题技巧、考场时刻掌握、解题熟练程度及速度等练习，每周以两份到三份题为宜，教师以三年来的中考试题为参照精心编印试卷，对学生执行过关，对学生不过关问题，选用会集解说、独自教导、小组帮扶等方式严厉执行。
四、第四轮温习，六月十五日—六月二十二日，回归讲义，对常识查漏补缺，重视学生应考状况，对学生进行心思辅导，调整学生大脑兴奋点。
兼做一份相对较为简单的模拟题，增强学生备考决心，保证每个学生都能精力充沛，满怀决心和热情奔向考场。
2018度第二学期九年级数学中考复习计划文档资料
2018－2018 学年度第二学期九年级数学中考复习计划九年级数学总复习教课内容多、时间紧、任务重、要求高，如何提升数学总复习的质量和效益，是每位数学教师一定面对的问题。
为了提升我校数学教课质量，提升数学复习效率，使学生在中考中能考出好成绩，拟定了下边的数学复习计划：一、复习目标：经过总复习应达到以下目标：（1）使所学知识系统化、结构化、让学生将三年的数学知识连成一个有机整体，更利于学生理解；（2）精讲多练，牢固基础知识，掌握基本技术；（3）抓好方法教课，指引学生概括、总结解题的方法，适应各种题型的变化；（4）做好综合题训练，提升学生综合运用知识分析问题的能力。
二、复习方法与措施：1、发掘教材，夯实基础，重视对基础知识的理解和基本方法的指导经过两年多的学习，学生已经掌握了必定的基础知识、基本方法和基本技术，但对教材的理解是琐碎的、解题规律的探究是浅陋的。
所以，在组织学生进行总复习时，第一指引学生系统梳理教材、成立知识结构，让各种看法、公义、定理、公式、常用结论及解题方法技巧，都能在学生的脑筋中再现。
教课中，教课中，要立足课本，充分发掘和发挥教材例、习题的潜伏功能，指引学生概括、整理教材中的基础知识、基本方法，使之形成结构。
坚决战胜那种重难题、重技巧、轻课本、轻基础的做法。
2、共同参加，侧重过程中考复习切忌教师大包大揽，在复习中要充分发挥学生的主体作用，突出学生的主体地位，使他们成为复习活动的主角，恩赐学生充分发挥的学习时间，让他们去说、去做，裸露他们的思想过程，激发学生的思想潜能。
只有这样，教师的主导作用才能获取表现，教师的指导才能真切落到实处。
所以，在基础复习时，我们给学生尽可能多的着手、动脑、谈论的时间去探究，使各层次的学生都获取悉识的满足，提升学习成效。
特别是综合题的教课过程中，点中要害，透辟理解，及时总结。
必定要把思路与方法教给学生，同时教师要评析到位，从细微处下手，让学生分析，弄清错误原由，清楚自己单薄环节，熟习一般分析思路，并与学生一起深入商议，要侧重为何要这样解？说明思路，如何设计解题格式？如何找寻问题的打破口？3、增强训练，侧重应用，发展能力数学教课的最后目的，是培育学生的创新意识、应意图识，及综合能力。
2018年九年级数学中考复习计划
2017-2018学年九年级中考数学复习计划一、第一轮复习（3月1日—4月15日）（课本系统知识复习）1.扎扎实实地夯实基础。
使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求, 在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。
2.中考有些基础题是课本上的原题或改造, 必须深钻教材, 绝不脱离课本。
3.不搞题海战术, 精讲精练。
4.定期检查学生完成的作业, 及时反馈。
教师对于作业、练习、测验中的问题, 应采用集中讲授和个别辅导相结合, 或将问题渗透在以后的教学过程中等办法进行反馈、矫正和强化。
5、注重思想教育, 不断激发他们学好数学的自信心, 并创造条件, 让学生体验成功的快乐。
6.注重对尖子的培养。
在他们解题过程中, 要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意, 注重逻辑关系, 力求解题完整、完美、以提高中考优秀率。
对于接受能力好的同学, 培养解题技巧, 提高灵活度, 使其冒“尖”。
7、具体做法: （31节课件配套31套跟踪突破）（1）过记忆关。
必须做到记牢记准所有的概念、公式、定理等, 没有准确无误的记忆, 就不可能有好的结果。
特别是选择题, 要靠清晰的概念来明辨对错, 如果概念不清就会感觉模棱两可, 最终造成误选。
因此, 要把教材中的概念整理出来, 列出各单元的复习提纲。
通过读一读、抄一抄、记一记等方法加深印象, 对容易混淆的概念要彻底搞清、不留后患。
（2）过基本方法关。
如, 待定系数法求二次函数解析式, 配方法, 换元法等, 在复习时应进行强化训练．不要把大量的时间放在解偏题难题上。
偏题难题有着优势的一面, 提高学生的解题技巧, 增加多种解题思路, 却往往偏离了要求。
偏难题让学生没有自信, 思维是越走越偏, 远离教材知识点往往是浪费时间, 收效不高。
（3）过基本技能关。
如:基本计算能力;统计分析能力;识图能力（4）复习时教师要认真研究教材, 摸清初中数学内容的脉络, 开展基础知识系统复习。
复习要立足于课本, 从教科书中寻找中考题的“影子”。
2018年九年级数学中考备考复习计划
2018年九年级数学中考备考计划十里中学初三数学组临近中考，做好九年级数学复习课教学，对大面积提高教学质量起着重要作用。
通过复习应达到以下目的：（1）使所学知识系统化、结构化、让学生将初中三年的数学知识连成一个有机整体，更利于学生理解；（2）精讲多练，巩固基本技能；（3）抓好方法教学，引导学生归纳、总结解题的方法；（4）做好综合题训练，提高学生综合运用知识分析问题的能力；（5）培养学生的良好学习习惯。
为了在较短的时间内达到此目的，九年级备课组特制定了以下复习计划：一、复习措施。
1.认真钻研教材、课标要求、吃透考试大纲，确定复习重点。
确定复习重点可从以下几方面考虑：⑴.根据教材的教学要求提出四层次的基本要求：了解、理解、掌握和熟练掌握。
这是确定复习重点的依据和标准。
⑵.熟识每一个知识点在初中数学教材中的地位、作用；⑶.熟悉近年来试题型类型，以及考试改革的情况。
2.正确分析学生的知识状况、和近期的思想状况。
（1）对平时教学中掌握的情况进行定性分析、心中有数；（2）每天对学生的作业及时批改，复习过程侧重评讲（3）对每周所复习的知识进行测试，及时发现问题和解决问题、查漏补缺。
（4）备课组成员每人出好两套模拟试题（按中考模式、题型），优化及共享资源。
二、切实抓好“双基”的训练。
初中数学的基础知识、基本技能，是学生进行数学运算、数学推理的基本材料，是形成数学能力的基石。
一是要紧扣教材，依据教材的要求，不断提高，注重基础。
二是要突出复习的特点上出新意，以调动学生的积极性，提高复习效率。
从复习安排上来看，搞好基础知识的复习主要依赖于系统的复习，在每一个章节复习中，为了有效地使学生弄清知识的结构，让学生按照自己的实际查漏补缺，有目的地自由复习。
要求学生在复习中重点放在理解概念、弄清定义、掌握基本方法上，然后让学生通过恰当的训练，加深对概念的理解、结论的掌握，方法的运用和能力的提高。
三、抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学。
2018年九年级数学中考复习计划
旦马乡初级中学2017-2018学年度九年级数学中考复习计划赵永为了让九年级学生在2018年中考中取得引优异的成绩，结合九年级学生实际情况，现制定如下复习计划：一、复习内容七年级至九年级所学习的所有数学内容。
二、复习目标1．要求学生更多地关注对知识本身意义的理解和在理解基础上的应用。
要求学生认识不同数学知识之间的联系、与其它学科知识之间联系以及数学与现实的联系。
要在结合实际背景和解决问题的过程中提高学生对数学知识的理解和解决问题的能力。
要求学生将实际问题抽象成数学模型并进行解释，能从数学角度提出问题、理解问题，并综合运用基础知识、基本技能和基本策略解决问题。
2．对数与代数，主要提高学生对概念、法则及运算的理解与运用水平。
要求学生了解数产生的意义，理解代数运算的意义、算理，能旦够合理地进行基本运算与估算；能够在实际情境中有效地使用代数运算、代数模型及相关概念解决问题。
不单纯地要求学生对知识的记忆，对于运算不过分要求技巧，避免繁琐运算。
3．对空间与图形，主要提高学生对基本几何事实的理解，空间观念的发展以及合情推理的能力和初步演绎推理能力的获得。
要求学生能够借助不同的方法探索几何对象的有关性质；能够使用不同的方法表达几何对象的大小、位置与特征；对证明，应加强学生对证明意义的理解以及证明的过程是否步步有据，能够借助数学证明的方法确认数学命题的正确性。
不追求证明的技巧，证明的能力不低于数学新课程标准规定的要求。
4．对于统计与概率，重点提高学生在具有现实背景的活动中应用统计与概率的知识与技能以及统计观念，正确理解数据的含义，能够结合实际需要有效地表达数据特征，会根据数据结果做合理的预测，了解概率的含义，能够借助概率模型、或通过设计活动解释一些事件发生的概率。
三、学生情况分析九年级现有学生29人，这个班有过半学生基础较差，对七年级到九年级所学内容中最基础的都不是很熟练，学习积极性很不高，做作业也是完任务，个别学生没有良好的学习习惯。
初中数学复习学习计划
初中数学复习学习计划第一阶段：回顾基础知识（约1个月）在初中数学复习的第一阶段，我们需要回顾并巩固基础知识，包括数的基本概念、整数和分数运算、代数式与方程、平面与空间几何等内容。
这个阶段的学习计划如下：1. 数的基本概念与运算（约1周）- 了解整数、有理数和实数的概念及其分类；- 复习整数和分数的四则运算；- 学习小数的概念和运算。
2. 代数式与方程（约2周）- 复习代数式的概念和基本运算法则；- 学习一元一次方程的解法；- 复习一元一次不等式的解法。
3. 平面几何（约2周）- 复习平面图形的基本概念和性质；- 学习平面图形的刻画方法和判定方法；- 复习平行线、垂直线的判定方法。
4. 空间几何（约2周）- 复习三维图形的基本概念和性质；- 学习球的体积计算方法；- 复习直角坐标系、坐标轴和坐标平面的概念和使用方法。
第二阶段：提高解题能力（约1个月）在初中数学复习的第二阶段，我们要着重提高解题能力，包括对应用题的分析和解决，以及对数学思想和方法的理解。
这个阶段的学习计划如下：1. 分析与解决应用题（约2周）- 复习解决实际问题的基本方法；- 学习应用题的分析和解题技巧；- 复习应用题常用的数学模型。
2. 掌握数学思想和方法（约2周）- 学习数学归纳法和乘法原理的应用；- 复习数列的概念、性质和计算方法；- 掌握解决组合数学问题的方法。
3. 进一步巩固代数与几何知识（约2周）- 复习二次根式的性质和计算方法；- 学习因式分解、配方法和公式法的应用；- 复习平行线、相似三角形和勾股定理的应用。
第三阶段：备考和总结（约1个月）在初中数学复习的最后一个阶段，我们要针对中考的要求进行备考，并进行综合性的总结和回顾。
这个阶段的学习计划如下：1. 备考中考试题（约2周）- 根据历年中考试题总结出重点考点；- 针对中考试题进行模拟练习；- 总结常见错误和解题技巧。
2. 总结与回顾（约2周）- 综合回顾初中数学的重点知识；- 分析解题方法和思路的优缺点；- 总结解题技巧和规律。
初中数学复习学习计划
千里之行，始于足下。
初中数学复习学习计划初中数学复习学习计划对于初中数学的复习，我们需要有一个系统、有计划性的复习安排。
以下是一个的初中数学复习学习计划：第一部分：复习基础知识（500字）1. 复习整数、分数和小数的基本概念和运算规则，包括四则运算、分数的化简、小数的运算等。
2. 复习有理数的概念和性质，包括有理数的大小比较、有理数的加减乘除等运算规则。
3. 复习代数式的基本概念和运算法则，包括如何展开和因式分解代数式。
第二部分：巩固基本技能（500字）1. 练习整数、分数和小数的运算，包括加减乘除及应用题的解答。
2. 练习用有理数解决实际问题，如温度计算、钱币计算等。
3. 练习代数式的展开和因式分解，包括二次因式、三次因式等。
第三部分：提高思维能力（500字）1. 针对数学的常见思维问题，如逻辑推理、证明、变量替换等进行训练，提高解决问题的能力。
2. 学习数学分支的基本思想和方法，如几何、概率、统计等。
3. 阅读数学相关的书籍和文章，扩展数学思维的广度和深度。
第四部分：综合应用（500字）1. 综合应用前面所学知识，解决复杂的实际问题，如应用题、数学建模等。
2. 参加数学竞赛和奥林匹克训练，锻炼综合运用数学知识的能力。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
3. 针对自己的薄弱点进行有针对性的复习和训练，强化对难点知识的掌握。
以上是一个初中数学复习学习计划的大致框架，可以根据自己的实际情况进行调整和完善。
为了更好地进行复习，我们可以制定一个详细的时间表，将每个阶段的任务分解到每天、每周，确保复习计划的可行性和有效性。
另外，还要注意以下几点：1. 多做习题：数学需要多做题来巩固知识，建议每天安排一定的时间做习题。
2. 合理使用工具：使用计算器、几何工具等提高效率和准确性。
3. 教与学相结合：可以将自己复习的知识进行教学给别人，这样可以帮助自己更好地理解和记忆。
4. 注意复习方法：掌握一些高效的学习方法，如归纳总结、做思维导图等。
初中数学复习工作计划
初中数学复习工作计划为了更好地复习初中数学知识，提高自己的数学水平，我制定了以下复习工作计划。
一、制定学习目标1. 清楚了解初中数学的各个知识点以及考点，明确自己的薄弱点和需要加强的地方。
2. 设定具体的学习目标，如每周掌握一定的知识点，完成一定数量的习题等。
二、整理知识点1. 将初中数学各个知识点进行分类整理，形成知识点列表。
2. 根据每个知识点列出相关的公式、定理、性质等，便于复习时查找和记忆。
三、复习基础知识1. 复习数学的基础运算，包括加减乘除、分数、百分数、小数等，熟练掌握基本运算方法。
2. 复习整数、有理数、整式、分式等知识，理解它们的性质和运算规则。
四、学习新知识1. 按照知识点列表，有序地学习每个知识点，掌握相关的概念、公式、方法和技巧。
2. 结合教材和参考书籍，多角度理解每个知识点，培养灵活运用的能力。
五、做习题和题型训练1. 根据每个知识点的重难点，选择相应的习题进行训练。
2. 组织做完一组习题后的错题集，找出错误的原因并及时纠正。
六、刷试题和模拟考试1. 在复习阶段适量刷一些试题和模拟考试，检验自己掌握的程度和复习效果。
2. 根据试题和模拟考试的错误情况，及时调整复习计划，加强薄弱环节的复习。
七、利用网络资源和APP工具1. 合理利用网络资源，如学习网站、在线题库、教学视频等，进行辅助学习和巩固知识点。
2. 使用数学学习APP工具，如数学练习软件、数学学习游戏等，提高学习的趣味性和效率。
八、总结复习笔记和经验1. 复习过程中注意总结知识点的要点和解题思路，形成复习笔记和知识点串联的思维导图。
2. 根据每次复习的效果和心得体会，总结经验教训，优化复习方法和计划。
九、定期复习和复习总结1. 遵循“温故而知新”的原则，定期复习已学过的知识点，保持对知识的记忆和理解。
2. 定期对复习工作进行总结，查漏补缺，制定下一阶段的复习计划，保持学习的连贯性。
通过以上的复习工作计划，我相信自己定能够有效地复习初中数学知识，达到提高数学水平的目标。
2018年中考数学总复习计划
2018 初三年级数学中考总复习计划初三毕业班总复习教课时间紧，任务重，要求高，怎样提升数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师一定面对的问题。
下边就本学期初三数学总复习教课，制定本届初三毕业班的复习计划。
一、第一轮复习【 1 月 15— 3 月尾】（合计8 周）1、第一轮复习的形式：“梳理知识脉络，建立知识系统”----理解为主，做题为辅（1）目的：过三关①过记忆关一定做到：在正确理解的基础上，切记全部的基本观点（定义）、公式、定理，推论（性质，法例）等。
②过基本方法关需要做到：以基此题型为纲，理解并掌握中学数学中的基本解题方法，比如：配方法，因式分解法，整体法，待定系数法，结构法，反证法等。
③过基本技术关应当做到：不论是对典型题、基此题，仍是对综合题，应当很清楚地知道该题目所要考察的知识点，并能找到相应的解题方法。
（2）主旨：知识系统化在这一阶段的教课把书中的内容进行概括整理、组块，使之形成结构。
（3）配套练习以《加快度》为主，依据考点分类进行知识点的复习，重视补缺工作。
2、第一轮复习应注意的问题（1）一定扎扎实实夯实基础中考试题按难：中：易 =1：2：7 的比率，基础分占总分的 70%，所以一定对基础数学知识做到“正确理解”和“娴熟掌握”，在应用基础知识时能做到娴熟、正确和快速。
（2）一定深钻教材，不可以离开课本（3）掌握基础知识，必定要从理解角度出发数学知识的学习，一定要成立逻辑思想能力，基础知识只有理解透了，才能够贯通融会、贯通融会。
相对而言，“题海战术”在这个阶段是不合用的。
（4）按期检查学生达成的作业，实时反应关于作业、练习、测试中的问题，将问题浸透在此后的教课过程中，进行反应、改正和加强。
（5）模式为：提早预习两节的“陕西 6 年中考”和“知识重点梳理”，当堂内容为选择性的解说“陕西 6 年中考”和“知识重点梳理”以及“典型例题精讲”，当日的作业为《加快度精练册》（两节）和预习两节的“陕西 6 年中考”和“知识重点梳理”。
2018年中考数学复习计划
2018年中考数学复习计划(总3页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--2018年中考数学复习计划新时代的我2018-01-07 10:01:51一、第一轮复习（———）第一轮复习的形式：“梳理知识脉络，构建知识体系”1、深钻教材，不能脱离课本。
现在中考命题仍然以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材”，但原型教材中的例题或习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，这一阶段复习应以课本为主。
深钻教材，绝不脱离课本，应把书中的内容归纳整理，使之结构化。
课本中的例题、练习和作业要让学生弄懂、会做，书后的“读一读”、“想一想”、“试一试”，也要学生想一想，精力把九年级和八年级下的教学内容等内容的例题、习题逐题认真地做一遍，并注意解题方法的归纳和整理。
2、掌握基础知识，要从理解角度出发。
教师在这阶段主要按知识块组织复习，可将三年所学内容分为六大块：数与式；方程与不等式；函数；图形；图形与变换；统计与概率。
复习中可由教师列出每个章节的复习提要，学生按“提要”复习，要注意学生个人情况，把遗忘了的知识重温一遍，边复习边作知识归类，记忆。
还要注意学生弄清概念的内涵和外延，法则、公式、定理的推导或证明，要求学生明白各知识点之间的内在联系，理清知识结构，并能综合运用。
在复习时，指导学生应从整体上理解内容，从结构上把握教材，熟练地将知识进行转化。
例题的选择要有针对性、典型性、层次性，并注意分析例题解答的思路和方法。
数学知识的学习，必须要建立逻辑思维能力，基础知识只有理解透了，才可以举一反三、触类旁通。
3、重视对数学思想的理解及运用。
中考数学命题除了着重考查基础知识外，还对数学方法的考查，如配方法，分类讨论法，数形结合法等操作性较强的数学方法。
在复习时应对每种方法的内涵，它所呈现的题型，包括解题都应熟练。
如告诉了自变量与函数，要求写出函数解析式，或者用函数解析式去求交点等问题，都需用到函数的思想，教师要让学生对函数思想进行理解，多做同类内容的题目；再如方程思想，它是已知量与未知量之间的关系，方程把未知量转化为已知量；再如数形的思想，不少同学解这类问题时，要么只注意到代数知识，要么只注意到几何知识，不会熟练地将代数知识与几何知识相互转换，因此复习时应着重分析几个题目，让学生悉心体会数形问题在题目中是如何呈现的和如何转换的。
2018年会考数学科复习计划
五一中学2018年中考数学复习计划一、指导思想以我校计划为指导思想，结合我校和所教班级的实际，有计划，有目标、有步骤、有针对性地进行复习，复习时依纲靠本，实施素质教育，设法引导学生，着力培养学生的创新精神和创造能力，努力提高学生的合格率、均分和优秀率，转化潜能生，避免出现两极过分分化现象。
二、复习目标（1）使所学知识系统化、结构化、让学生将初中三年的数学知识连成一个有机整体，更利于学生理解；（2）有针对性地进行考点复习，精讲多练，巩固基础知识和基本技能；（3）抓好方法教学，引导学生归纳、总结解题的方法；（4）做好综合题训练，提高学生综合运用知识分析问题的能力，同时培养学生的创新能力。
三、主要措施：1、以专题复习的形式渗透基础知识的复习，在夯实基础的同时提高学生的解题能力。
2、注重解题方法的总结与归纳。
3、每周一次小综合测试，及时反馈，及时解决，强化落实，层层推进。
4、精讲多练，给学生展示的机会，培养学生的创新精神和创新能力。
5、对于潜能生要抓基础抓落实，个别辅导与分层辅导相结合。
四、复习时间安排第一轮复习：3月23日―5月7日第二轮复习：5月8日―6月6日第三轮复习：6月7日―6月18日第一轮摸清初中数学内容的脉络，开展基础知识系统复习。
础知识、基本技能和方法，形成明晰的知识网络和稳定的知识框架。
我们从双基入手，紧扣中考知识点来组织单元过关。
结合学生的实际情况，我们实行严格的单元过关，对潜能生实行勤查、多问、多反复的方式巩固基础知识，在知识灵活化的基础上，还注重了培养学生阅读理解、分析问题、解决问题的能力。
中考有近70分为基础题，若把中档题和较难题中的基础分计入，占的比值会更大。
所以在应用基础知识时应做到熟练、正确、迅速。
上课不能只听老师讲，要敢于质疑，积极思考方法和策略，应通过老师的教，自己“悟”出来，自己“学”出来，尤其在解决新情景问题的过程中，应感悟出如何正确思考。
第一轮复习在五月中旬必须完成任务，安排八次分单元的测试过关。
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2018年5月初中数学总复习计划
姓名：XXX
学校：XXX
时间：XXX
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2018年5月初中数学总复习计划
初中数学总复习是完成初中三年数学教学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节。
重视并认真完成这个阶段的教学任务，不仅有利于升学学生巩固、消化、归纳数学基础知识，提高分析、解决问题的能力，而且有利于就业学生的实际运用。
同时是对学习基础较差学生达到查缺补漏，掌握教材内容的再学习。
因此特制订本计划，以便实施教学总复习有计划、有步骤。
一、紧扣大纲，精心编制复习教案
初中数学内容多而杂，其基础知识和基本技能又分散覆盖在三年的教科书中，学生往往学了新的，忘了旧的。
因此，必须依据大纲规定的内容和系统化的知识要点，精心编制复习计划。
计划的编写必须切合学生实际。
可采用基础知识习题化的方法，根据平时教学中掌握的学生应用知识的实际，编制一份渗透主要知识点的测试题，让学生在规定时间内独立完成。
然后按测试中出现的学生难以理解、遗忘率较高且易混易错的内容，确定计划的重点。
复习计划制定后，要做好复习课例题的选择、练习题配套作业筛眩教师制定的复习计划要交给学生，并要求学生再按自己的学习实际制定具体复习规划，确定自己的奋进目标。
我们在组织全组老师编写资料的时候，围绕着以下三点构想：
1.全面性虽然我们不敢说“一册在手，别无所求”，但我们坚信对你是有多多少少帮助的。
由于我们围绕着：①对考试的热点作认真分析;②对知识点做细致整理;③对XX中考的动态分析等编制理念，同时，我们在编制安排上本着：着眼于操作;立足于中考;服务于学生等想法，按照分课时将教案和学案在一本中设计的原则，使我们老师在使用的时
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候能有很全面的借鉴价值。
2.可操作性我们在整个复习中，设置三个阶段①基础知识积累阶段：题目的难度大概是中考题目中的70%的基础题目;②专项知识整理阶段：题目的难度大概是中考题目中的20%---30%的应用题目;③实战演练阶段(借助一份中考试卷的解答指导试卷的解读技巧)
3.互动性在编制这本复习书的时候，为了充分体现在教师主导下的学生主体地位，真正让学生成为学习的主人，我们在设计的时候，开辟四个特色栏目：“自我诊断”“警钟长鸣”“师生对话”“机动园地”，以便我们老师在使用的时候能找到非智力因素等课程资源。
4.资料新我们这本复习用书中的所有例习题，均来源于①从XX 年各地中考题中采用优中选优的原则选择50% ，②从其他有关资料中精选20% ，③我们学校老师原创自编习题约占30% .
二、追本求源，系统掌握基础知识
总复习开始的第一阶段(2月21号——3月27号)，首先必须强调学生系统掌握课本上的基础知识和基本技能，过好课本关。
对学生提出明确的要求：①对基本概念、法则、公式、定理不仅要正确叙述，而且要灵活应用;②对配备的练习题必须逐题过关;③每章后的复习题带有综合性，要求多数学生必须独立完成，少数困难学生可在老师的指导下完成。
三、系统整理，提高学生复习效率
总复习的第二阶段(3月27号——4月20号)，要特别体现教师的主导作用。
对初中数学知识加以系统整理，依据基础知识的相互联系及相互转化关系，梳理归类，分块整理，重新组织，变为系统的条理化的知识点。
例如，初三代数可分为函数的定义、正反比例函数、一次函数;
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一元二次方程、二次函数、二次不等式;统计初步三大部分。
几何分为4块13线：第一块为以解直角三角形为主体的1条线。
第二块相似形分为3条线：(1)成比例线段;(2)相似三角形的判定与性质。
(3)相似多边形的判定与性质;第三块圆，包含7条线：(4)圆的性质;(5)直线与圆;(6)圆与圆;(7)角与圆;(8)三角形与圆;(9)四边形与圆;(10)多边形与圆。
第四块是作图题，有2条线：(11)作圆及作圆的内外公切线等;(12)点的轨迹。
这种归纳总结对程度差别不大、素质较好的班级可在教师的指导下师生共同去作，即由学生“画龙”，教师“点睛”。
中等及其以下班级由教师归类，对比讲解，分块练习与综合练习交叉进行，使学生真正掌握初中数学教材内容。
四、集中练习，争取提高应试速度
梳理分块，把握教材内容之后，即开始第三阶段的综合复习(4月20号——5月20号)。
这个阶段，除了重视课本中的重点章节之外，主要以反复练习为主，充分发挥学生的主体作用。
通常以章节综合习题和系统知识为骨干的综合练习题为主，适当加大模拟题的份量。
对教师来说，这时主要任务是精选习题，精心批改学生完成的练习题，及时讲评，从中查漏补缺，巩固复习成效，达到自我完善的目的。
精选综合练习题要注意两个问题：第一，选择的习题要有目的性、典型性和规律性。
第二，习题要有启发性、灵活性和综合性。
如，角平分线定理的证明及应用，圆的证明题中圆周角、圆心角、弦心角、圆幂定理、射影定理等的应用都是综合性强且是重点应掌握的题目，都要抓住不放，抓出成效。
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仅供参考【整理】教育范文，仅供参考。
祝您工作顺利~
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