第4章读书笔记
钢铁怎样炼成的第四章读书笔记5篇
钢铁怎样炼成的第四章读书笔记5篇钢铁怎样炼成的第四章读书笔记篇1读完了让我震撼，感动的《红岩》，一本《钢铁是怎样炼成的》佳作又放在了我的面前。
那封面下方一段耳熟能详的名言，又跃然进入我的眼帘。
“人最宝贵的是生命。
生命对于人只有一次。
人的一生应当这样度过。
当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧，在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界最壮丽的事业——为人类解放而斗争。
”这本书，这段名言曾经伴随祖父辈，父辈一生，让一代又一代中国青少年从中获取精神的营养。
我虽未读，已感知这本书的份量。
钢铁是怎样炼成的：高温熔炼——淬火——锻打。
那么《钢铁是怎样炼成的》呢？这本书的前言有这样一段字：“他是一个自觉的，无私的革命战士，保尔经受住了各种各样残酷考验。
在敌人的严刑拷打面前，他宁死不屈，在抢淋弹雨的战场上，他英勇奋战，在与令人绝望的病魔的搏斗中，他更是多次令死神铩羽而归……”保尔这块好刚应该就是这样炼成的。
我将带着对《钢铁是怎样炼成的》这本书的热爱，对书中主人公保尔·柯察金的崇敬，走进这本书，走进这个熔炉，和保尔·柯察金一道，再接受一次熔炼。
钢铁怎样炼成的第四章读书笔记篇2《钢铁是怎样炼成的》是一部自传性的小说，围绕主人公保尔？柯察金展开的。
这部着作是奥斯特洛夫斯基对自己一生的经历加以概括和提炼，以自己为原型，塑造了保尔？柯察金这样一个平凡而又伟大的英雄形象。
保尔出生于乌克兰的工人家庭，早年丧父，她的母亲替人洗衣做饭，哥哥也是一个工人。
在小学念书时，神父无理的惩罚了他，冤枉他把烟丝洒在了神父厨房里的面团上，因而被学校开除。
保尔十二岁到车站食堂当小伙计，老板经常凌辱他，，在他幼小的心灵中，播下了一颗对剥削阶级的仇恨种子。
十月革命爆发了，一位老布尔什维克朱赫来在保尔家住了几天，给他讲了许多而又深刻的革命道理，使他懂得了不平等生活的种种社会原因，这些对保尔思想的成长起到了决定性的作用。
海底两万里第四章死里逃生读书笔记
海底两万里第四章死里逃生读书笔记《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳的一本科幻小说，该小说的主要故事是关于一次以海底为主题的探险旅程。
在小说中，突发事件频频，让人惊心动魄，其中第四章“死里逃生”更是令人印象深刻。
以下是关于该章节的读书笔记。
第一点：大海的威力在第四章中，主人公尼摩船长和他的两位伙计在潜水机里受到很大的袭击，他们被卷进海底洞穴的漩涡中。
在这场灾难中，尼摩船长所使用的潜水机成功脱离了漩涡，但海底的鲸鱼却无法脱身，最终牺牲了。
读后感：这段描写让人深刻地意识到了海底环境的严峻与不可预测性，大海有着强大的力量，一种顽强的生命力，稍有不慎就可能会失去生命。
因此，任何人都应该尊重大海的威力，并保持敬畏之心。
第二点：尼摩的超凡能力在潜水机失控之际，尼摩船长表现出了他非凡的能力，他能“操纵”海底生物，使它们遵从他的指令，帮助他和他的伙伴脱离漩涡。
此外，他的潜水机还有能够发出电流的管道，可以避免潜水艇被一些海洋中的生物侵害。
读后感：这段描写让人深刻的意识到了尼摩船长的非凡能力，既有着谋略的头脑，又有着超凡的技能，以及对大自然的深刻洞察。
第三点：人性的丑陋当尼摩船长和他的两位伙计被困在海底洞穴时，由于恶劣的环境条件和人性的丑陋，他和他的伙伴之间产生了严重的分歧，甚至互相指责和指责。
这表明即使在与死神搏斗时，人性的阴暗面也显露出来。
读后感：这段描写让人反思人性的丑恶，以及在困境面前人的本性会发生怎样的变化。
而且，无论面对什么情况，我们都应该保持团结和合作，避免产生不必要的冲突和争执。
综上所述，第四章“死里逃生”让人深刻体会到了海底环境的恶劣和海洋环境的复杂性。
尼摩船长的非凡能力和人性的阴暗面也在此章节中得到了充分体现。
最后，我希望人们在享受自然美景的同时，也能够保护自然资源，遵循自然规律，避免做出危险行为。
红星照耀中国读书笔记第4章
红星照耀中国读书笔记第4章
《红星照耀中国》第四章的读书笔记可以包括以下几个方面的内容：
1. 第四章的主要内容：这一章主要讲述了毛泽东主席的童年时代，包括他的学习、生活和劳动经历。
2. 童年时期的毛泽东：在这一章中，我们可以了解到毛泽东主席在童年时期的一些特点，比如他小时候喜欢看有关造反的故事，对劳动感到厌恶，逃离家庭，以及他对社会不公的反抗意识。
3. 家庭背景的影响：这一章也讲述了毛泽东主席的家庭背景对他的成长产生的影响。
他的父亲毛顺生是一个性格粗暴严厉的生意人，而他的母亲文七妹则是一个心地善良、慷慨厚道的人。
这种家庭背景使得毛泽东从小就对金钱和社会地位有了自己的认识。
4. 革命思想的萌芽：这一章还提到了毛泽东在青少年时期所接触到的革命思想，以及他对社会不公的反抗意识。
他曾经逃学，甚至离家出走，这些都是他开始思考社会问题，萌发革命思想的体现。
总的来说，第四章的读书笔记可以帮助我们更深入地了解毛泽东主席的成长经历和思想形成过程，从而更好地理解他的革命理念和领导才能。
钢铁是怎样炼成第四章的读书笔记
钢铁是怎样炼成第四章的读书笔记一、主要内容概括。
在这一章中，保尔在车站食堂的工作依旧十分艰苦。
他面临着繁重的劳动，恶劣的工作环境，还有来自堂倌们的欺侮。
堂倌们为了取乐，强迫保尔干更多的活，还经常对他拳打脚踢。
例如，他要一刻不停地在厨房和餐厅之间奔波，为顾客端茶送水、收拾餐桌，稍有差错就会遭到打骂。
同时，弗罗霞的遭遇也反映出当时底层人民的悲惨生活。
她被食堂老板占有，却无力反抗，只能默默忍受这种不公平的命运。
保尔在这样黑暗压抑的环境中，并没有被完全击垮，他内心依然有着对正义和美好生活的向往，并且在一些小事上开始表现出反抗精神，这为他日后成长为坚定的革命者埋下了伏笔。
二、人物形象分析。
1. 保尔。
- 坚韧不拔：尽管在车站食堂遭受着非人的待遇，每天从事着高强度的劳动，身体极度疲惫，但保尔始终没有放弃。
他默默忍受着痛苦，咬牙坚持工作，这种坚韧的品质是他性格的重要组成部分。
- 开始觉醒的反抗意识：保尔不再是逆来顺受的孩子。
当堂倌们过分欺负他时，他偶尔也会流露出反抗的情绪。
面对不合理的工作安排和无端的打骂，他的内心充满了愤怒，虽然没有大规模地反抗，但这种愤怒已经是他反抗意识的萌芽。
2. 弗罗霞。
- 善良且软弱：弗罗霞对保尔很友善，她在保尔初到食堂时给予他一定的照顾。
她自己却深陷被压迫的泥沼。
她被食堂老板欺负，却不敢反抗，只能默默流泪，反映出她性格中的软弱，这也是当时许多底层女性的写照。
三、主题探讨。
1. 社会黑暗面的揭露。
- 通过描写保尔在车站食堂的工作经历，作者生动地展现了沙俄时期社会底层人民的悲惨生活。
食堂里的堂倌们仗势欺人，老板对员工的剥削和压迫，以及弗罗霞被欺凌的遭遇，都揭示了社会的黑暗、不公和人性的丑恶。
2. 底层人民的挣扎与反抗。
- 保尔在恶劣环境中的坚持和他开始觉醒的反抗意识，代表了底层人民对这种黑暗社会的挣扎与反抗。
虽然这种反抗在初期还很微弱，但它预示着人民终将不会永远忍受压迫，为后文保尔投身革命事业奠定了思想基础。
钢铁是怎么炼成的第四章读书笔记
钢铁是怎么炼成的第四章读书笔记一、主要内容概括。
在这一章中，保尔在与冬妮娅的相处中，感情逐渐升温。
他们在池塘边相遇后，开始频繁地交往。
冬妮娅美丽、善良且富有，她对保尔充满了好奇和好感。
保尔虽然出身贫苦，但他勇敢、坚毅的品质也吸引着冬妮娅。
他们的身份差异也带来了一些潜在的矛盾。
保尔所属的工人阶级与冬妮娅所处的资产阶级在生活方式、观念等方面存在着很大的不同。
例如，当保尔看到冬妮娅的朋友维克多等人时，他能感受到那种来自不同阶层的隔阂。
但此时，爱情的力量让他们暂时忽略了这些差异。
二、人物形象分析。
1. 保尔。
- 保尔在这一章中展现出了他纯真的一面。
他在爱情面前，不再仅仅是那个只知道为革命奋斗、充满热血的少年。
他对冬妮娅的感情是真挚的，在冬妮娅面前，他会害羞、紧张。
比如他们初次在池塘边见面时，保尔的那种局促不安，很好地刻画了他的纯真。
- 同时，他的阶级意识也很强烈。
尽管他喜欢冬妮娅，但当面对维克多等人的挑衅时，他毫不畏惧，他清楚地知道自己工人阶级的身份，并且以这个身份为荣。
他不会因为冬妮娅而改变自己对资产阶级少爷小姐的基本态度，这体现了他坚定的阶级立场。
2. 冬妮娅。
- 冬妮娅是一个充满浪漫情怀的女孩。
她热爱生活，对新鲜事物充满好奇。
她对保尔的感情，一部分是源于保尔的与众不同。
她生活在一个相对富裕、封闭的资产阶级家庭环境中，保尔的出现就像一道光照进了她的世界。
- 她善良且勇敢。
她不顾家庭背景的差异，与保尔交往，并且在与保尔相处时，能够尊重保尔的想法和感受。
她敢于突破阶层的束缚去追求自己的感情，这在当时的社会环境下是非常难得的。
三、主题探讨。
1. 爱情与阶级差异。
- 这一章深刻地探讨了爱情与阶级差异之间的关系。
保尔和冬妮娅的爱情是跨越阶级的，他们来自不同的社会阶层，有着不同的生活经历和价值观。
这种爱情在当时的社会背景下是面临着诸多挑战的。
作者通过他们的故事，暗示了在那个阶级分明的社会里，不同阶级之间的融合是困难的，但爱情又具有一种强大的力量，它可以让人们暂时忘却阶级的差异。
钢铁是怎样炼成的第四章读书笔记
钢铁是怎样炼成的第四章读书笔记钢铁是怎样炼成的第四章读书笔记（篇1）窗外的阳光洒进屋里，外面没有一点儿风，天气燥热，桌上有一杯还未喝完的冰水。
房间里静得可怕，只听见风扇的转动声在嗡嗡作响，风扇的旁边正坐着一个小女孩，她正在看一本很厚的书……我喝了一口冰水，把手中的书合上，兴奋地叫道：“耶！花费了一个暑假的时间，终于把这本书看完了。
”我不用说你肯定也知道吧，这本用了我一个暑假时间看的书就是——《钢铁是怎样炼成的》。
这本书是我向一个朋友借的，本书讲了一个叫保尔·柯察金的男生被学校开除，从一个普通人，变成了一个光荣的红军（布尔什维克）战士的故事。
我觉得这是一本很励志的书，每当我感到无助的时候，我的面前就会浮现出保尔面对困难，独自多次与死神对抗时坚强的身影。
每每这时，我就会重新打起精神，勇敢地面对困难，冷静思考。
或许每个人的人生路上都不会是一帆风顺的，只有坚强、勇敢地面对困难，才能把一个个困难打败，磨炼出钢铁般的坚强意志。
在这本书中，我非常喜欢这段话—“人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。
一个人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻；这样，在临死的时候，他就能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最伟大的事业——为解放全人类而斗争’。
”这段话不正是说的像主人公保尔这样的人吗？我知道，这本书的作者是尼古拉·奥斯特洛夫斯基写的，我查过资料，这本书中的主人公正与他的人生有许多相似之处，像他这样的人，值得我们敬佩。
一位经历了许多磨难，见了许多次死神都还能坚强地活下来的人，这得有多大的意志力啊！我们应该向他学习，做一个有着钢铁般坚强意志的人！钢铁是怎样炼成的第四章读书笔记（篇2）第一次接触《钢铁是怎样炼成的》时，我只是一个一年级的小学生，乳臭未干的我读了这本书，并没有太多感悟，只是觉得书里的主人公保尔·柯察金好厉害啊，经历了那么多磨难，却还是以乐观的态度面对生活，最后还有那么大的成就，真令人敬佩。
城南旧事第四章读书笔记5篇
城南旧事第四章读书笔记5篇城南旧事第四章读书笔记1“其实那疯子还不就是一个梳着油松辫子的大姑娘，像张家李家的大姑娘一样!她总是倚着门墙站着，看来来往往过路的人。
”这是台湾作家林海音《城南旧事》的片段。
《城南旧事》就是这样，以温情的笔调，真挚的情感，叙说了作者小时候在北京城南经历的童年往事。
反映出了一个孩子眼中的老北京。
在英子的眼中，一切都是新奇的、纯洁的。
人人避之不及的疯子，英子却认为只是一个清秀的大姑娘。
为了疯子母子的新生活，英子偷来母亲珍贵的镯子给她们做盘缠;就连偷别人东西的贼，英子也认为是一个敦厚的老实人，是一位慈爱的哥哥;备受磨难的妞儿更是英子至真至诚的朋友，她的死去，使英子大病了一场……《城南旧事》也是作者探寻未知世界的心声表达。
骆驼为什么颈子上系着铃铛?夏天它们会到哪里去?英子喜欢打破砂锅问到底，这个世界没有一处不令她惊奇。
我的世界有些什么?我又想知道什么?连我自己也不知道。
《城南旧事》使我重新认识了自己的生活。
英子的童年已经一去不复返了，我的童年也留在了记忆中，但童心可以不老。
我试着去关注身边的一切，用爱去发现爱。
如果有小孩摔倒在地，我会毫不犹豫的地把他搀扶起来;看见天上成双成对的鸟儿，我会幻想它们是相约去某个地方自由玩耍。
《城南旧事》就是这样影响着我，让我的内心因为爱深深地感动着。
城南旧事第四章读书笔记2"长亭外，古道边，芳草碧连天……"当这句耳熟能详的曲调每次从我耳边响起时，我仿佛又看到学骆驼吃草的小英子，疯疯癫癫的秀珍，与身世极微可怜的妞儿。
《城南旧事》这本书是我国著名女作家林海音，依据儿时的回忆所创作的一本富有悲伤情感的名著。
写了她用她那童真的双眼，观察大人世界的喜怒哀乐、悲伤离合。
"惠安馆"、"我们看海去"、"爸爸的花儿落了"，这些故事都让我久久不能忘怀。
读完这部书，我好像长大了，看的懂事物的是与非、和对与错，这本书极具独特的魅力。
《爱的教育》第四章读书笔记
《爱的教育》第四章读书笔记一、章节内容概括二、好词积累1. 彬彬有礼这个词用来形容一个人举止文雅有礼貌。
在文中形容某些同学在校园里对待老师和同学时的良好态度，体现了教养和文明。
2. 炯炯有神常用来描绘人的眼睛明亮而有精神。
可以用来描写书中人物充满活力和热情的眼神，使人物形象更加生动。
3. 哄堂大笑形容全屋子的人同时大笑。
在故事中可能出现在某个同学做出滑稽动作或者有趣言论时，大家的反应，很好地烘托了校园里轻松活泼的氛围。
三、好句赏析1. “他那一双炯炯有神的眼睛，总是透着一股机灵劲儿，仿佛对周围的一切都充满了好奇。
”赏析：这句话通过对人物眼睛的描写，生动地刻画出了一个充满活力和好奇心的少年形象。
眼睛是心灵的窗户，“炯炯有神”和“透着一股机灵劲儿”的描写让读者能够直观地感受到这个人物的性格特点，而“对周围的一切都充满了好奇”则进一步补充说明他的这种性格特征。
2. “当他不小心说错话时，教室里哄堂大笑，他的脸一下子涨得通红，像个熟透的苹果。
”赏析：此句描写非常生动形象。
“哄堂大笑”准确地描绘出了当时教室里同学们的反应，具有很强的画面感。
将涨红的脸比作“熟透的苹果”，使用了比喻的修辞手法，使读者能够更加真切地感受到人物当时的尴尬和害羞。
四、人物分析1. 安利柯- 他是故事中的主角，是一个善良、敏感且善于观察的孩子。
在第四章中，他积极参与校园生活，对同学们的行为和情绪有着细致的感受。
他在同学之间的互动中不断学习和成长，比如在面对同学之间的小摩擦时，他会思考如何解决，体现了他的懂事和有正义感。
2. 代洛西- 代洛西是班级里成绩优秀、品行端正的学生。
他在第四章中的表现依旧非常出色，是同学们学习的榜样。
他对待同学友善，总是彬彬有礼，在同学有困难或者疑惑时，他能够耐心地帮助和解答。
他的存在就像一道光，照亮了整个班级，激励着其他同学向他学习。
五、主题探讨1. 友情的成长- 在这一章中，有很多描写同学之间友情的情节。
朝花夕拾第四章读书笔记
朝花夕拾第四章读书笔记
朝花夕拾是鲁迅先生的一篇散文集，其中第四章讲述了作者小时候读书的一些趣事和感悟。
下面是我的读书笔记：
1. 读书的条件：在作者的童年时代，家庭条件并不富裕，但他仍然能够接触到许多书籍。
这得益于他父亲对读书的重视，并且借助了一些外部力量，如书店、借书高手等。
2. 对读书的热爱：作者对读书有着浓厚的兴趣，他能够为了读一本喜欢的书而放弃玩耍和休息。
这种热爱源于他对文学和知识的渴望，以及对书中世界的向往。
3. 读书的快乐：读书给作者带来了无穷的快乐。
他喜欢读各种类型的书籍，如小说、历史、军事等。
每当他读到一本好书时，他会感到引人入胜、乐趣横生，仿佛置身于故事中。
4. 书中的世界：对作者来说，书中的世界是一个遥远而美好的地方。
他可以通过书籍进入一个截然不同的境界，与作者分享不同的经历和思考。
这种体验使他更加喜欢读书并向往写作。
5. 读书的启迪：通过读书，作者不仅获得了知识和乐趣，还受到了启发和教育。
他从书中学到了人生的道理和经验，拓宽了自己的视野，并在成长过程中受到了积极的影响。
总的来说，朝花夕拾第四章让我对读书有了更深刻的理解和体会。
读书不仅是获取知识的途径，更是一种心灵上的享受和启
迪。
通过读书，我们可以打开一扇通向文化和智慧世界的门户，丰富自己的思想和人生经验。
钢铁是怎样炼成的4到6章读书笔记
钢铁是怎样炼成的4到6章读书笔记一、第四章读书笔记。
1. 情节概括。
- 在这一章中，保尔在车站食堂的工作依旧充满艰辛。
他面临着来自堂倌们的欺负和繁重的劳动任务。
例如，他要长时间地在厨房和餐厅之间奔波，端盘子、洗碗，而那些堂倌们却总是把最脏最累的活推给他。
像他负责的那口大锅，洗刷起来非常困难，而且稍有不慎就会遭到打骂。
同时，他还目睹了底层人民生活的困苦，像弗罗霞这样的女工，也在艰难地生存着。
- 后来，保尔因为往面团里撒烟末儿而被堂倌们告发，被老板开除。
这一事件看似是保尔的淘气，但实际上也是他对不公平的工作环境和压迫者的一种反抗。
2. 人物形象分析。
- 保尔：他在这一章节中展现出了坚韧和反抗精神。
尽管工作环境恶劣，他没有完全屈服于堂倌们的压迫。
往面团里撒烟末儿这一行为，虽然有些孩子气，但也表明他不甘于被欺负，有自己的尊严。
他在食堂的工作经历也让他更加了解社会底层人民的苦难，进一步塑造了他同情弱者、反抗压迫的性格。
- 弗罗霞：她是一个善良但又无奈的底层女性形象。
她对保尔比较友善，在保尔工作时给予过一些帮助。
她自己也深陷困境，在食堂这样的环境中，她只能默默忍受着堂倌们的骚扰和繁重的工作，她的存在也反映了当时社会底层女性的悲惨境遇。
3. 主题探讨。
- 这一章通过保尔在车站食堂的工作经历，深刻地揭示了沙俄时期社会底层人民的苦难生活。
底层人民不仅要承受繁重的体力劳动，还要忍受来自上层的压迫和欺凌。
同时，也表现出了在这种黑暗环境下，像保尔这样的人开始孕育反抗的种子，这是对社会不公的一种回应，为后面保尔走上革命道路埋下了伏笔。
二、第五章读书笔记。
1. 情节概括。
- 保尔被开除后，他去了哥哥阿尔焦姆工作的地方。
阿尔焦姆非常生气保尔被开除的事情，他去找老板理论，但没有成功。
之后，保尔在哥哥的帮助下，在发电厂找到了一份工作。
在发电厂工作期间，他结识了朱赫来。
朱赫来是一个老布尔什维克，他对保尔产生了深远的影响。
朱赫来给保尔讲述了很多关于革命、关于工人阶级斗争的道理，例如他讲述了工人阶级应该团结起来，反抗资本家的剥削等内容。
钢铁是怎样炼成的-第4章读书笔记
钢铁是怎样炼成的第4章读书笔记如下：一、好词描抄。
1.兵荒马乱：形容战争年代动荡不安的景象。
2.乱七八糟：形容毫无条理和秩序，乱得不成样子。
3.土里土气：指没有见过世面的意思，具有或表现出各种乡下人特性的。
4.目空一切：形容妄自尊大，一切都不放在眼里。
5.逢场作戏：原指旧时走江湖的艺人遇到适合的场合就表演。
后指遇到机会，偶尔凑凑热闹。
6.昙花一现：比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失。
7.光彩夺目：形容鲜艳耀眼。
也用来形容某些艺术作品和艺术形象的极高成就。
8.千篇一律：指诗文书画等作品公式化，也泛指事物只有一种形式，没有变化。
9.鬼迷心窍：鬼怪迷惑住心窍。
指对问题认识不清。
10.一劳永逸：辛苦一次，把事情办好，以后就不再费事了。
二、好句摘抄及赏析。
1.雨点噼噼啪啪地敲打着窗户。
雨水从屋顶上唰唰地往下流。
劲风阵阵，吹得花园里的樱桃树东摇西晃，树枝不时碰在玻璃窗上。
2.我很想念朋友们，尤其是你。
我在这里一个朋友也没有。
周围大多是些庸俗乏味的男孩和土里土气却又目空一切的傻女孩。
3.我本是个不守本分，有时甚至还很任性的小女孩，总想在生活中寻找某种不同寻常、光彩夺目的东西。
4.短短的三秒钟，对我来说却长得似乎没有尽头。
5.风雪漫天飞舞，隆隆炮声震撼着那些破旧的小屋，市民们蜷缩在地窖的墙根，或是躲进自家挖的避弹壕里。
6.于是在无数马蹄和炮车车轮的碾压之下，大地在不住地颤抖。
7.只有当红军部队艰苦地击退从四面八方围攻他们的彼得留拉匪帮，像木楔似的插入小城的时候，他们才活跃起来。
8.帕利亚内查指着一根铁梁，直截了当地说：“要是七点钟电灯还不亮，我把你们三个统统吊死在这里!”9.演出的时候，军官们带着各自的女伴在酒吧间里大吃大喝，享用着神通广大的帕利亚内查搜罗来的上等私酒和强行征收到的美味佳肴，到剧终的时候，他们已经喝得酩酊大醉了。
10.帕夫柳克尤其引人注目，他身材高大，身穿上等呢料的军官制服和蓝色近卫军裤子，头戴毛茸茸的高加索皮帽，肩上斜挎着一支毛瑟枪，衣袋里还露出一颗手榴弹。
钢铁是怎样炼成的读书笔记4章
钢铁是怎样炼成的读书笔记4章一、内容概括。
在这一章中，保尔在车站食堂的工作依旧十分艰苦。
他面临着来自堂倌们的欺负、老板娘的压迫以及繁重的体力劳动。
堂倌们总是支使他干各种脏活累活，老板娘更是把他当作廉价劳动力，稍有差错就对他又打又骂。
保尔在这样恶劣的环境下，逐渐结识了一些朋友，像弗罗霞，她对保尔比较友善，在一定程度上给了保尔温暖。
同时，保尔也在这样的磨难中不断成长，他的反抗意识开始萌芽，对这种不公平的待遇不再默默忍受，而是偶尔会表达自己的不满。
二、人物形象分析。
1. 保尔。
- 坚韧不拔：尽管工作环境如此恶劣，每天要长时间工作，还要遭受各种打骂和欺辱，但保尔没有被打倒。
他依然坚持着，这种坚韧不拔的品质在他年少时就已初现端倪。
例如，他每天要从凌晨忙到深夜，搬重物、擦地板、洗餐具，身体极度疲惫，可他还是咬牙坚持着，没有轻易放弃这份工作。
- 反抗意识觉醒：在不断被压迫的过程中，保尔不再是逆来顺受的孩子。
他开始对堂倌们的无理要求和老板娘的打骂表示不满。
当堂倌们故意让他多干活时，他会小声嘀咕抱怨，虽然不敢公然反抗，但这种反抗意识已经在他心中生根发芽。
2. 弗罗霞。
- 善良：在那个冷酷的食堂环境中，弗罗霞就像一抹温暖的阳光。
她对保尔很友善，会在自己力所能及的范围内关心保尔。
当保尔被欺负时，她会安慰保尔，给保尔一些小帮助，如偷偷给他留一点吃的。
三、主题探讨。
1. 社会底层人民的苦难。
- 通过描写保尔在车站食堂的工作经历，作者深刻地展现了当时社会底层人民的苦难生活。
像保尔这样的孩子，没有家庭的庇护，只能在社会的底层挣扎求生。
他们遭受着资本家的剥削，被当作廉价劳动力，没有尊严，没有基本的人权保障。
这反映出当时社会的黑暗和不公平，底层人民在这样的环境下只能艰难地求生存。
2. 成长与反抗。
- 这一章也体现了保尔的成长历程中的重要阶段。
他在苦难中逐渐成长，反抗意识的觉醒是他成长的一个重要标志。
这种成长不仅仅是年龄上的增长，更是心理和思想上的成熟。
红星照耀中国的读书笔记第四章
红星照耀中国第四章读书笔记读《红星照耀中国》的第四章，那感觉就像是跟着作者老斯诺，一脚踏进了那个烽火连天的年代，亲眼瞅见了那些个为了新中国拼命奋斗的英雄好汉。
这一章，说的就是那“一个共产党员的由来”，听着就让人心里头热乎乎的，跟喝了口热汤似的。
说起来，这章里头讲的主人公，那可是大名鼎鼎的周恩来同志。
他啊，就像是咱们村里头那个最有学问、最会讲道理的长辈，不光脑袋瓜子聪明，心眼儿还特别好使。
老斯诺这么一写，我就感觉好像坐在了周家的小院里，听他慢慢悠悠地讲着自己的故事，那些个年轻时候的梦想，还有怎么一步步走上革命道路的。
你知道吗？周恩来同志小时候，家里头其实也挺不容易的。
但他从小就有一股子不服输的劲儿，读书那叫一个用功，简直就是“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的活生生例子。
那时候的他，心里头就装着个大大的梦想，想要为这个国家，为这个民族做点什么。
后来啊，他遇到了马克思主义，就像是茫茫大海中找到了灯塔一样。
他明白了，要救中国，就得靠革命，靠千千万万个像他一样，愿意为了理想付出一切的人。
于是，他毫不犹豫地加入了共产党，开始了自己的革命生涯。
这一路上，他经历了多少风风雨雨啊！但不管遇到多大的困难，多大的挑战，他都没有退缩过。
他就像是那山上的青松，越是风吹雨打，越是挺得直直的。
他用自己的行动，证明了什么是真正的共产党员，什么是真正的革命精神。
读到这里，我真的是感慨万千啊！想想咱们现在的生活，多亏了这些先辈们的不懈努力，才有了今天的和平与安宁。
他们那时候的日子，可真是苦啊！但他们却从来没有抱怨过一句，只是默默地付出，默默地奉献。
这种精神，这种境界，真的是值得我们每一个人去学习和传承的。
再说说周恩来同志吧，他不仅仅是个革命家，更是个有情有义的人。
他对家人、对朋友、对战友，都是那么的关心和爱护。
在他的身上，我看到了人性的光辉，看到了共产党员的担当和情怀。
所以啊，每次读到这一章的时候，我都会忍不住地想：如果我也能像周恩来同志那样，为了自己的理想和信仰去奋斗、去拼搏的话，那该多好啊！虽然我知道自己可能做不到他那么伟大、那么出色，但至少我可以尽自己的一份力量去为社会、为国家做出一点贡献吧！总之啊，《红星照耀中国》的第四章真的是让我受益匪浅啊！它让我更加深刻地认识到了革命的艰辛和伟大，也让我更加坚定了自己的信仰和追求。
海底两万里读书笔记第四章
海底两万里读书笔记第四章
第四章：发现神秘生物
在第四章中，读者跟随尼摩船长和他的新朋友阿龙纳斯教授一起探索了深海中的神秘生物。
他们遇到了一种叫做“海怪”的巨型海洋生物，这种生物非常凶猛，极具攻击性。
然而，在他们探索的过程中，他们还发现了一种神秘生物，这种生物看起来像是一只巨大的海龟，但是它的背上却长满了贝壳。
这种神秘生物引起了尼摩船长和阿龙纳斯教授的极大兴趣，他们试图探究这种生物的奥秘。
在本章结尾处，他们成功地捕捉到了这种神秘生物，并将其带回了水面。
拓展:
1. 在第四章中，尼摩船长和阿龙纳斯教授讨论了海洋中的生物和生态系统。
他们强调了海洋对于地球生态系统的重要性，并且强调了人类对于海洋的探索还远远不够。
2. 在第四章中，读者也了解到了尼摩船长的一些背景信息。
他是一位富有的商人，曾经多次航行过深海，并且对于海洋的奥秘有着深刻的理解。
他是一位勇敢、坚强、聪明、富有冒险精神的船长，他的船员们也都非常忠诚和勇敢。
3. 在第四章中，尼摩船长和阿龙纳斯教授还讨论了关于科学研究的方法和原则。
他们强调了科学研究的严谨性和科学性，并且强调了在科学研究中需要尊重事实和证据，不能随意猜测或假设。
这也体现了现代科学研究方法的重要性。
骆驼祥子读书笔记第4章
骆驼祥子读书笔记第4章
《骆驼祥子》第四章的主要内容是祥子在病中的经历和他对生活的坚持。
以下是一些读书笔记和感悟：
词语摘抄：忽冷忽热、迷迷忽忽、昏昏沉沉、干净利落、神头鬼脸、刻不容缓、打扮打扮、晃晃悠悠、虎头虎脑、引经据典、高高兴兴、干干净净、改邪归正。
句子摘抄及赏析：祥子的身体软得像皮糖似的，这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了祥子此时的身体非常虚弱，浑身无力。
祥子在这三天里，他与三匹骆驼的关系由梦话或胡话中被人家听了去，一清醒过来，他已经是“骆驼祥子”了，这句话交代了“骆驼祥子”的由来。
感悟：祥子是社会底层的劳动者，他具有他人没有的性格特征，为了生活，持之以恒的追求理想，可是依然逃不过命运的束缚，最终是一个悲剧。
祥子的三起三落，不免让人同情，真的。
我们不该对祥子太苛刻，不是他的错，只能说他是社会病胎里的产儿。
这是社会环境造就的。
汤姆索亚历险记第四章读书笔记7篇
汤姆索亚历险记第四章读书笔记7篇汤姆索亚历险记第四章读书笔记（篇1）今天，我读完了《汤姆索亚历险记》这本书，我的心久久不能平静。
这本书主要讲述了淘气的汤姆不喜欢上学、不喜欢干活，每天和小伙伴们一起玩耍、搞恶作剧，但他是个有正义感的人。
他亲眼目睹了印第安乔杀掉了罗宾逊医生，但乔却将此事嫁祸于波特，在法庭上汤姆为无辜的波特澄清了事实，挽救了波特；后来迷路的汤姆在山洞里又遇到了乔，最终汤姆成功地逃出山洞，而乔却被饿死在山洞里。
这个故事说明汤姆正义、勇敢、坚定、善良。
他使我明白了，无论我们碰到任何困难，都要坚强、乐观地去面对，不能退缩；当别人有困难时，帮助身边的每一个人。
汤姆有一颗真诚、正义的心，它告诉我们无论在什么时候都不能昧着良心说话，不能做坏事，只有努力奋斗，乐于助人，才能成功。
我们拥有正义和善良的本性，只有用一颗真诚的心去对待别人，才能让我们的世界更加美好！读完这本书，我不禁对这个正义、勇敢的小伙子肃然起敬！汤姆索亚历险记第四章读书笔记（篇2）这个寒假，我阅读了《汤姆索亚历险记》。
这本书是美国作家马克·吐温以美国少年生活为主题写成的。
他回忆童年的一切，把它写成小说，都写得非常逼真，让人看得津津有味。
汤姆·索亚是美国圣彼德斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼，他和野孩子哈克一起干出了许多令人捧腹的妙事：带着镇上的孩子玩”打仗“，一起搞恶作剧捉弄姨妈。
一次，他和哈克一起去墓地试胆量，偶尔目睹了一场凶杀案：乔埃杀死了一个医生，并嫁祸给彼得。
在法庭上，他们出庭为彼得作证，指出了真凶。
汤姆又在魔克托尔山洞中找到了逃脱的乔埃，挖出了乔埃埋藏的金币。
它成了镇上的大英雄。
这本书中的汤姆顽皮捣蛋，常常捉弄人，不听姨妈的话，还经常逃学，最后还与哈克逃离到一个孤岛上，是大人们担心。
这些行为固然不能给我们做模范，但是，关键时刻，他为了正义，挺身而出做证人，拯救了无辜的彼得，而且在顽皮之余还破获了一桩谋杀案，成为了众人钦佩的小英雄。
西游记第四章读书笔记5篇
西游记第四章读书笔记5篇西游记第四章读书笔记1《西游记》以孙悟空。
猪八戒。
沙和尚三人，全文以三人一起保护唐僧去西天取经为线索，一路上跟妖魔怪作斗争，战胜各种艰难险阻，克服恶劣的自然环境，历经九九八十一难，终于取得了真经。
读过《西游记》之后，使我受益匪浅。
它让我懂得了一个道理，那就是想要办成一件大事，大家必须齐心协力，团结一致，才能取得成功。
我们都知道神通广大的齐天大圣孙悟空，它不仅能腾云驾雾，还会七十二般变化，它有一双火眼金睛，能够分辨妖魔鬼怪，更善于降妖捉怪，斩除妖魔，为西天取经立下了汗马功劳。
猪八戒力大无比是孙悟空捉妖的好帮手，唐僧虽不懂人情事故，但他始终以慈悲为怀，感动了苍天。
最终历经千辛万苦，带领徒弟们取得了真经。
而通过《西游记》这篇名著，让我领悟到，想要办成任何一件大事，绝非易事。
唐僧师徒四人西天取经，不是人们想像那么容易，那么出神入化，而是经历了丛丛困难，才取得了真经。
就拿我们学习来说吧，我们小学毕业，升初中的时候，我们在学校里经历的每一天又何尝没有困难呢初中升高中，高中升大学，又何尝不是九九八十一难呢战胜困难的过程，就是要勇于克服各种困难，不畏惧困难，不怕危险，勇敢向前冲，这样无论前方有多大的困难都不怕。
都能战胜它，这也许就是我从《西游记》当中得到的启示吧。
最后我想说的是做人要像孙悟空一样，一心一意，任劳任怨，心地耿直，做事就不能像它了，它做事容易冲动，要学就学沙和尚，做事认真，从不冲动，大家认为我说的有道理吗西游记第四章读书笔记2每当我翻开《西游记》时，总觉得既过瘾又有趣。
它是明代作家吴承恩的著作，是根据唐代玄奘到遥远的古印度天竺取回佛经的事，加上自己神奇的幻想而写成的。
在四大名著中，是最生动活泼的，每次读起它来，总令我回味无穷。
虽然这样，但唐僧师徒四人在途中对付妖魔鬼怪时的不畏艰险，顽强拼搏的精神也深深打动了我，由于师徒四人团结一心，终于如愿以偿，取得了真经。
我想，这在我们的生活中也是一样的，不论遇到什么样的困难，都不要轻易地放弃，可不能像猪八戒那样，一旦遇到困难就喊散伙，只要我们坚持到底，就能战胜困难，取得胜利!虽然在取得成功的过程中会遇到许许多多的困难，但是这样更能磨练我们的意志力，在以后的成长的过程中遇到困难，才能更顽强的去面对!我读完《西游记》这本书，我不禁在想，我们这一代学生最需要的是什么那就是不怕困难、努力进取的精神。
三国演义第四章故事读书笔记5篇
三国演义第四章故事读书笔记5篇三国演义第四章故事读书笔记1《三国演义》是四大名著之一，为罗贯中所编写的。
虽然本书已家喻户晓，但是我初次拿着到这本书时，看着看着，还是被里面的情节、人物深深吸引着，打动着，令我爱不释手。
在这本书里我认识了许多不同的人物：有足智多谋的诸葛亮，有武艺超群骁勇善战的赵云，还有身性耿直粗暴粗鲁莽撞的张飞等等。
我最喜爱的还是诸葛亮，他不但足智多谋料事如神有胸怀坦荡的大智慧，还是蜀军队的重要的一员，没了他等于刘备这一队连一点盼望都没有了。
我最喜爱的情节也是草船借箭，主要讲的是诸葛亮用智慧从曹操这里骗取了十万多支箭我觉得里面最没用的人是刘备，要不是俩个弟弟爱护他，他早就一命呜呼了。
从三国演义我明白了：我们对朋友要忠诚，不能背叛朋友，出卖朋友，要把朋友看到的比生命还重要，而你决不能失去他。
还有要尊重在学习上很棒的同学，不要轻视或嫉妒他们，而是要虚心向他们请教，取别人长处不自己短处。
三国演义第四章故事读书笔记2一天，我们去书店买了一本《三国演义》，它的主要内容是说三国有东汉、蜀国、魏国是怎样形成的过程。
里面我喜爱的人物有曹操：他有雄才大概，善于用人，处事果断。
但为人奸诈诡秘，老谋深算。
关羽：为人十分重义，性格刚烈，武艺超群。
刘备：为人仁慈，爱民如子。
张飞：性格率直，勇猛无敌。
我喜爱的故事有草船借箭、诸葛亮在火烧赤壁。
在草船借箭这一章节里面周瑜请诸葛亮商量怎样对付曹操，诸葛亮说：“当然是弓箭。
”周瑜让诸葛亮造十万枝箭，诸葛亮同意三天完成。
他让鲁肃借给他二十只船，六百名军士，预备些青布、稻草，利用大雾的关心从曹军那里借来了十几万枝箭，看到这儿我对诸葛亮佩服至极，他真是有聪慧才智。
诸葛亮大火烧赤壁，就更呈现了他的足智多谋，他用计让曹操的水军铁索连舟然后用火攻最后取得胜利。
我们要克苦学习，成为科学家上知天文下知地理为祖国多做奉献。
三国演义第四章故事读书笔记3这个学期，我利用课余时间读完了《三国演义》这部中国古典名著。
童年读书笔记第4章
童年读书笔记第4章
《童年》是苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》、《我的大学》）。
以下是《童年》第4 章的读书笔记：
1. 主要内容：
这一章主要讲述了阿廖沙的外祖父亲自和他一起念诗，外祖母讲关于她自己的故事，以及阿廖沙在外祖父家的生活经历。
2. 人物形象：
在这一章中，阿廖沙的外祖父卡希林的形象更加鲜明。
他是一个自私、残暴的人，经常毒打自己的家人，但在外人面前却表现得彬彬有礼。
他亲自教阿廖沙念诗，表现出了他对文化知识的重视，但他的教育方式却十分粗暴。
3. 主题思想：
这一章通过描写阿廖沙在外祖父家的生活，展现了俄国社会底层人民的生活状况和人性的复杂性。
同时，也反映了作者对童年生活的怀念和对人性的思考。
4. 艺术特色：
《童年》运用了多种艺术手法，如心理描写、对比手法、象征等。
在第4 章中，作者通过对外祖父和外祖母的对比，展现了人性的善恶。
同时，通过对阿廖沙心理活动的描写，表现了他对生活的恐惧和对未来的迷茫。
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第4章任务管理 (1)4.0建立任务，OSTaskCreate() (2)4.1建立任务，OSTaskCreateExt() (6)4.2任务堆栈 (9)4.3堆栈检验，OSTaskStkChk() (11)4.4删除任务，OSTaskDel() (14)4.5请求删除任务，OSTaskDelReq() (17)4.6改变任务的优先级，OSTaskChangePrio() (20)4.7挂起任务，OSTaskSuspend() (23)4.8恢复任务，OSTaskResume() (25)4.9获得有关任务的信息，OSTaskQuery() (26)第4章任务管理在前面的章节中，笔者曾说过任务可以是一个无限的循环，也可以是在一次执行完毕后被删除掉。
这里要注意的是，任务代码并不是被真正的删除了，而只是µC/OS-Ⅱ不再理会该任务代码，所以该任务代码不会再运行。
任务看起来与任何C函数一样，具有一个返回类型和一个参数，只是它从不返回。
任务的返回类型必须被定义成void型。
在本章中所提到的函数可以在OS_TASK文件中找到。
如前所述，任务必须是以下两种结构之一：void YourTask (void *pdata){for (;;) {/* 用户代码 */调用µC/OS-Ⅱ的服务例程之一:OSMboxPend();OSQPend();OSSemPend();OSTaskDel(OS_PRIO_SELF);OSTaskSuspend(OS_PRIO_SELF);OSTimeDly();OSTimeDlyHMSM();/* 用户代码 */}}或void YourTask (void *pdata){/* 用户代码 */OSTaskDel(OS_PRIO_SELF);}本章所讲的内容包括如何在用户的应用程序中建立任务、删除任务、改变任务的优先级、挂起和恢复任务，以及获得有关任务的信息。
µC/OS-Ⅱ可以管理多达64个任务，并从中保留了四个最高优先级和四个最低优先级的任务供自己使用，所以用户可以使用的只有56个任务。
任务的优先级越高，反映优先级的值则越低。
在最新的µC/OS-Ⅱ版本中，任务的优先级数也可作为任务的标识符使用。
4.0建立任务，OSTaskCreate()想让µC/OS-Ⅱ管理用户的任务，用户必须要先建立任务。
用户可以通过传递任务地址和其它参数到以下两个函数之一来建立任务：OSTaskCreate() 或 OSTaskCreateExt()。
OSTaskCreate()与µC/OS是向下兼容的，OSTaskCreateExt()是OSTaskCreate()的扩展版本，提供了一些附加的功能。
用两个函数中的任何一个都可以建立任务。
任务可以在多任务调度开始前建立，也可以在其它任务的执行过程中被建立。
在开始多任务调度(即调用OSStart())前，用户必须建立至少一个任务。
任务不能由中断服务程序(ISR)来建立。
OSTaskCreate()（建立任务）的代码如程序清单 L4.1所述。
从中可以知道，OSTaskCreate()需要四个参数：task是任务代码的指针，pdata是当任务开始执行时传递给任务的参数的指针，ptos是分配给任务的堆栈的栈顶指针(参看4.02，任务堆栈)，prio是分配给任务的优先级。
程序清单L4.1 OSTaskCreate()INT8U OSTaskCreate (void (*task)(void *pd), void *pdata, OS_STK *ptos, INT8U prio){void *psp;INT8U err;if (prio > OS_LOWEST_PRIO) { (1)return (OS_PRIO_INVALID);}OS_ENTER_CRITICAL();if (OSTCBPrioTbl[prio] == (OS_TCB *)0) { (2)OSTCBPrioTbl[prio] = (OS_TCB *)1; (3)OS_EXIT_CRITICAL(); (4)psp = (void *)OSTaskStkInit(task, pdata, ptos, 0); (5)err = OSTCBInit(prio, psp, (void *)0, 0, 0, (void *)0, 0); (6)if (err == OS_NO_ERR) { (7)OS_ENTER_CRITICAL();OSTaskCtr++; (8)OSTaskCreateHook(OSTCBPrioTbl[prio]); (9)OS_EXIT_CRITICAL();if (OSRunning) { (10)OSSched(); (11)}} else {OS_ENTER_CRITICAL();OSTCBPrioTbl[prio] = (OS_TCB *)0; (12)OS_EXIT_CRITICAL();}return (err);} else {OS_EXIT_CRITICAL();return (OS_PRIO_EXIST);}}OSTaskCreate()一开始先检测分配给任务的优先级是否有效[L4.1(1)]。
任务的优先级必须在0到OS_LOWEST_PRIO之间。
接着，OSTaskCreate()要确保在规定的优先级上还没有建立任务[L4.1(2)]。
在使用µC/OS-Ⅱ时，每个任务都有特定的优先级。
如果某个优先级是空闲的，µC/OS-Ⅱ通过放置一个非空指针在OSTCBPrioTbl[]中来保留该优先级[L4.1(3)]。
这就使得OSTaskCreate()在设置任务数据结构的其他部分时能重新允许中断[L4.1(4)]。
然后，OSTaskCreate()调用OSTaskStkInit()[L4.1(5)],它负责建立任务的堆栈。
该函数是与处理器的硬件体系相关的函数，可以在OS_CPU_C.C文件中找到。
有关实现OSTaskStkInit()的细节可参看第8章——移植µC/OS-Ⅱ。
如果已经有人在你用的处理器上成功地移植了µC/OS-Ⅱ，而你又得到了他的代码，就不必考虑该函数的实现细节了。
OSTaskStkInit()函数返回新的堆栈栈顶(psp),并被保存在任务的0S_TCB中。
注意用户得将传递给OSTaskStkInit()函数的第四个参数opt置0，因为OSTaskCreate()与OSTaskCreateExt()不同，它不支持用户为任务的创建过程设置不同的选项，所以没有任何选项可以通过opt参数传递给OSTaskStkInit()。
µC/OS-Ⅱ支持的处理器的堆栈既可以从上(高地址)往下(低地址)递减也可以从下往上递增。
用户在调用OSTaskCreate()的时候必须知道堆栈是递增的还是递减的(参看所用处理器的OS_CPU.H中的OS_STACK_GROWTH)，因为用户必须得把堆栈的栈顶传递给OSTaskCreate()，而栈顶可能是堆栈的最高地址(堆栈从上往下递减)，也可能是最低地址(堆栈从下往上长)。
一旦OSTaskStkInit()函数完成了建立堆栈的任务，OSTaskCreate()就调用OSTCBInit()[L4.1(6)]，从空闲的OS_TCB池中获得并初始化一个OS_TCB。
OSTCBInit()的代码如程序清单 L4.2所示，它存在于0S_CORE.C文件中而不是OS_TASK.C文件中。
OSTCBInit()函数首先从OS_TCB缓冲池中获得一个OS_TCB[L4.2(1)]，如果OS_TCB池中有空闲的OS_TCB[L4.2(2)],它就被初始化[L4.2(3)]。
注意一旦OS_TCB被分配，该任务的创建者就已经完全拥有它了，即使这时内核又创建了其它的任务，这些新任务也不可能对已分配的OS_TCB作任何操作，所以OSTCBInit()在这时就可以允许中断，并继续初始化OS_TCB 的数据单元。
程序清单L 4.2 OSTCBInit()INT8U OSTCBInit (INT8U prio, OS_STK *ptos, OS_STK *pbos, INT16U id, INT16U stk_size, void *pext, INT16U opt){OS_TCB *ptcb;OS_ENTER_CRITICAL();ptcb = OSTCBFreeList; (1) if (ptcb != (OS_TCB *)0) { (2) OSTCBFreeList = ptcb->OSTCBNext;OS_EXIT_CRITICAL();ptcb->OSTCBStkPtr = ptos; (3) ptcb->OSTCBPrio = (INT8U)prio;ptcb->OSTCBStat = OS_STAT_RDY;ptcb->OSTCBDly = 0;#if OS_TASK_CREATE_EXT_ENptcb->OSTCBExtPtr = pext;ptcb->OSTCBStkSize = stk_size;ptcb->OSTCBStkBottom = pbos;ptcb->OSTCBOpt = opt;ptcb->OSTCBId = id;#elsepext = pext;stk_size = stk_size;pbos = pbos;opt = opt;id = id;#endif#if OS_TASK_DEL_ENptcb->OSTCBDelReq = OS_NO_ERR;#endifptcb->OSTCBY = prio >> 3;ptcb->OSTCBBitY = OSMapTbl[ptcb->OSTCBY];ptcb->OSTCBX = prio & 0x07;ptcb->OSTCBBitX = OSMapTbl[ptcb->OSTCBX];#if OS_MBOX_EN || (OS_Q_EN && (OS_MAX_QS >= 2)) || OS_SEM_ENptcb->OSTCBEventPtr = (OS_EVENT *)0;#endif#if OS_MBOX_EN || (OS_Q_EN && (OS_MAX_QS >= 2))ptcb->OSTCBMsg = (void *)0;#endifOS_ENTER_CRITICAL(); (4)OSTCBPrioTbl[prio] = ptcb; (5)ptcb->OSTCBNext = OSTCBList;ptcb->OSTCBPrev = (OS_TCB *)0;if (OSTCBList != (OS_TCB *)0) {OSTCBList->OSTCBPrev = ptcb;}OSTCBList = ptcb;OSRdyGrp |= ptcb->OSTCBBitY; (6)OSRdyTbl[ptcb->OSTCBY] |= ptcb->OSTCBBitX;OS_EXIT_CRITICAL();return (OS_NO_ERR); (7)} else {OS_EXIT_CRITICAL();return (OS_NO_MORE_TCB);}}当OSTCBInit()需要将OS_TCB插入到已建立任务的OS_TCB的双向链表中时[L4.2(5)]，它就禁止中断[L4.2(4)]。