幼儿园大班美术教案《笔屑贴画》

幼儿园大班美术教案《笔屑贴画》
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《创意贴画》第三节《笔屑贴画》。

本节课将引导幼儿利用废弃的铅笔屑、彩色纸等材料，通过剪、贴、画等手法，创作出具有创意的贴画作品。

二、教学目标
1. 让幼儿了解和掌握笔屑贴画的制作方法，培养幼儿的动手操作能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力，提高幼儿的审美情趣。

3. 培养幼儿的环保意识，学会利用废弃物品进行创作。

三、教学难点与重点
教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的贴画作品。

教学重点：掌握笔屑贴画的制作方法，学会利用废弃物品进行创作。

四、教具与学具准备
教具：铅笔屑、彩色纸、胶水、画纸、剪刀、范例作品等。

学具：铅笔屑、彩色纸、胶水、画纸、剪刀等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）教师展示一幅完成的笔屑贴画作品，引导幼儿观察并提问：“你们知道这幅画是怎么做的吗？它是由什么材料制作的呢？”
2. 讲解示范（10分钟）
（1）教师边讲解边示范笔屑贴画的制作方法，包括剪、贴、画等
步骤。

（2）强调制作过程中要注意安全使用剪刀，避免铅笔屑误入口鼻。

3. 动手操作（15分钟）
（1）教师发放材料，指导幼儿按照示范步骤进行创作。

（2）鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的贴画作品。

4. 随堂练习（10分钟）
（1）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

（2）鼓励幼儿互相欣赏、交流，提高审美能力。

（1）请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计
1. 笔屑贴画
2. 制作步骤：
（1）剪：用剪刀将彩色纸剪成需要的形状。

（2）贴：将铅笔屑用胶水粘贴在画纸上。

七、作业设计
1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅笔屑贴画。

2. 答案：请幼儿发挥想象力，创作出符合主题的笔屑贴画作品。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：在本次教学中，要注意引导幼儿发挥想象力，鼓励他们
创作出富有创意的作品。

2. 拓展延伸：将笔屑贴画与其他艺术形式（如绘画、手工等）结合，创作出更多有趣的作品。

同时，鼓励幼儿收集其他废弃物品，进行环保创作。

重点和难点解析：
1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的贴画作品。

2. 教学重点：掌握笔屑贴画的制作方法，学会利用废弃物品进行创作。

3. 安全使用剪刀，避免铅笔屑误入口鼻。

4. 作业设计：以“我的梦想”为主题，创作一幅笔屑贴画。

详细补充和说明：
一、教学难点解析
1. 引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的贴画作品：
教师在实践情景引入环节，展示丰富多样的笔屑贴画作品，激发幼儿的创作灵感。

在示范过程中，教师可以分享一些创意构思的方法，如从生活中寻找灵感，将铅笔屑与其他材料结合等。

在评价环节，鼓励幼儿互相欣赏、交流，借鉴他人的创意，提高自己的创作水平。

二、教学重点解析
1. 掌握笔屑贴画的制作方法，学会利用废弃物品进行创作：
教师在讲解示范环节，详细分解制作步骤，让幼儿更容易掌握。

在动手操作环节，教师巡回指导，及时解答幼儿在制作过程
中遇到的问题，确保每个幼儿都能掌握制作方法。

鼓励幼儿在创作过程中，尝试使用其他废弃物品，培养他们
的环保意识和创新能力。

三、安全使用剪刀，避免铅笔屑误入口鼻
在讲解示范环节，教师强调使用剪刀的安全注意事项，如剪
刀的正确握法、使用剪刀时不要嬉戏打闹等。

在动手操作环节，教师密切关注幼儿使用剪刀的情况，确保
安全。

教师可以提醒幼儿在制作过程中，将铅笔屑放在指定的地方，避免误入口鼻。

四、作业设计解析
1. 以“我的梦想”为主题，创作一幅笔屑贴画：
主题设定：教师引导幼儿思考自己的梦想，激发他们的创作
欲望。

创作指导：教师可以提供一些创作思路，如将梦想中的场景、物品、人物等用笔屑贴画形式表现出来。

答案解析：在评价环节，教师鼓励幼儿分享自己的梦想，以
及如何将梦想融入作品中，提高幼儿的表达能力。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，吸引幼儿的注意力。

2. 语调亲切、温和，让幼儿感受到教师的关爱和鼓励。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，展示作品，激发幼儿兴趣。

2. 讲解示范：10分钟，分解步骤，清晰讲解。

3. 动手操作：15分钟，确保充足时间让幼儿创作。

4. 随堂练习：10分钟，教师巡回指导，解答疑问。

三、课堂提问
1. 提问具有启发性，引导幼儿思考和想象。

2. 鼓励幼儿积极回答，给予肯定和表扬。

四、情景导入
1. 以生动有趣的故事或现实生活情境引入，让幼儿产生共鸣。

2. 通过展示范例作品，激发幼儿的创作欲望。

教案反思：
一、成功之处
1. 教学内容丰富，幼儿参与度高。

2. 教学方法生动有趣，吸引幼儿注意力。

3. 课堂氛围活跃，幼儿乐于分享和交流。

二、不足之处
1. 部分幼儿在制作过程中，对剪刀使用不够熟练，需加强安全教育。

2. 在引导幼儿发挥想象力方面，还需提高教学策略，激发幼儿创意。

三、改进措施
1. 在教学过程中，增加对幼儿剪刀使用技巧的指导，提高安全性。

2. 通过丰富多样的教学手段，如游戏、故事等，激发幼儿的想象力。

3. 注重个体差异，针对不同幼儿提供有针对性的指导。

4. 课后加强与家长的沟通，鼓励家长参与幼儿的创作过程，共同促进幼儿成长。