人教部编版二年级语文下册《第21课 青蛙卖泥塘》教学课件PPT小学优秀公开课

仿照第11自然段，如果向同学推荐一样东西， 如一本书、一种文具，你会说些什么？（课后第三题）
示例：多好的文具盒！有上下两层， 上面可以放铅笔，下面可以放尺子、小 刀和橡皮。它的下层还有一个暗格，里 面放着一支白板笔，用它可以在文具盒 下层的写字板上画画和写字，多方便啊！
分角色演一演《青蛙 卖泥塘》的故事。（课后第一题）
人教部编版 语文 二年级 下册
21 青蛙卖泥塘
第一课时
大嘴巴，叫呱呱， 游泳跳高本领大。 不吃米，不啃瓜， 专吃害虫为农家。
作者简介
季颖
从事儿童文学的研究、评论及翻译。
个人作品
儿童文学创作方面，发表有《丑丑的 故事》《树的孩子》《青蛙卖池塘》等幼 儿文学及绘本作品多数，其中童话《青蛙 卖池塘》获1994年度陈伯吹儿童文学奖。
初读课文
请同学们自由读课文，注意读准字 音，一边读，一边圈画出课后的生字吧！
学认字
mài làn pái hè kēnɡ shū jí zǐ
卖烂牌喝坑舒集籽
bō sǎ yīn ɡuàn quē yǒnɡ lènɡ
播撒茵灌缺泳愣
mài
卖
买卖 卖菜
pái
牌
纸牌 车牌
làn
烂
破破烂烂 灿烂
hè
喝
呼来喝去 喝彩
kēnɡ
坑
泥坑 土坑
jí
集
集合 召集
shū
舒
舒畅 舒服
zǐ
籽
草籽 花籽
bō
播
播种 播放
yīn
茵
绿草如茵 绿茵茵
sǎ
撒
撒花 撒网
ɡuàn
灌
灌溉 浇灌
quē
缺
缺点 缺少
yǒnɡ
泳
游泳 泳衣
lènɡ
愣
愣神 愣住
熟字比较
Байду номын сангаас
识字方法
mài
买卖
加一加 火+兰=烂 舍+予=舒
多音字
hē 我们每天都要喝水。
（ 栽 ）树 （ 种 ）花
（ 修 ）路
（ 盖 ）房子 （ 采集 ）草籽 （ 引 ）水
二、辨一辨，选词填空。
①于是
②要是
③就是
1.这地方好是挺好，（ ③ ）塘里的水太少了。 2.不过，（ ② ）周围有些草就好了。 3.（ ① ），他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。
三、你能向同学推荐一样东西吗？试着说一说。
写了老牛对泥塘打 滚挺舒服感到满意，但 对周围没有草不满意。
心情急切
缺点：周围没有草
优点：可以在里面打滚，挺舒服
朗读指导 （课后第一题）
前半句读得稍长一点儿
后半句读得短促一点儿
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大 声吆喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说： “这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过过， 要是周围有些草就更好了。”
栽、种、修、盖 青蛙听取建议，付出行动 进一步努力改建泥塘
朗读指导 （课后第一题）
每次听了小动物的话，青蛙都想：对！ 对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是 青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花， 修了路，还在泥塘旁边盖了房子……
朗读时强调青蛙做的这些事情
青蛙为卖泥塘做了哪些事？
（课后第二题）
朗读指导 （课后第一题）
读出青蛙迫切想把泥塘卖出去的心理
青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖 出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周 围的地上。
到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。
边读边想象泥塘的样子，感受泥塘的变化
词语积累
AAB
踢踢腿 跑跑步 说说话 扫扫地
ABB
红彤彤 金灿灿 黄澄澄
到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小 草，青蛙又是怎样吆喝的？野鸭又是怎么说 的呢？读第6-8自然段，找出来，说一说。
第二课时
泥塘不卖啦
青蛙本来是想卖泥 塘的，为什么后来不卖 啦？让我们一起去看看 事情的经过吧！
互动课堂
等泥塘灌足了水以后， 青蛙又站在牌子旁，大声 吆喝起来：“卖泥塘喽， 卖泥塘！”可是泥塘还是 没有卖出去。
青蛙听了野鸭的 建议后继续卖泥塘， 泥塘依然没有卖出去。
还有哪些动物来买泥塘呢？他们说 了些什么？他们为什么这样说？
老牛的话读得慢条 斯理一些
读出前后意思的 转折
老牛没买泥塘，走了。青蛙怎 么想、怎么做的呢？
青蛙想，要是在泥 塘周围种些草，就能卖 出去了。于是他就去采 集草籽，播撒在泥塘周 围的地上。
到了春天，泥塘周 围长出了绿茵茵的小草。
青蛙决定接受老牛 的建议。
写出青蛙的积极行 动，可以看出青蛙很勤 劳。“绿茵茵”写出泥 塘开始变得美了。
改造后的泥塘
适合居住的好地方
青蛙说到这里，突然愣住
“愣住了”，说
了，他想：这么好的地方，自 明青蛙突然醒悟，发
己住挺好的，为什么要卖掉呢？
现这么好的地方，不 应该卖掉。
于是青蛙不再卖泥塘了。
泥塘不 卖啦
朗读指导 （课后第一题）
“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又 站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树， 有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中 飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情 游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到 城里……”
学写字
mài quán bān dào
卖泉搬倒
第三笔横钩要写 在横中线上方。
mài
卖
最后一笔点略长， 与撇收笔持平。
第六笔竖钩要写 在竖中线左侧。
quán
泉
第八笔撇和第九笔 捺要相接于竖中线。
bān “舟”居竖
中线左侧。
“舟”第五笔 横与横折钩的 竖段相接。
“殳”第二 笔是横折弯。
第七笔竖要写 在竖中线上。
种草 引水 栽树
种花 修路 盖房子
青蛙吆喝了些什么？（课后第三题）
“卖泥塘喽，卖泥塘！”有 一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起 来，“多好的地方！有树，有花， 有草，有水塘。你可以看蝴蝶在 花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。 你可以在水里尽情游泳，躺在草 地上晒太阳。这儿还有道路通到 城里……”
有树，有花，有草，有 水塘，蝴蝶飞舞、小鸟 唱歌，游泳、晒太阳
喝
hè 大家都在为球员加油喝彩。
吆喝 情景识字 牌子
词语解释
吆喝：大声喊叫（多指叫
卖东西、赶牲口、呼唤等）。
“卖包子喽！”他大声吆喝起来。
整体感知
听老师读课文，边听边思考：青蛙 为什么卖泥塘？谁来买泥塘？最后泥塘 卖出去了吗？
青蛙的泥塘一开始是什么样的？ 是个烂泥塘。
青蛙卖泥塘的原因。
青蛙住在烂泥塘 里。他觉得这儿不怎 么样，想把泥塘卖掉， 换一些钱搬到城里住。
青蛙又站在牌子旁 边，大声吆喝起来： “卖泥塘喽，卖泥塘！” 一只野鸭飞来了，看了 看泥塘，说：“这地方 好是好，就是塘里的水 太少了。”
野鸭没有买泥塘， 飞走了。
野鸭的建议是什么？ 泥塘里的水太少了。
缺点：水太少
朗读指导 （课后第一题）
野鸭说话简洁，可以读得稍快一些
青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来： “卖泥塘喽，卖泥塘！”一只野鸭飞来了， 看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘 里的水太少了。”
学写字
wā
zǐ
pò
yīnɡ
蛙籽破应
左短右长
重难点字书写指导
wā
上“土”居于 右上格，横越
过竖中线。
下“土”居于 右下格，横越 过竖中线。
顶部高 横压横中线 “米”捺变点
zǐ
横从横中线左 侧起笔，写在 横中线上。
第六笔横钩从竖 中线左侧起笔。
pò
破
第九笔横折的横段 压横中线。
第九笔撇尖过竖中线。
朗读时强调小动物的名称以及他们指出的缺的东西
发挥想象：小狐狸会说什么？
这地方好是好，不过，要 是房子里有家具就更好了。
这地方好是好，就是房子 里太空了。
每次听了小动物的话， 青蛙都想：对！对！要是那样 的话，泥塘准能卖出去。于是 青蛙就照着他们的话去做，栽 了树，种了花，修了路，还在 泥塘旁边盖了房子……
声音慢慢变低，语速也变慢，体现青蛙内心 想法的改变
青蛙为什么最后不卖泥塘啦？（课后第二题）
你最后为什么不 卖泥塘了？
因为我的泥塘是一个有树，有 花，有草，让我享受快乐生活的好 地方了。所以，我决定不卖泥塘了。
青蛙的烂泥塘 为什么会变得这么 美呢？
因为青蛙不仅善于听 取别人善意的建议，还热 爱劳动，动手能力很强。
不卖泥塘
小狐狸……
环境 优美
课文小结
本文是童话故事，讲述了一只不愿住在
烂泥塘边的 青蛙 ，卖泥塘的过程中听从小动
物们的建议，逐步改善了泥塘的环境。告诉我
们
美好的环境是我们勤劳的双手创造的 。
拓展延伸
我知道什么是劳动：劳动是世界 上一切欢乐和一切美好事情的源泉。
——高尔基
课堂演练
一、在括号里填上恰当的动词。
野鸭没有买泥塘，飞走了。
读出前后意思的转折
野鸭也没有买泥塘，飞走了。青蛙 又是怎么想、怎么做的呢？
青蛙想，要是能往 泥塘里引些水，就能卖 出去了。于是他跑到周 围的山里找到泉水，又 砍了些竹子，把竹子破 开，一根一根接起来， 把水引到泥塘里来。
努力改变着泥塘的现状
等泥塘灌足了水 之后，青蛙又站在牌 子旁吆喝，青蛙的吆 喝又吸引了谁？泥塘 卖出去了吗？下节课 我们接着讲。
我的书包外形像一扇门，颜色是深蓝色，右边的 袋子是天蓝色的，外表有一个可爱的咖啡色猫的图案。 书包有两层，第一层用来装笔盒，里面还有一些小袋 子，用来装试卷和钢笔。第二层用来装语文书、数学 书等，第二层也有一些小袋子，用来装本子。书包的 背面有一个伸拉杆，下面有四个轮子还有两个支撑柱。
谢谢观看
Thank You!
dào
倒
第八笔要把横改写 为提。
课堂演练
一、组词。
舒（ 舒服） 泉（ 泉水）
籽（草籽） 泳（游泳）
二、量词搭配。 一（块）牌子 一（根）竹子
一（只）野鸭 一（条）小路
三、根据课文内容排序。
小动物来看泥塘了！老牛不买泥塘的 理由是（ ② ），野鸭不买泥塘的理由是 （ ① ）。
①塘里的水太少 ②周围没有草
于是青蛙在泥 塘边竖起一块牌子， 上面写着“卖泥塘” 三个字。
都有谁来买泥塘了呢？
泥塘卖出去了吗？ 没有
互动课堂
默读第1-5自然段，思考：青 蛙是怎样吆喝的？老牛又是怎样 回答的？
“卖泥塘喽，卖泥 塘！”青蛙站在牌子边 大声吆喝起来。一头老 牛走过来，看了看泥塘， 说：“这个水坑坑嘛， 在里边打打滚倒挺舒服。 不过，要是周围有些草 就更好了。”
“广”横稍长， 撇要舒展。
yīng
应
最后一笔横略长， 超出上面的横。
生字归类
蛙 卖搬倒籽泉 破应
左右 结构
半包围 结构
上下 结构
青蛙过河
识字游戏
蛙 卖 搬倒 籽 泉 破 应
结构梳理
不满现状卖泥塘
老牛——种草
青
野鸭——引
蛙 卖
接受建议
小水鸟——种树 蝴蝶——种花 小兔——修路
泥
小猴——盖房子
塘
小鸟飞来说，这里缺 点儿树；蝴蝶飞来说，这 里缺点儿花；小兔跑来说， 这里还缺条路；小猴跑来 说，这儿应该盖所房子； 小狐狸说……
思考：此处的省 略号省略了什么？
省略号说明给 青蛙提出建议的小动 物还有很多。
朗读指导 （课后第一题）
小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来 说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺 条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小 狐狸说……