幼儿园小班健康教案《叠裤子我最棒》含反思

幼儿园小班健康教案《叠裤子我最棒》含反思
一、教学目标
2.培养幼儿独立自主的能力，增强自信心。

3.提高幼儿合作意识，培养团队精神。

二、教学重难点
2.教学难点：让幼儿掌握叠裤子的技巧，做到又快又整齐。

三、教学准备
1.教具准备：裤子、叠裤子示范视频、叠裤子儿歌。

2.环境准备：干净、整洁的活动室。

四、教学过程
1.导入
师：小朋友们，你们知道吗？在我们的生活中，有一个非常重要的本领，那就是叠衣服。

今天，我们要来学习一个新的本领——叠裤子。

你们准备好了吗？
2.基本环节
（1）观看叠裤子示范视频
师：我们先来看一个叠裤子的示范视频，看看别人是怎么叠裤子的。

你们要仔细观察哦！
（2）讨论叠裤子的方法
师：看完视频，你们知道叠裤子的方法了吗？谁来说一说？
（3）学习叠裤子儿歌
师：为了让大家更好地掌握叠裤子的方法，我教你们一首叠裤子
儿歌。

你们要认真听，学会后我们一起唱。

儿歌内容：《叠裤子我最棒》
小裤子，放放好，
两条腿，抱一抱，
变小船，弯弯腰，
叠裤子，我最棒！
（4）分组练习叠裤子
师：现在，我们来分组练习叠裤子。

每个小组选一个组长，带领组员一起叠裤子。

看哪个小组叠得又快又整齐。

师：经过刚才的练习，你们都学会了叠裤子了吗？谁来说一说叠裤子的感受？
师：是的，叠裤子看起来简单，但要做到又快又整齐，还需要我们用心去练习。

今天，你们都表现得非常棒，希望你们在以后的生活中，能够自己独立叠裤子，做一个生活小能手。

五、教学反思
通过本次教学活动，我发现大部分幼儿都能掌握叠裤子的方法，并且在练习过程中表现出较高的积极性。

但在实际操作中，仍有个别幼儿叠得不够整齐，需要继续加强练习。

我在教学过程中，注重培养幼儿的团队精神，让他们在合作中学会互相帮助，共同进步。

在今后的教学中，我将继续关注每个幼儿的发展，提高他们的生活自理能力。

重难点补充：
1.教学重点：确保每个幼儿都能理解并模仿叠裤子的步骤，通过
重复练习达到熟练掌握的程度。

2.教学难点：引导幼儿掌握正确的叠裤子技巧，同时培养他们的耐心和细致，确保叠得又快又整齐。

教学过程补充：
1.导入
师：小朋友们，你们平时都是谁帮你们叠裤子的呀？（引导幼儿回答）
幼：妈妈、奶奶、老师……
师：那今天我们要学会自己叠裤子，成为生活小能手，好不好？
幼：好！
2.基本环节
（1）观看叠裤子示范视频
师：我们先看视频，看看这位小朋友是怎么叠裤子的。

你们要注意看他的手是如何动的，叠的时候要注意什么。

（2）讨论叠裤子的方法
师：视频看完了，谁来说说看，你学会了什么？
幼1：要先放平整。

幼2：要对折两次。

幼3：要把裤腿叠进去。

师：很好，那我们现在一起来试一试，看谁能叠得最好。

（3）学习叠裤子儿歌
师：现在我们唱一下这首叠裤子的儿歌，一边唱一边做动作，看
看谁做得最标准。

（4）分组练习叠裤子
师：下面我们分成几个小组，每个小组选一个叠裤子的小老师，其他人跟着小老师一起学。

叠完之后，小老师要检查一下，看看组员们叠得怎么样。

幼1：老师，我叠好了！
幼2：老师，我们组都叠好了，快来检查吧！
师：嗯，你们都做得很好，叠得很整齐。

叠裤子就像一个小游戏，越玩越熟练，越玩越开心。

师：今天我们都学会了叠裤子，是不是觉得自己很厉害？（引导幼儿回答）
幼：是的！
师：那以后在家里，你们可以自己叠裤子，也可以帮助爸爸妈妈叠，这样可以节省时间，做更多有趣的事情，你们觉得怎么样？
幼：好！
师：记得，叠裤子的时候要用心，要细心，这样叠出来的裤子才会又快又整齐。

好了，今天我们就到这里，明天我们再来练习，看看谁叠得最快最整齐。

通过这些补充，教学过程更加完整，对话设计让活动更加生动，有助于幼儿理解和参与。

注意事项：
1.注意个体差异，对于叠裤子动作不协调的幼儿，老师要耐心指
导，给予更多的时间和鼓励，让他们在不断的尝试中进步。

2.注意教学方式多样化，结合视觉、听觉和动作多种感官，让幼儿更容易理解和掌握叠裤子的技巧。

3.注意培养幼儿的自主性，鼓励他们大胆尝试，不要因为叠得不够好就放弃，要让幼儿知道失败是成功之母。

4.注意通过游戏化的教学方式，增加活动的趣味性，让幼儿在愉悦的氛围中学习，提高他们的学习兴趣。

5.注意及时给予正面反馈，对幼儿的进步和努力给予表扬，增强他们的自信心。

6.注意与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长在家也让孩子尝试叠裤子，家园共育，共同促进幼儿生活自理能力的提高。