太仓市浮桥幼教中心备课表(doc)_11115

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太仓市浮桥幼教中心备课表(doc)
太仓市浮桥幼教中心备课表班级：
星星第 14 周主题名称：
开心一刻(二) 时间：
2019. 12. 3 执教者：
管静红活动：
不开心的小树（社会）活动目标：
1．知道总是不开心的人会受冷落，开朗的人会有更多的朋友。

2．初步感悟：
如何让自己的消极情绪转化为积极情绪。

活动准备：
1. 开心小树背景图一张。

不开心小树纸工教具一个（附图） 2. 两名幼儿排好水不小心
洒了的情境表演。

活动反思：
活动过程：
一、开心小权和不开心小树。

1．出示不开心小树教具, 让幼儿对听故事产生兴趣。

师：
1 / 26
这棵树怎么了？从哪里看出来的？ 2．教师把不开心纸工教具固定到背景图上，讲述故事第一部分（从山坡上有一棵不开心小树至不开心小树着急起来） 3．风儿轻轻吹过，开心小树是怎么样的？怎么说的？不开心小树又是怎么样的？它怎么说？下雨了，开心小树是怎么样的？怎么说的？不开心小树呢？小朋友到树林里来玩，开心小树又是怎么说的？不开心小树呢？ 4．我们一起来学学开心小树和不开心小树，教师表现风儿吹，下雨，小朋友来玩的情景。

幼儿分成开心小树和不开心小树两组，进行对话。

5. 开心小树和不开心小树接下来分别有什么变化？为什么会这样呢？二、不开心小树开心了。

1．幼儿听故事第二部分（冬天，小雪花从天上飘下来至最后）。

2．小雪花为什么飘过去打扮不开心小树？不开心小树不再皱着眉头，板着脸的时候，小朋友到它这里来玩，它感觉怎么样？不开心小树变得开心以后，大家怎么对待它？ 3. 听了这个故事，你有什么感受？引导幼儿认识开心的人，大家都喜欢。

三、开心与不开心。

1．把活动室划为开心树林和不开心树林两个区域。

2．情境表演：
一名幼儿拿着一杯水，另一名幼儿走过来，不小心碰了他一下，把他的豆浆弄洒了。

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3．认为这是件令人不开心的事的幼儿坐在不开心树林里：认为这件事是可以原谅的，开心的幼儿坐在开心树林里。

4．教师各选择几名幼儿说说为什么。

（开心树林里的幼儿可以多请几个）。

5．情境表演：
被碰到的幼儿没有不开心反而说：
没关系，我还能用水在地上画画。

画好后开心地把地上收拾干净。

6．教师小结：
让我们一起来做开心的小树，把不高兴的事也变成开心的事。

太仓市浮桥幼教中心备课表班级：
星星第 14 周主题名称：
开心一刻(二) 时间：
2019.12.3 执教者：
管静红活动：
跳房子（健康）活动目标：
1．在形式多样的体育游戏中，发展弹跳力和身体的协调能力。

2．互相合作，分享合作的快乐。

3．乐意参加体育活动，感受运动带来的乐趣。

3 / 26
活动反思：
活动准备：
用自制彩圈砌成的房子。

活动过程：
一、准备活动，模仿小动物做热身运动。

1. 在老师的引导下模仿小动物（小猫，鸟）小狗，小老师：
今天老师想带小朋友们去一个非常好玩的地方，你们想去吗？那我们就出发吧！（老师引导幼儿模仿小猫慢慢走，小狗快快跑，小鸟轻轻飞，小兔蹦蹦跳等动作。

） 2. 小兔子蹦蹦跳跳的本领可大了，你还会怎么跳？练习单脚跳，双脚跳，前后跳，左右跳，向上跳等跳跃动作。

二、导入活动，探索游戏的玩法。

1. 幼儿探索活动的玩法。

老师：
这里有好多圈，我们可以怎么玩呢？（给幼儿玩圈，幼儿自由玩圈）老师：
现在我们要玩跳房子游戏。

一个圈就是我们的一个小房子，我们可以怎么样摆放？怎样玩这个游戏呢？我们分组讨论一下。

老师：
好！谁愿意示范一下怎么玩？（请几位小朋友示范想法。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ ）2. 介绍游戏规则，玩游戏今天我们的玩法是：
一个房子单脚跳，如果两个房子并在一起，腿叉开双脚跳。

单脚跳时一定要注意，另一只脚不许着地。

（老师边介绍边示范。

幼儿分组进行练习，老师观察，纠正幼儿的动作，所有幼儿练习一遍。

） 3. 进行比赛。

⑴介绍比赛规则分三组进行比赛，听到老师的铃鼓声后每一组的第一位为幼儿同时出发，跳过房子从旁边跑回来，拍一下第二个小朋友的手，同时第二位幼儿出发，老师的铃鼓声再次响的时候，游戏就结束。

三、做松身动作结束活动幼儿手拉手围成一个圆圈做松身动作，自然结束活动。

老师：
我们手拉手，变成一个大房子吧。

每一个小朋友都有一个小房子，我们在小房子里可以干什么？（洗洗手，刷刷牙，洗洗脸，捶捶腿，松松身，睡睡觉。

）太仓市浏家港幼儿园角色游戏备课表班级：
星星第14 周主题名称：
开心一刻 (2) 时间：
5 / 26
2019.12.3 执教者：
管静红可能出现的主题幼儿园、娃娃家、超市、银行、点心店等目标与要求 1. 了解医院工作人员及其职责，初步尝试扮演医院中的各种角色。

2. 生病时懂得要去医院看病，了解看病的基本程序：
挂号-看病-取药。

游戏准备在医院投放病历卡、听诊器、针筒、药品等环境创设。

重点指导策略一、教师出示听诊器和针筒和病历卡，引出游戏，激发幼儿参与游戏的乐趣。

师：
小朋友，这是什么？你们在什么地方见过听诊器和针筒？医院里有谁？他们的工作是什么？二、师幼共同回忆去医院看病的流程：
挂号-看病-取药。

师：
你们遇到了什么情况会去医院？去了医院，先要做什么才能看病？接着做什么?到医生那看好病还要做什么？师小结：小朋友身体不舒服的时候，要去医院看病，看病时，要先到门诊台的护士那填写病历，然后到主治医生那去看病，看完病再去药房取药。

三、提出游戏要求。

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1.要协商讨论，解决医院开业前的各种问题。

2.按意愿选择角色，分工扮演医生、护士及病人等角色。

四、幼儿游戏，教师以病人的身份介入游戏，观察指导。

1.观察幼儿能否协商、分工，形成初步的角色意识。

2.观察幼儿是否能掌握看病的基本程序：
挂号-看病-取药。

3.观察医生、护士能否明确职责。

五、整理游戏材料和环境，师幼分享游戏体验，评价游戏
情况。

1. 整理游戏材料和环境。

2.交流游戏情况。

师：
你今天在医院里扮演了什么角色？你是怎么做的? 你在游戏
中遇到什么困难？你是怎么解决的？下次的医院游戏你认为可以
增加什么材料？观察记录情况分析调整策略成效太
仓市浮桥幼教中心动备课表班级：
星星第 14 周主题名称：
开心一刻(二) 时间：
2019. 12. 4 执教者：
管静红活动：
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万尔福的头发（语言）活动目标：
1. 尝试自己阅读活动材料，喜欢听滑稽幽默的故事，尝试说好笑的故事。

2．知道幽默、滑稽引人发笑的原因是因为奇巧事件的结局常常同人们的预想相悖。

活动反思：
活动准备：
1. 幼儿活动材料第四册，视频。

2. 幼儿平时看过一些幽默，漫画书，听过或会讲一些简单的笑话。

活动过程：
一、大家共同阅读活动材料《万尔福的头发》，让幼儿自己领会画面所要表达的意思。

师：
你在画面上看到了什么？他长什么样？在干些什么？看了这些图画，你觉得有什么好笑的地方？谁愿意说一说？二、欣赏《万尔福的头发》 1．看视频。

万尔福叔叔怎样保护他的头发？他有一头怎么样的头发？2．听故事的最后一节，和幼儿一起感受故事中滑稽幽默之处。

3．你们为什么笑得那么开心？你们觉得什么地方好笑？幼儿看幼儿活动材料上的《万尔福的头发》，再次讲故事。

三、初步了解好笑的故事。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 1．为什么这个故事能让我们笑？（滑稽、有趣） 2．我们听了后感觉怎么样？（感觉好笑，哈哈大笑）四、编故事。

1. 教师进行情景化描述：
我来讲个笑话。

有个小孩看见窗户里冒出来了很浓很浓的烟，大喊：
呀，着火了。

他转身就跑。

我得赶快救火！他拎来了一桶水。

哗！就将水往窗户里泼了进去。

这事传来了爸爸的咳嗽声你们猜发生了什么好笑的事？ 2. 幼儿想象并讲述各种可能的故事情节，突出情节的幽默、有趣。

3. 教师讲述后半小段的故事情节：
我在抽烟，你干吗倒一桶水进来? 小男孩说：
我看到很大的烟，以为屋里着火了。

4. 你觉得这个故事好笑吗？哪里让你听了想笑？
5. 一开始，小男孩觉得是着火了，可结果是爸爸在抽烟吗，这个故事跟我们想的不一样，所以我们会觉得好笑。

6. 你有什么好笑的故事，也来说一说？小结：
生活中常常会发生许多幽默、滑稽、引入发笑的事，只要留心，处处都有欢笑。

太仓市浮桥幼教中心备课表班级：
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星星第14 周主题名称：
开心一刻(二) 时间：
2019.12.4 执教者：
管静红活动：
小猫咪别淘气（音乐 1）活动目标：
1 . 感受歌曲活泼、幽默、诙谐的风格。

2. 学习歌曲，能用自然的声音愉快地演唱。

活动反思：
活动准备：
1. 小猫咪图片。

2. 音乐、视频。

活动过程：
一、准备部分。

1. 练声。

2. 复习歌曲：
《你的眼里有个我》。

二、感受歌曲韵律，知道歌曲名称，产生学习的愿望和兴趣。

1. 出示小猫，问：
这是谁？我们一起来听听这是一只怎么样的小猫咪？还讲了哪些有趣的事？ 2. 看视频，欣赏第一段。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 提问：
这是一只怎么样的小猫咪？歌曲里的孩子对小猫咪说不要做哪些事？出示图谱。

3. 教师有节奏地念歌词，幼儿感受歌词的韵律及歌词的幽默、诙谐。

4. 师：
小猫咪独自在家没人陪，会有什么感觉？那可以怎么办呢？一起听听歌里怎么唱的？孩子对小猫咪又是怎么说的？在家太孤寂可以做什么？出示图谱。

5．小结：
淘气的小猫咪会遇到各种危险，乖乖的小猫咪可以做一些有趣又不危险的事情。

这首歌名称就叫《小猫咪别淘气》。

三、学唱歌曲。

1. 听教师完整范唱歌曲一遍，熟悉歌曲旋律。

师：
这首歌曲里除了有唱的，还有的地方不是唱的，是哪个词？知道第十一小节处有节奏地念啊欠、喵。

2. 听教师完整范唱第二遍，幼儿说啊欠、喵。

3. 学唱歌曲注意唱出歌曲幽默、诙谐的意蕴。

娱乐活动：
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好玩的扑克牌探索扑克牌的多种玩法。

太仓市浮桥幼教中心备课表班级：
星星第14 周主题名称：
开心一刻(二) 时间：
2019. 12. 5 执教者：
管静红活动：
学习 4 的减法（数学）活动目标：
1. 看三幅图列算式感知减法数量关系，学习 4 的减法。

2. 理解走了、跑了、还剩的实际意义。

活动反思：
活动准备：
幼儿操作材料、笔、三幅情境图。

活动过程：
一、集体活动 1．复习 4 的组成：
碰球游戏。

2．看分合式填数。

3．学习 4 的减法（1）出示图一这三幅图说的是一件事，谁能说？第二幅图到底是走掉了还是又走掉了为什么？第三幅图是一共还是还剩 ?为什么不是一共？谁会用一道算式来表示。

个别幼儿上前记录，大家看了算式一起说。

看这个算式中的数字和这三张图片，你发现它们是怎么对应
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第一幅图中物体的数量填在第一个格子里，第二张图中物体的数量填在第二个格子里，第三张图中物体的数量填在第三个格子里，先填减号，再填等于号。

（2）这三幅图又说了一件什么事？可以用怎样的算式来表示？（3）谁来把这组图也说一说？怎样用算式表示？ 4. 你看看这三个减法式子？数字先后的排列顺序有什么规律？小结：在减法算式中，大的数字在减号的前面，小的数字在等于号的前面和后面。

二、小组活动 1．出示幼儿操作材料。

交代要求：
看看这三幅图分别讲了什么事？分别用怎样的算式来表示。

三、活动评价出示个别幼儿的操作材料，（可以选择一对一错的）请个别幼儿说说你怎样做的，大家检查一下，表扬鼓励。

太仓市浏家港幼儿园角色游戏备课表班级：
星星第14 周主题名称：
开心一刻 (2) 时间：
2019.12.5 执教者：
管静红可能出现的主题幼儿园、娃娃家、超市、银行、点心店等目标与要求 1. 明确所扮演的角色，增强角色意识。

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2. 尝试根据不同的病症，针对性提出治疗的方案，能对症下药。

3. 能运用礼貌用语进行交往，促进角色间友好互动。

游戏准备医院、娃娃家、超市、银行、点心店等环境。

重点指导策略一、回顾上次游戏存在的问题，明确角色意识。

师：
上次的游戏中，医院里出现了什么问题？要怎么样才能帮助病人把病看好？师小结：
医生要仔细询问病人哪里不舒服，然后要看看他不舒服的地方，一般的病只要吃药就好了。

二、提出游戏要求。

1．与同伴协商角色分配。

2．导诊的护士要主动与病人问好，游戏中要用礼貌用语。

三、幼儿自由选择角色开展游戏，教师观察指导。

1．适时以病人的身份参与游戏，制造问题，让医生解决，观察医生对症诊断的情况。

2．观察医院工作人员与病人之间语言交流情况。

四、整理游戏场景和材料，师幼分享游戏体验，评价游戏情况。

1．整理游戏场景和材料。

2．交流游戏体验。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 师提问：
1．谁去医院看病了，医生是怎么给你看病的？ 2．你觉得谁表现的好？好在哪里？观察记录情况分析调整策略成效太仓市浮桥幼教中心备课表班级：
星星第14 周主题名称：
开心一刻(二) 时间：
2019.12.6 执教者：
管静红活动：
惊喜盒（综合）活动目标：
1．寻找生活中能令人发笑的东西，制作惊喜盒。

2．选用不同的材料进行装饰。

活动反思：
活动准备：
1．在日常生活中收集来的各种大小不一的正方体、长方体盒。

2．幼儿事先在生活中寻找到一样能令人发笑的东西。

3．画笔、画纸、剪刀、彩色不干胶等美工材料。

活动过程：
一、意外的惊喜 1．师：
今天我带来一份礼物送给大家，你们猜是什么？我的礼物藏
15 / 26
在这个惊喜盒里，谁来拆开看看？ 2．幼儿拆开惊喜盒。

拆开层层包装，感受惊喜，每一层可以请一个幼儿来拆。

师：
你发现这个惊喜盒有什么特别的地方？它是怎样制作的？了解惊喜盒的做法，惊喜盒采用层层包装的方法，盒子按从小到大的顺序排好队，小盒子装在大一点的盒子中，一层一层装起来。

二、装进惊喜 1．今天，我们也来制作一个惊喜盒，在里面放一件让人好笑的东西。

你准备放什么？ 2．装盒子时应该怎样选择？按什么样的顺序来装？小结：
准备大小不同的盒子数只，将盒子按从小到大排好队，礼物放在最小的盒中，按套盒的方式，将一只只装好。

引导幼儿选择合适的盒子。

3．选择彩色纸等美工材料，在最外面的盒子上进行装饰。

三、分享惊喜 1．互相参观、欣赏同伴制作的惊喜盒。

2．延伸：
把惊喜盒送给自己的家人，观察他们的反应。

太仓市浮桥幼教中心备课表班级：
星星第 14 周主题名称：
开心一刻(二) 时间：
2019.12.6 执教者：
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 管静红活动：
小猫咪别淘气（音乐 2）活动目标：
1．感受歌曲活泼、幽默、诙谐的风格。

2. 大胆想象仿编歌词。

活动反思：
活动准备：
音乐。

活动过程：
一、复习歌曲。

1. 回忆旋律。

为歌曲打节奏。

2. 集体演唱。

3. 分男女演唱。

二、仿编歌词，并演唱。

1. 请幼儿编淘气的小猫咪还会到哪里。

根据幼儿回答，出示图谱。

（或出示微波炉、空调等图片）请幼儿来有节奏地来说一说。

2. 编唱小猫淘气的事情。

那怎样把我们刚才说到的编进歌曲里？如：
你不要钻进微波炉？引导幼儿大胆想象滑稽事情，讲给大家听一听。

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你觉得小猫咪还会做哪些淘气的事情？ 3. 幼儿先讲诉自己创编的内容。

然后将内容唱入歌中。

（注意创编的合理，老师进行筛选） 4. 请个别有创意的幼儿边演唱边表演。

并让幼儿跟着一起唱。

三、听音乐休息，结束活动。

做玩：
开心奶奶根据图示进行剪折。

太仓市浮桥幼教中心备课表班级：
星星第14 周主题名称：
开心一刻（二）时间：
2019.12.7 执教者：
管静红活动：
小丑的气球活动目标：
1．学习 5 的分解。

2．根据气球的特征进行分类。

活动反思：
活动准备：
大小、形状、颜色、图案不同的气球卡片，记录纸、笔。

活动过程：
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一、数字宝宝找朋友。

师：
今天数字 5 来找朋友了，你找到了什么东西的数量是 5。

二、看看气球的样子 1. 马戏团的每个小丑都拿着不同的气球，我们来看看都有什么样的气球，它们有什么不同？ 2.教师出示气球图片，幼儿依次说出气球的全部特征。

如：
这是一只蓝色的气球、这是一只圆点蓝色的气球。

三、按一个特征分类 1. 引导幼儿按大小、颜色、图案等某一特征对气球分类。

如：
4 个圆点气球， 1 个条纹气球。

2. 按幼儿所说的分类方式，将气球图片布置到黑板上，请幼儿说说还可以怎么分？四、小丑的气球 1. 出示幼儿活动材料《数学》第 26 页《小丑的气球》，引导幼儿观察气球的不同，按气球特征进行分类，并填写分式。

2. 请幼儿从 5 的分式中发现 5 的分解规律。

五、讲评。

师：
谁来介绍一下，你是按哪些特征分气球的？又是怎么记录的？太仓市浮桥幼教中心备课表班级：
19 / 26
星星第14 周主题名称：
开心一刻(二) 时间：
2019. 12. 7 执教者：
管静红活动：
心情脸谱（美术）活动目标：
1 ．知道不同的脸谱代表不同的心情。

2．体验剪纸的乐趣。

活动反思：
活动准备：
幼儿活动材料《纸工》第 15 页，剪刀。

活动过程：
1 . 出示心情脸谱，幼儿欣赏，并猜一猜分别是什么心情？你是从哪些地方看出来的？引导幼儿仔细观察眼睛和嘴巴等五官。

2. 今天你的心情怎么样？可以用哪个心情脸谱来表示。

3. 你们有没有心情不好的时候？什么时候你觉得心情不好？那有什么办法让不好的心情变好呢？
4. 你自己的心情自己能够感受到，那你从哪些地方可以知道别人的心情？
5. 请幼儿精心剪下一个个心情脸谱，并一一说出各代表怎样的心情。

请幼儿在自己制作的脸谱反面写上名字。

6. 交流：
原来我们有这么多不同的心情，那谁来说说在哪些情况下会是
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 这样的心情？你又是怎么调整自己不同的心情的？有什么好方法？ 7. 一起欣赏同伴作品，猜一猜同伴今天的心情怎么样？早期阅读：
美之韵颠倒歌目标：
1．感受儿歌中幽默风格带来的乐趣，学习有表情地朗读儿歌。

2．能积极参与，大胆尝试创编儿歌。

儿歌内容：
颠倒颠，颠倒颠,，颠颠倒倒颠倒颠。

出门看见人咬狗，捡起狗来打砖头。

河里鲤鱼爬山坡，小鸡跳进河里游。

麻雀踩死老母鸡，兔子叼个老狐狸。

八十岁的老头儿，坐在摇篮里。

颠倒颠，颠倒颠，颠颠倒倒颠倒颠。

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