中考部编本名著《简爱》练习题(含答案)10试题
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中考部编本名著《简爱》练习题(含答案)10试题
一、名著阅读题
1.分析《简·爱》中矛盾冲突对刻画人物简·爱的作用。
2.名著导读
简·爱在洛伍德学校生活时,有两个人曾帮助过她,这两个人一个是她的老师______,一个是她的朋友_______。
3.填空题。
名著中出现过许多让人印象深刻的人物形象:如“我最讨厌的是她常喜欢切切察察,向人们低声絮说些什么事。
还竖起第二个手指,在空中上下摇动,或者点着对手或自己的鼻尖。
”中的“她”是(1)_____。
“难道就因为我一贫如洗,默默无闻,长相平庸,个子瘦小,就没有灵魂,没有心肠了——你想错了,我的心灵跟你一样丰富,我的心胸一样充实!”中的“我”是(2)_____。
“他身材魁梧,像老虎一样强悍,从不知疲倦。
听说他在长征路上背过许多受伤的部下。
他不看重钱财——除了马。
”中的“他”是(3)
_____。
4.阅读文段,回答问题。
我从感恩中站起来——下了决心,随后躺了下来,并不觉得害怕,却受到了启发——急切地盼望着白昼的来临。
白昼来临,拂晓时我便起身了……
以上这段文字是小说《简·爱》中的选段,根据小说情节发展,“我”下的“决心”具体指什么?从中可看出简·爱怎样的性格品质?请概括作答。
5.阅读下面的文字,完成后面的题目。
“虽然我不理解是怎么回事,但是我看得出,你还对那个笨孩子阿黛勒,甚至对头脑简单的太太菲尔费克斯,相当关心吧?”“是的,先生;两个人我都爱;只是方式不
同。
”“离开她们你会感到难受吧?”“是的。
”“可惜!”他说,叹了口气,停了一会儿。
“在尘世间,事情就是这样,”他立刻又接着说,“刚在一个可爱的休息处安定下来,就有一个声音把你叫起来,要你再往前走,因为休息的时间已经过了。
”
对话出自英国作家________的小说《简·爱》,选文是女主人公简·爱与男主人公
________的对话。
6.阅读下面的语段,按要求作答。
“对不起,小姐,那吉卜赛人说,房间里还有一位没出嫁的年轻小姐没去找她,她发誓说一定要见过所有的人才肯走。
我想这一定是指你,再想不出有别的人了。
我怎么回复她呢?”“哦,我准定去。
”我回答说,很高兴有个意想不到的机会来满足我大大激发起来的好奇心。
选段中“吉卜赛人”是谁? 扮成吉卜赛人的目的是什么?
7.根据你对文学名著的阅读,回答问题。
在名著分享会上,同学们就自己的读书方法展开了讨论。
请观察名著阅读任务单,回答后面的问题。
名著阅读任务单
(1)我选择________(填序号)_____________________
(2)____________________
8.“勇敢,就是在你还没开始的时候就知道自己注定会输,但依然义无反顾地去做,并且不管发生什么都坚持到底。
一个人很少能赢,但也总会有赢的时候。
”下列哪个人物形象具有勇敢这一特质?结合名著内容,说明理由。
A.孙悟空(《西游记》)
B.保尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》)
C.简·爱(《简·爱》)
9.文学常识与名著阅读。
(1)下列各项中表述有误的一项是()
A.铭,古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。
《陋室铭》作者是唐代的刘禹锡。
B.辛弃疾,南宋词人。
《南乡子·登京口北固亭有怀》和《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》都是他的作品。
C.《钢铁是怎样炼成的》中,保尔在修建铁路的过程中被匪徒袭击,头部受伤。
D.《西游记》中,悟空在五庄观推倒人参果树,后来观音菩萨用甘露救活此树。
(2)善良是生命的黄金,即便是小人物身上也闪耀着善良的光辉。
请你从下人物中任选其一,概括作品中表现其良的一个情节。
备选人物:祥子(《骆驼样子》
外祖母(《童年》)
阿长(《朝花夕拾》)
简·爱(《简·爱》)
人物:
情节:
10.相似的情节设置,常出现在不同小说中。
同是女性为了“尊严”的“出走”,《简·爱》与《儒林外史》中相似的情节分别是什么?请结合阅读体验,加以简要概括。
11.《简·爱》和《钢铁是怎样炼成的》都是带有自传色彩的长篇小说,请你分别用一个四字词语概括出主人公性格特点,并概括出与此性格特点相关的故事情节。
12.阅读选段答题
(甲)第二天中午,我坐在婴儿室的壁炉旁边,感到身体虚弱,支持不住,但我最严重的疾病,还在于一种说不出来的心灵上的痛苦。
然而,我想,我应该快活,因为里德家的人一个也不在这里,他们跟他们的妈妈一起坐马车出去了。
我央求白茜去把《格列弗游记》拿来。
这本书我曾经津津有味地看过一遍又一遍。
那书中的国度,我相信都是地球表面实实在在的一部分。
我毫不怀疑,早晚有一天,我出去长途旅行,会亲眼看见这一个国度的小小的田地、房屋、小牛和小羊,亲眼看见那一个国度的森林般的麦田、巨兽般的猫和像塔一样高的男人和女人。
(乙)“但我至少要选择——我最爱的人。
简,你愿意嫁给我吗?”“是的,先生。
”“一个你得用手牵着他走的可怜的瞎子。
”“是的,先生。
”
“一个比你大二十岁的残疾人,还得由你来伺侯。
”“是的,先生” “真的吗,
简?”“完全当真,先生。
”
(1)这两段文字出自《简爱》。
甲段中的“我”指的是哪个人物?乙段中“先生”指的是哪个人物?
(2)甲段中是什么事让“我”感到“心灵上的痛苦”?
(3)简爱怎么结识“先生”的?“先生”变成残疾人的原因是什么?
13.请运用所积累的知识,完成各题。
“真的,我得走!”我有点恼火了,反驳说,“你以为我会留下来,做一个对你来说无足轻重的人吗?……你以为,就因为我贫穷、低微、不美、矮小,我就没有灵魂没有心吗?你想错了!——我的灵魂跟你的完全一样,我的心也跟你的完全一样!要是上帝赐予我一点美和一点财富,我也会让你感到难以离开我,就像我现在难以离开你一样。
我现在跟你说话,并不是通过习俗、惯例,甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话;就像我们都已经离开了人世,两人一同站在上帝脚跟前,是平等的——因为我们是平等的!”
(1)这段文字选自英国女作家_____________(作者)的小说《简·爱》,写的是女主人公同_____________(人物名)互诉衷肠的情形,是全书最感人的篇章之一。
(2)“无足轻重”在句子中的意思是:________________________。
(3)将语段中画线的两个句子改写成一个句子________________。
(4)文段中的“我”为什么“有点恼火”并说“我得走”?请结合原著,从故事情节和人物性格两方面分析原因。
情节原因:____________________________
性格原因:____________________________
14.小说《儒林外史》刻画了读书人的众生相,其中善画无骨荷花的______、点了范进试卷使他中了秀才的______、以及临终时伸着两个手指的_____,都给读者留下了深刻的印象。
小说《简•爱》中女主人公具有独立自主、积极进取的个性,她在桑菲尔德担任_____时遇到了罗切斯特,并产生了真挚的爱情。
15.《简·爱》一书中,里德太太为什么在临终前想见简爱一面?
16.根据你对《简·爱》内容的了解,选出人物情节或评论不正确的一项是()A.罗切斯特是一个狂热而虔诚的基督教徒,把他的全部身心都献给了基督教的传教事业。
他乐于帮助贫穷的人,认真严肃,固执刻板,有崇高的理想,但缺乏人们之间的那种深情。
B.里德太太是简·爱的舅妈,曾违心答应丈夫收养简·爱,但对简·爱并不好。
后因儿子自杀,使她中风,临死前良心发现,告诉简·爱真相。
C.简·爱,一个性格坚强、朴实、刚柔并济、独立自主、积极进取的女性。
她出身卑微相貌平凡,但她并不因此自卑。
她蔑视权贵的骄横,嘲笑他们的愚笨,显示出自立自强的人格和美好的理想。
D.海伦·彭斯是简·爱在洛伍德孤儿院的好友,聪明好学,待人宽厚,对一切毫无怨言。
后来因为肺病而死。
17.什么样的女性才是最美的?请结合《简·爱》这篇小说,举例谈谈你的认识。
18.请运用所积累的知识,完成小题。
离开桑菲尔德我感到痛苦,我爱桑菲尔德。
我爱它,因为我在那里过着丰富、愉快的生活,至少过了短短的一个时期。
我没有受到jiàn踏。
我没有被弄得疆化。
我没有被埋在低劣的心灵中,没被排chì在同光明、活力、崇高的一切交往之外。
我曾经面对面地同我所尊敬的人,同我所爱的人,同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。
我已经认识了你,A 先生;感到自己非从你这儿被永远拉走不可,真叫我害怕和痛苦。
我看到非走不可这个必要性,就像看到非死不可这个必要性一样。
(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。
jiàn踏(_______)排chì(_______)崇.高(_______)
(2)文段中含有一个错别字的词语是__________
(3)请把文中画线的句子改为设问句:______________。
(4)请结合原著回答:
①以上文段选自《简·爱》,作者是____,简·爱在桑菲尔德的身份是_______,她找到这份工作的方式是__________
②从小说情节看,简·爱为什么会产生“非走不可”的念头?_________________ 19.《朗读者》中曾言:“我们成为什么样的人,可能不在于我们的能力,而在于我们的选择。
”请仿照示例,结合《简·爱》或《儒林外史》中一个人物的“选择”阐述这句话的内涵,要求不少于150字。
示例:《骆驼祥子》中的祥子来自农村,后到城市谋生。
他原本憨厚老实,只想拥有一辆属于自己的车,做一个独立的劳动者,但三次买车失败后,备受打击,小福子自杀成了压垮他的最后一根稻草,他最终丧失了对生活的任何企求和信心,选择了堕落,从一个诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。
20.名著《简·爱》中简·爱是一个独特的女性,她有四次“离开”,请任选一次分析“离开”的原因。
①简·爱离开盖茨黑德府
②简·爱离开罗沃德学校
③简·爱离开桑菲尔德庄园
④简·爱离开沼屋(沼泽居)
21.著名学者朱维之评价“她”是一个“谦谨、坚强而有独立精神的女性形象”。
你认为“她”最有可能是下面哪位文学人物?根据你的阅读理解,加以阐述。
()
A.伊丽莎白(《傲慢与偏见》) B.简·爱(《简·爱》)
22.下列文学常识表述错误的一项是( )
A.《红楼梦》第四回是“薄命女偏逢薄命郎,葫芦僧乱判葫芦案”。
“薄命女”指的是甄英莲,后改名为香菱,薛蟠之妾,甄士隐的女儿。
B.《红楼梦》中传神的外貌描写“面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波。
虽怒时而若笑,即瞋视而有情”,表现的是薛宝钗的楚楚动人。
贾宝玉
C.《水浒传》中,杨志丢了生辰纲后,不能回去交差,就与花和尚鲁智深会合,占了二龙山。
D.《简·爱》是一部具有浓郁浪漫色彩的现实主义小说,以自叙的形式写成,大量的心理描写是小说的一大特色。
23.下列关于文学常识和名著内容表述正确的一项是()
A.“特别想念那东坡的月光,梦想跟随在放翁的身旁。
就算我没有稼轩般的才华,挑灯看剑咱有的是担当”,歌词中涉及的古人依次是:苏轼、陆游、范仲淹。
B.吴用道:“命中有四句卦歌,小生说与员外,写于壁上,日后应验,方知小生灵处。
”这段文字中被吴用施计骗到的“员外”是卢俊义。
C.在桑菲尔德庄园里,简·爱半夜听见梅森凄厉的尖叫声,急匆匆赶去帮忙,却遭到罗切斯特先生的断然拒绝。
D.悟空在瑶池大闯蟠桃会,喝光仙酒吃尽太上老君的仙丹后逃回花果山,又打退了奉命前来捉拿他的二郎神及众天神。
24.下列关于《简·爱》的表述,错误的一项是()
A.简·爱最终把两万英镑的遗产与她的表哥和两个表姐分了。
B.《简·爱》按照时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活,这四个主要地方是:舅妈家里、洛伍德学校、桑菲尔德庄园、圣约翰家。
C.里德太太发现简·爱躲在窗台边看书,怒骂她未经许可偷拿家里的书,毒打了她一顿,把她关进无人居住的红房子。
D.圣约翰不爱简·爱,只是因为他想去印度传教,他认为简·爱是一个适合的传教士之妻。
25.下面名著内容表述有误
..的一项是()
A.《西游记》中,六耳猕猴变作孙悟空,众神诸仙莫辨真假,最后,如来佛祖道出妖怪本相,悟空打死六耳猕猴。
B.《简·爱》按时间顺序写了女主人公在四个主要地方的生活,这四个地方依次是:舅妈家,洛伍德学校,桑菲尔德庄园,圣约翰家。
C.《平凡的世界》采用现实主义的创作方法,大量使用充满生活气息的陕西方言口语,有意识地运用了信天游等民间艺术形式。
D.《水浒》中,官军围剿石碣村时,晁盖、吴用等人杀退官军后奔向梁山,梁山头领王
伦害怕这些人上山抢了自己的位置,拒不接纳,晃盖一气之下杀死王伦。
26.下列对名著有关内容的表述不正确的一项是()
A.《简·爱》中,理查·梅森带着律师布里格斯阻止了罗切斯特和简·爱的结婚仪式,并向大家宣告罗切斯特的妻子伯莎·梅森现在还活着,并且住在桑菲尔德庄园。
B.《范爱农》一文中的范爱农和鲁迅是同乡,都在日本留过学,但他们在对徐锡麟等人被杀要不要打电报到北京痛斥满政府的无人道时持相同意见。
C.《西游记》中唐僧师徒受阻于火焰山,土地交代了此山的来历,说是当年大圣“蹬倒丹炉,落了几个砖来,内有余火,到此处化为火焰山”。
D.《儒林外史》中匡超人本是一个淳朴的农村少年,做官后,不顾结发妻子,不念旧日友情、吹嘘抬高自己,最终变成了薄情寡义的虚伪小人。
27.下列关于文学名著内容表述有误的一项是()
A.《红楼梦》中黛玉性格忧郁,暮春时节伤心落花,将它们埋葬,称为“花冢”,并作《葬花吟》。
B.《傅雷家书》中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱,对儿子在做人和生活方面进行了有益的引导,表现出他对儿子深切的关爱之情。
C.简·爱在舅舅家被表兄打了之后,她回手反抗,却被舅母关进了红房子里,她的舅舅里德先生就死在这间房子里。
D.《海底两万里》中,“鹦鹉螺”号潜艇从太平洋出发,尼摩他们经历了很多险情。
曾在印度洋遭遇巨型章鱼,在大西洋肉搏鲨鱼等。
28.下列关于名著的表述有误
..的一项是()
A.《西游记》塑造了悟空这一经典的文学艺术形象,他本领高强,会七十二变,拥有一副钢筋铁骨和一双火眼金睛,能识破一切妖魔鬼怪。
B.《平凡的世界》中的孙少安,吃苦耐劳,精明能干,但也会一时虚荣被人怂恿赞助拍摄电视剧,好在被弟弟孙少安劝住。
C.在洛伍德学校,简·爱度过了六年令人窒息又刻苦的学习生活。
毕业后,学业优秀的她迫不及待地马上离开了那里,去追求更有活力的自由生活。
D.《红岩》是讲述革命历史的经典文学作品,塑造了江姐、许云峰等共产党员英雄群像,激发了无数人对革命烈士的崇敬与缅怀之情。
29.下列有关《简•爱》的表述不正确的一项是()
A.《简•爱》是英国女作家夏洛蒂•勃朗特创作的长篇小说,是一部具有自传色彩的作品。
B.简在里德太太临死前来到了她身边,两人互相原谅了对方并且和好。
C.罗切斯特先生在桑菲尔德庄园里拐弯抹角地试探简•爱的心思,最终两人互相倾吐衷肠,表白了爱意。
D.简•爱从小就表现出强烈的反抗精神,与表哥、舅妈以及学校校长对抗,长大后又以独立的人格和勇敢地个性赢得了罗切斯特的爱情。
30.根据提示,完成下面关于《简·爱》一书的思维导图。
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
一、名著阅读题
1.示例一:简·爱与舅妈、表哥、罗切斯特等人有矛盾冲突。
如她反抗着舅妈、表哥、校长等人的欺负,体现了简·爱从小就有追求平等的思想,这也是她成年后能独立自主的思想基础。
示例二:简·爱渴望自由独立的生活,
解析:示例一:简·爱与舅妈、表哥、罗切斯特等人有矛盾冲突。
如她反抗着舅妈、表哥、校长等人的欺负,体现了简·爱从小就有追求平等的思想,这也是她成年后能独立自主的思想基础。
示例二:简·爱渴望自由独立的生活,这与压抑、备受欺凌的环境有矛盾冲突。
如她从小被寄养在舅妈家,经常受表哥、舅妈等人的欺负,在备受欺凌的环境中,养成了简·爱坚韧的性格,促使她成为自由、独立、追求平等的女性。
示例三:简·爱的内心冲突体现在自尊与自卑的心理斗争上。
如自尊使她不被人左右,有自己的思想,自卑使她最初不敢接受罗切斯特的爱情。
在内心矛盾的不断冲突中,她不断成长,最终成长为一个追求自由、平等和独立的女性。
【详解】
本题考查对名著情节的分析。
结合《简•爱》的内容,找出简•爱都和谁有矛盾冲突,可以和某人有矛盾冲突,可以和环境有矛盾冲突,可以和制度、文化等有冲突,然后就这些矛盾冲突对刻画人物简•爱的作用进行分析。
示例:简•爱的自尊、自爱的品格和她对爱情的追求有冲突,她和罗切斯特真心相爱,但是罗切斯特已经结婚了,虽然他的妻子是一个疯子,但是从法律上讲,罗切斯特是已婚的。
简•爱虽然深爱罗切斯特,但是经过内心的挣扎,最终选择了离开,这促使她对于独立、自尊、自爱人格的追求更加坚定。
2.谭波儿小姐海伦
【详解】
略
解析:谭波儿小姐海伦
【详解】
略
3.(1)阿长(长妈妈)(2)简·爱(3)贺龙
【详解】
此题考查的是名著的知识积累。
(1)空中的“她”是长妈妈,该句出自《阿长与<山海经>》。
阿长是封建社会下一个典型的农村劳
解析:(1)阿长(长妈妈)(2)简·爱(3)贺龙
【详解】
此题考查的是名著的知识积累。
(1)空中的“她”是长妈妈,该句出自《阿长与<山海经>》。
阿长是封建社会下一个典型的农村劳动妇女,善良、朴实、愚昧迷信、唠叨、不拘小节,经历苍桑,虽然生活艰苦,但并没磨灭她的本性,仍热衷于帮人解决问题,是个平凡而有着无限憧憬的人。
(2)空中的“她”是简·爱,该句出自名著《简·爱》,她是一个性格坚强,朴实,刚柔并济,积极进取,追求平等与自主的知识女性。
她蔑视权贵的骄横,嘲笑他们的愚笨,展示出自立自强的人格力量。
她有顽强的生命力,从不向命运低头。
最终拥有了自己所向往的美好生活。
(3)空中的“他”是贺龙,该句出自《红星照耀中国》,他率领村里的几个人袭击收税的,一把刀宰了他们,解除了他们的武装。
贺龙在哥老会中的名声遍及全中国;他的口才很好;有很强的个人感召力生活跟他的部下一样简单。
他不计较个人财物——除了马匹。
他喜欢马。
性格很急躁,但是很谦虚。
一直忠于党,从来没有违反过党的纪律。
总希望别人提出批评,留心听取意见。
贺龙除了在军事方面以外,没有受过多少教育,但是他并不是个无知的人。
对有钱人仇视。
4.(1)“决心”具体指:简·爱离开圣·约翰去找罗切斯特;
(2)性格品质:勇敢坚强。
【详解】
本题考查对名著内容的掌握。
当初简•爱毅然离开桑菲尔德庄园,是她对于自己爱情的守护和尊重,也是她的人格高贵
解析:(1)“决心”具体指:简·爱离开圣·约翰去找罗切斯特;
(2)性格品质:勇敢坚强。
【详解】
本题考查对名著内容的掌握。
当初简•爱毅然离开桑菲尔德庄园,是她对于自己爱情的守护和尊重,也是她的人格高贵的证明。
如今离开圣•约翰也是这种独立人格在起作用,圣•约翰并不爱简•爱,也不尊重简•爱的内心世界,他仅仅看中简•爱的吃苦耐劳精神和独立的人格。
简•爱不愿受他人的支配,追求自己做主。
这也是她坚强不屈、敢于追求真爱的表现,因为她内心明白自己爱的是罗切斯特,当她确切地知道横隔在他们之间的障碍已经不复存在的时候,毅然回到罗切斯特身边。
所以“决心”具体指:简·爱离开圣·约翰去找罗切
斯特。
简•爱是一个敢于反抗,敢于争取自由和平等地位的妇女形象,她勇敢捍卫独立的人格。
5.夏洛蒂·勃朗特罗切斯特
【详解】
只要熟悉小说中的人物和内容就能轻松答题,从人物“爱德华”就可以判断出这段内容出自夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》。
这部小说的主人公是“简·爱”和“罗切斯特
解析:夏洛蒂·勃朗特罗切斯特
【详解】
只要熟悉小说中的人物和内容就能轻松答题,从人物“爱德华”就可以判断出这段内容出自夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》。
这部小说的主人公是“简·爱”和“罗切斯特”。
6.罗切斯特,为了试探简·爱对自己的感情。
【详解】
那个吉普赛人是罗切斯特先生假扮的。
罗切斯特先生外出,然后家里就来了一个盖着头的吉普赛人,给家里的每个人算命。
他这样做的目的是想套出简·爱的心里话。
因
解析:罗切斯特,为了试探简·爱对自己的感情。
【详解】
那个吉普赛人是罗切斯特先生假扮的。
罗切斯特先生外出,然后家里就来了一个盖着头的吉普赛人,给家里的每个人算命。
他这样做的目的是想套出简·爱的心里话。
因为此时他已经爱上了简·爱,可又不确定简·爱的心意。
7.(1)示例①:我选择①,我认为应从他作战的经历这一方面来选择内容。
在三打祝家庄时,他巧妙安排孙立等人作为内应打入祝家庄内部,里应外合将祝家庄攻破(或在呼延灼布下连环马阵攻打梁山时,他命时迁盗走徐宁的
解析:(1)示例①:我选择①,我认为应从他作战的经历这一方面来选择内容。
在三打祝家庄时,他巧妙安排孙立等人作为内应打入祝家庄内部,里应外合将祝家庄攻破(或在呼延灼布下连环马阵攻打梁山时,他命时迁盗走徐宁的雁翎甲,将徐宁骗上梁山,后大破连环马阵)。
这一情节体现了他出众的智谋和卓越的军事才能。
(意思对即可。
)
②示例:我选择②,我认为应从他起伏坎坷的人生经历这一方面来选择内容。
在汴京街头卖刀时,他因一时性起杀了泼皮牛二,后主动投案自首。
这一情节体现了他敢作敢当的性格。
(意思对即可。
)
(2)示例:谭波尔老师的离开使简·爱下决心离开学校,开始追求新的生活。
简·爱的出现使罗切斯特地狱般的婚姻生活得到改变,他毫不犹豫地爱上了简·爱。
(意思对即可。
)
【详解】
(1)本题考查分析名著人物。
示例:我选择①,我认为应从他神机妙算及作战的经历等方面来选择内容。
晁盖议取生辰纲,他马上赞同,并为之物色人选,出谋划策,奔走百
里,以买鱼为名,说三阮撞筹,定下“力则力取,智则智取”的妙计,在黄泥冈上使精明强干的杨志也上了当。
事发后,他鼓动晁盖等上梁山泊,并在碣石村设计歼灭前来追捕的官军,活捉头目何涛。
梁山三打祝家庄时曾多次失败,吴用双掌连环计,让孙立等人深入祝家庄,里应外合攻破庄院。
宋江闹华州时,他又出计用宿太尉金铃吊挂,救出了史进和鲁智深。
呼延灼用连环马公的梁山时,又派时迁等人计诱徐宁上山,打败呼延灼。
这些都体现了他的足智多谋和卓越的军事才能。
我选择②,我认为应从他起伏坎坷的人生经历这一方面来选择内容。
第12回杨志卖刀是施耐庵小说《水浒传》中的重要情节。
杨志被高太尉赶出殿帅府后,因身上没钱,只好卖掉祖传宝刀,卖刀途中遇到了恶霸牛二。
杨志祖传宝刀有砍铜剁铁刀口不卷、吹毛得过、杀人不见血三大好处,前两个都被证实,牛二一心想霸占杨志的宝刀,于是百般刁难,杨志忍无可忍,便一刀杀了牛二,到官府自首。
这一情节体现了他敢作敢当的性格。
(2)本题考查把握名著内容。
洛伍德义塾,一个教规严厉、条件极为艰苦的地方。
简·爱刚到这里的第一年便赶上了一场突如其来的瘟疫,眼看着一个个同学在这里倒下,特别是好友海伦.彭斯的离去,使简·爱幼小的心灵体会到了生命的残酷。
在这里,简·爱虽然历经磨难,却坚强地生存了下来。
度过第一年的难关后,学校改善了学生们的生活饮食条件。
简·爱在这里又做了六年学生、二年老师。
期间的八年中,谭普尔小姐成为简爱敬仰和感激的至爱之师和人生挚友,因为“我获得的一些最宝贵的知识,都要归功于她的指导”“她充当了我的母亲及家庭教师的角色,后来又成为我的伴侣”“她的友谊及与她的交往始终是我的一种安慰”。
因此,当谭普尔小姐要离开洛伍德义塾时,简·爱也在一番思索后决定要到“一个陌生的环境里担当新职务,过一种新生活。
8.示例:
⑴《西游记》孙悟空。
孙悟空在取经路上,不畏艰险,从不退缩气馁,面对重重磨难始终保持积极乐观的态度,展现了他的勇敢。
在经历九九八十一难后,最终修成正果。
⑵《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金。
保
解析:示例:
⑴《西游记》孙悟空。
孙悟空在取经路上,不畏艰险,从不退缩气馁,面对重重磨难始终保持积极乐观的态度,展现了他的勇敢。
在经历九九八十一难后,最终修成正果。
⑵《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金。
保尔出身于贫困的家庭,历经生活的苦难而从未屈服。
在投身革命后,深受重伤,用顽强的毅力战胜死神,继续投身国家建设的劳动中。
在修筑铁路时感染伤害,导致瘫痪失明。
每当人生遭受巨大苦难时,保尔都能够凭借钢战胜铁般的意志战胜困难,开启人生的新征途。
以勇敢顽强的精神展现出生命的精彩。
⑶《简·爱》简·爱。
简·爱从小失去父母,寄住在舅妈家,饱受欺凌,后来又同冷酷、自傲的洛伍德学校校长抗争,她的爱情同样充满坎坷。
但是简·爱从不向命运低头,始终保持着自己的自尊自强,不断与坎坷和不幸作斗争,对理想有着执著的追求。
在艰难困苦中不屈服不气馁,以自己的勇敢最终迎来幸福美好。
【详解】
本题考查对文学名著人物形象的分析能力。
解题时,需抓住“勇敢”这个重点对文学作品。