小学美术人美五年级上册1拼贴添画《拼贴添画》课时教案

拼贴添画
（-）观察图例
（出示三幅图片）Q：请同学们仔细观察，这三幅作品的特
别之处在哪里？
（随机描述一个，引导学生开放思维）
（二）尝试拼贴那我们该怎么选择现有的材料进行拼贴？请一个同学上来用老师搜集的纸材试一试？
再来一个
（根据学生情况阐述）组织教学并小结：把本不在一个空间领域的事物拼贴在一起，打破时间和空间原有的序列，进行重组，让这个作品充满了神奇和幻想，让画面更加丰富有趣。

（贴“重组”）
（三）确定主题出示图片
Q1：这几幅作品分别表现了什么内容？能取个名字不？
《太空》把本不在一个空间领域的汽车、火箭和星空很好的融合在一起，让这个作品充满了神奇和幻想。

T：嗯，不错，这些作品都有名字，那我们在创作之前也应该确定好主题。

（贴“主题”）Q2:同学们还有其
它发现吗？
哇，有同学发现，这些作品不仅有拼贴
还有添画，哪些是拼贴？哪些是添画
呢？可以添加些什么？
Q3:为什么拼贴之后还要添画呢？
（反馈学生回答）S1：S2:
汽车、晚霞、星空居然在同
一个画面内
小女孩在太空上吹“泡
泡”S1:用展示台尝试拼贴
S2：同上
（并表达自己的想
法）S3：
S1：
1
2、
S2：不仅有拼贴，还有添画
S1：主题拼贴，背景添画
S2:色彩
内容……S：让画面更加丰
富，主体更加突出
S： C
图
自主探究
根据实时
情况粘贴
板书主
体
背景：色彩、内容。