迷路的蚂蚁小班教案：提升幼儿社交能力

一、教学目标
1、能通过游戏的方式锻炼幼儿的自信心和决策能力；
2、能让幼儿学会遵守游戏规则和操作步骤；
3、能提高幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学材料
蚂蚁模型、纸板、白色浆糊、颜料、魔术贴片、黑色纸张、油漆、画笔、玩具桌子、椅子、干净毛毯等。

三、教学步骤
1、游戏前准备
按需使用教材准备好游戏场地，安排好游戏时需要用到的物品，将课堂整理好。

2、游戏执行及分析
游戏主题为“迷路的蚂蚁”。

一共分为四个环节：打造蚂蚁、建造家园、找路回家、服装秀。

2.1 明确游戏规则并讲解
为避免混乱，先向幼儿明确游戏规则。

老师需要自主安排好路线，确定好蚂蚁与家园的距离。

在开始游戏前准备好纸板、白色浆糊、颜料等材料，然后让幼儿自主选择蚂蚁颜色并亲自制作自己的蚂蚁。

2.2 活动开始
主角蚂蚁不小心迷路了，需要幼儿们的帮助找到回家的路。

于是，老师就开始安排游戏内容。

环节一：制作蚂蚁
让幼儿自由地发挥想象力，从各种色彩中选择自己喜欢的颜色，让他们自行制作蚂蚁模型。

完成后将蚂蚁摆放在桌面上。

环节二：建造家园
调动幼儿的创造力，让他们根据自己喜欢的建筑模型或设计图，自行制作家园。

老师可以在干净毛毯上摆放一些关键物品，比如木棍、纸板、魔术贴片、干枯树叶等，在规定时间内进行自由的创作。

环节三：找路回家
这是游戏的核心环节。

游戏开始后，老师将蚂蚁模型放到家园附近，然后提醒幼儿，他们需要让蚂蚁找到回家的路。

蚂蚁的行动方式比较简单，只要让它走就好了，不过，如果幼儿想让蚂蚁走自己喜欢的路线或坐上自己的小车，也是可以的。

环节四：服装秀
在最后的环节里，幼儿们可以为自己和蚂蚁设计特别的服装，让蚂蚁在穿上服装后，做出一个小秀场，来展示他们的创意和想象力。

3、游戏总结及评价
在游戏结束后，老师可以与幼儿们共同总结一些有意义的推论，评价这一次游戏的成果。

通过这个游戏，幼儿们可以提高自己的社交能力和个性创造能力，在幼儿园大家庭里找到一个自己的位置，并且在游戏过程中获得了沟通、合作、团队合作等方面的收获。

四、教学反思
教学活动的设计需要根据幼儿的年龄和实际情况进行调整。

有些爱探索、有很强创造力的孩子，老师需要给予充分的发挥空间；有些腼腆、害羞的孩子，老师还需要给予更多关心和鼓励。

更重要的是在游戏过程中，老师可以给予幼儿真正、有实质意义的赞美，让他们在成功和失败时都能得到鼓励与支持。

从其他方面考虑，为了让游戏更有趣、更创新、更深入，老师还可以安排其它更加富有挑战性的游戏内容，比如发掘和解决问题、跟踪和找寻目标等等。

如果教师能带到更多的新鲜元素和好玩活动，不仅让幼儿开心地玩，也能更有效地提高他们的交际与表达能力。