五年级下册语文《手指》课堂笔记

五年级下册语文《手指》课堂笔记
《手指》是一篇略读课文，是丰子恺先生的一篇散文。

文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。

文章语言风趣幽默，结构清晰严谨，主题鲜明突出。

作者运用幽默、风趣的语言，对手指进行了生动的叙述和描写，说明了一个道理“团结起来力量大”。

一、导入新课
1. 引导学生观察自己的手，并说出手指的名称和特点。

2. 引入课题《手指》，让学生了解作者丰子恺及其背景。

二、阅读课文，整体感知
1. 让学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。

2. 引导学生概括文章主要内容，了解课文结构。

3. 让学生谈一谈自己印象最深的内容，并说明理由。

三、深入阅读，体会重点句段
1. 让学生找出自己最喜欢的句子或段落，并说明理由。

2. 引导学生深入阅读课文中重点句段，体会作者的表达方式和思想感情。

3. 让学生尝试用自己的语言概括文章主题和中心思想。

四、拓展延伸
1. 让学生思考人类手指的功能和意义，以及手指在生活中的作用。

2. 引导学生探讨团结起来力量大的道理，并联系实际生活举例说明。

3. 让学生尝试用自己的语言描述手指的特点和功能，并进行口头表达。

五、课堂小结
1. 回顾本课所学内容，让学生谈一谈自己的收获和感受。

2. 强调团结起来力量大的道理，引导学生树立正确的价值观和人生观。

3. 布置作业：写一篇关于“手”的短文，要求突出手的功能和意义。