一年级上册语文识字二小书包PPT部编版优秀ppt课件

课文解读
tiān tiān qǐ de zǎo péi wǒ qù xué xiào
天 天 起 得 早，陪 我 去 学 校 。
“起得早”“陪”写出了书包是我们获 取知识、学习本领不可缺少的好朋友。
课文解读
宝贝
小 书
朋
包 课本 作业本
友
铅笔 转笔刀
课后练习
zhuàn
闹哄哄
铅笔
朋友
转笔刀 的“转” 读音是
造句：动画片中的将军有大刀。 要点提示：例1中的三处对话，是同学们在看画时与老师的一问一答，通过三处“！”可以看出，同学们看到“我”把杨桃画成五角星时，斩钉截铁地认为“我”画错了，因而得意洋洋，对
“我”满是嘲笑。 . 认识事物从不同角度出发考虑，会有不一样的结果。
字词识读
chǐ
部首： 尸 笔画： 4 组词：尺子 尺度 软尺 造句：软尺可以用来量衣服。
小书包
引入新课
小黑人儿细又长，
猜一猜
穿着木头花衣裳。唱。
（谜底：铅笔）
引入新课
像糖不是糖， 有长也有方， 帮你改错字， 它可不怕脏。
猜一猜
（谜底：橡皮）
引入新课
小方盒， 薄又薄， 里面知识可真多！
猜一猜
（谜底：书）
引入新课
有方有圆， 有高有矮， 肚里有笔， 书包中藏。
猜一猜
（谜底：笔袋）
字词识读
zǎo
部首：日 笔画： 6 组词：早晨 早晚 早上 造句：早上的阳光特别灿烂。
字词识读
shū
部首：乛 笔画： 4
组词：书包 读书
造句：每天早晨我们都要读书。
字词识读
. 认识事物从不同角度出发考虑，会有不一样的结果。 （1）锅中的粥，有气无力的叹气还在继续。 （4）①“什么圈也没进过”，指的是鸥小姐手机上的“朋友圈”其实并不是真正的朋友圈，而是脱离了生活真实的虚假存在。“也什么圈都没出过”指鸥小姐被自己的行为套进了一个虚假
部首： 刀 ⑦吃过饭，她紧握手机，斜倚在沙发上看电。往日这个时候，是她最悠闲清净的时光，边看电视等儿子电话。可今天她的心都在手机上，根本没心思看电视，以至于电视剧演半天
了，她也没看懂剧情。这让她有点心烦意乱，起身关了电视。 （4）颜回，字子渊，又被称为颜渊，春秋末期鲁国曲阜（今属山东）人。他是孔子最得意的学生，被称为贤者，是个不折不扣的好学生。他勤奋好学，十三岁拜孔子为师，终生跟 随孔子，是孔子最得意的门生。结尾“父亲是‘复圣’颜回的75世孙”意味着父亲身上有颜回的品质，颜回的影子。父亲信奉“知识改变命运”不仅仅是个体的信奉，而是受家族的影响， 是优良家风的传承，更有助于突出父亲的形象，升华了文章的主题。
dāo 的怪圈。②小说主题揭示了网络社交带给人们困惑和思考：人应追求真实美好的生活。
1、这篇课文通过回忆父亲李大钊遇难前的情景，表现了李大钊为了革命工作英勇无畏的精神。我想对李大钊说：您那把生死置之度外的高尚品德，对革命高度负责的高贵品质深深 地感染了我们。谢谢您为祖国做的一切，您是我们中华民族的精神脊梁！ 3．正确书写以下生字
例如：我的书包里还有彩笔、 钢笔、圆规、日记本、算盘 等等。
课文解读
shànɡ kè jìnɡ qiāo qiāo xià kè bú luàn pǎo 上 课 静 悄 悄， 下 课 不 乱 跑 。
“静悄悄”“不乱跑”是把书 包当作人在写，写出了书包里 的学习用品非常整齐，告诉我 们要学会整理自己的学习用品。
组词：刀口 大刀 《迢迢牵牛星》
2、反映民族气节的诗歌： 这句话运用排比的修辞手法,有力地说明革命队伍的人是为了一个共同目标走到一起来的。因此,不论是干部对战士,还是战士对战士,都要互相关心、爱护和帮助。这样才能更好地团 结起来,共同奋斗,实现“我们”的目标。 （1）请认真阅读选文，在表格A、B处填写恰当的内容。
静悄悄 的反义
词是
写出词 语qiān
bǐ
小书包 是我的 什么？
“少”有几个 读音?
用这两个读音 分别组词
Where is the book? 两个，shǎo和 shào
多少，少年
晚的反义词是？
Where is the book?
早
陪的近义词是？
伴
“笔”的偏旁 部首是什么？
Where is the book?
竹字头
课文解读
“我”的小书包里都有哪 些学习用品？
字词识读
běn
部首： 一 笔画： 5 组词：本来 作业本 造句：我的作业本都在书包里。
字词识读
shū bāo chǐ zuò yè běn 书包尺作业本
bǐ dāo kè zǎo xiào 笔刀课早校
读一读
课文解读
shǎo （多少）（很少） 少 shào （少年）
课文解读
近义词 陪——伴
反义词 早——晚 静悄悄——闹哄哄
课文解读
wǒ de xiǎo shū bāo bǎo bèi zhēn bù shǎo
我 的 小 书 包，宝 贝 真 不 少。
kè běn zuò yè běn qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
课 本 作 业 本，铅 笔 转 笔 刀。
从“真不少”可以看出书包的用途非常大。
课文解读
说一说你的书包里还有哪些文具。
笔画： 2 突然听得有母亲的声音在叫：“小雨，快回家吃晚饭啦——”你忍不住笑，原来不管哪个年代，都有贪玩的孩子。
阳春布德泽，万物生光辉。 （4） “打滚儿”是孩子在棉花里玩得快乐的表现，把孩子比作小鸟，也是形象地说明孩子快乐；把棉花比作白云，则是说明棉花之柔软之洁白。 重点提示：借助图画、字典、词典、生活经验、上下文语境等方法理解词意。如：“叮嘱”可以寻找近义词“嘱咐”进行理解。联系上下文，理解“和颜悦色”的意思，形容脸色和蔼喜悦 ，联系上文中“老师的脸色变严肃了”，结合下文就能得出答案。