蒙氏教具使用——圆柱体插座

蒙氏教具使用——圆柱体插座
活动名称：圆柱体插座
教具构成：圆柱体插座4组
第一组：直径和高同时递减
第二组：高固定不变直径递减
2
1、
2、
3、
4、
插座前。

5、三指捏住最大的圆柱体插座将其插回插座。

6、如此示范2-3个后请孩子尝试。

7、展示结束后可让孩子自由操作一会儿。

8、注意：“每次给孩子展示一组，分成四次展示完。

（如图1-1）
排序：
1、请孩子取来第一组圆柱体插座，放在桌子上。

2、将圆柱体插座取出随意混放，通过视觉的辨别找出最大的一个，放在桌
子的左边。

3、在从剩余的圆柱体插座中找出最大的一个，放在上一个的右铡，依次类
4、
5、
1、
2、
“请你摸一下，这个是大的还是小的？”等。

第三段：发音一名称、概念或物体的记忆重现，请孩子发音说出正确名称。

“这是什么？”
注意：在第一次教孩子认识“大、小”时，选择最大的和最小的两个，给孩子视觉上反差最大的刺激，等孩子比较熟练后，再选择相近的两个让孩子来认识。

变化与延伸：1、两组、三组、四组的组合操作
（如图1-3）（如图1-4）（如图1-5）
1、将家里的日用品（碗、杯子、拖鞋等）进行排序和配对
2、名称练习：第一组一大的小的
第二组一粗的细的。