美术教案--蝶儿飞飞

美术教案--蝶儿飞飞
．培养他们的审美观，增强学生欣赏自然美的意识，激发他们的创造力。

教学重点学会剪对称的蝴蝶，绘制出美观独特的蝴蝶，并让它飞起来。

教学难点蝴蝶图案的绘制。

教学准备挂图几张范作几张，录音机磁带牙签细棒透明胶。

教学过程一．谜语导入师：我想请大家猜一个谜语：两根触角细又长，身穿一件花衣裳；百花丛中采花忙，好似漂亮小姑娘。

学生回答。

师：今天我们学习画蝴蝶，并且让蝴蝶飞起来。

请大家把书翻到第页，蝶儿飞飞。

老师板书课题。

二．认识蝴蝶．师：先请大家看看书蝴蝶的图片和别的小朋友画的蝴蝶（有条件的学校可放蝴蝶资料的或），说说蝴蝶长得什么样子？学生举手回答。

．老师小结，并分部分粘贴蝴蝶的身体各部：蝴蝶有两对翅膀，上面的翅膀大一些，下面的翅小一些。

每对翅膀左右两边形状和花色一模一样，即左右对称。

蝴蝶有细长的身子和两根触角。

．师：蝴蝶是自然界中最美的昆虫，它美在哪里？学生各抒己见。

师小结：蝴蝶的形状多种多样，颜色鲜艳美丽。

老师这里画了几只蝴蝶，大家欣赏。

（老师张贴挂图）。

简单分析它们的形和色以及用什么绘画工具画成。

三．蝴蝶做法讲授．老师拿出一只做好的蝴蝶，让它舞动起来。

提问：蝴蝶如何制作？学生举手答。

小结：首先将蝴蝶剪下来，然后为它涂上颜色，再使它飞起来。

（）剪蝴蝶先让几名学生上台剪一只蝴蝶，看谁的方法最好。

老师小结并示范，首先将纸对折，在对折的纸上画半只蝴蝶，只勾轮廓。

然后依轮廓剪下蝴蝶。

这样剪下的蝴蝶形状左右对称。

（板书：剪）（）画蝴蝶为蝴蝶画上花纹，涂上颜色。

注意花纹色彩左右一样。

（板书：画）（）使蝴蝶飞起来。

（板书：飞）让学生想想除老师刚才飞舞方法外，还有什么好方法使蝴蝶飞起来。

叫几名学生拿老师做好的蝴蝶，想办法让它们飞舞，细绳小棒牙签透明胶供他们使用。

学生在台上尝试，下面的学生看他们动手。

师小结：一种方法是左手右手分别捏住蝴蝶的小翅膀，手指运动，
带动翅膀舞动。

另一种是用透明胶将牙签粘在蝴蝶的身子上，甩动牙签或另一只手合拢松开蝴蝶双翅，使之舞动。

当然还有其它方法，大家开动脑筋，四．学生剪画蝴蝶，老师巡视指导。

（放音乐）强调不要将蝴蝶剪得太小，左右的花色要一样。

老师及时表扬展示好作品。

五．使蝴蝶飞舞起来让先做完的学生飞舞自己的蝴蝶。

让学生上台来展示和飞舞蝴蝶，评出最美和姿势最优雅的蝴蝶。

六．提问并小结师：刚才同学们的蝴蝶画得美，飞的姿势也很好看，老师非常高兴。

但我还想考考大家对蝴蝶有多少了解。

我这里有两个问题：．蝴蝶为什么喜欢在花从里飞？．轻轻捏蝴蝶的翅膀，手上会有什么？它们有什么作用呢？学生回答,老师小结：蝴蝶喜欢在花从里飞，因为它们喜欢采花蜜。

轻轻捏蝴蝶的翅膀，手上会有粉末，那是蝴蝶的鳞片。

鳞片能使蝴蝶飞动起来更加有力，而且是蝴蝶的保护色。

师：其实蝴蝶身上还有许多东西值得我去了解和发现，我把这个任务作为作业留给大家。

湖南省长沙市樟树门小学邓良美术教案－蝶儿飞飞。