新初中中考语文短语训练含答案.docx

一、中考语文专项练习：短语
1．单选题
（1）下列各组短语中与其它短语属于不同类型的是（）
A.报纸杂志
B.调查研究
C.身体健康
D.严肃认真
E.读和写
（2）下列各组短语中与其它短语属于不同类型的是（）
A.十分伟大
B.我的书包
C.小声地说
D.追歼敌人
E.很热闹
（3）下列各组短语中与其它短语属于不同类型的是（）
A.祖国万岁
B.思想品质
C.天气晴和
D.品质优良
E.成绩好
【答案】（ 1） C
（2） D
（3） B
【解析】【分析】（ 1）“报纸杂志”“调查研究”“严肃认真”“读和写”都是并列短语，而“身体健康”属于主谓短语。

故选 C。

（2）“十分伟大”“我的书包”“小声地说”“很热闹”都是偏正短语，而“追歼敌人”属于动宾短语。

故选 D。

（3）“祖国万岁”“天气晴和”“品质优良”“成绩好”都是主谓短语，而“思想品质”属于并列短语。

故选 C。

故答案为：⑴ C
⑵D
⑶B
【点评】⑴ 本题考查辨析短语类型的能力。

短语的类型有主谓短语、偏正短语、动宾短
语、动补短语等，学生在平时的学习中要掌握短语的种类及其特征。

解答此题，答题时要
结合具体短语进行分析。

⑵ 本题考查辨析短语类型的能力。

偏正短语又叫偏正词组，是由修饰语和中心语组成，结
构成分之间有修饰与被修饰关系的短，;动词、名词、形容词与它们前面起修饰作用的成份
组成的短语。

名词前的修饰成份是定语;定语 (状语 )和中心语的关系是偏和正的关系，偏正
短语包括定中短语与状中短语。

⑶ 本题考查辨析短语类型的能力。

主谓短语是短语的结构分类之一，它由两个成分组成。

前一个成分的功能是提出主题，称为主语 ;后一个成分对主题加以陈述，称为谓语。

主语和谓语构成了主谓关系 (或主述关系，即 "主题 -陈述 " 关系 )。

2．下列句子所作的判断与分析，不正确的一项是（）
A. “跑”“公里”“非常”“哪里”“关于”等词语的词性，依次是动同、量词、副词、代词、介词。

B. “道德高尚”“拨动心弦”“中国方案”“打扫干净”四个短语的结构完全不同。

C. “5月 16 日上午，伟大的医药学家李时珍诞辰500 周年系列纪念活动在湖北省武汉市隆重举行。

”这个句子的主干是：活动举行。

D. “他这样做，并不是为了得到老师的表扬，而是发自内心的自觉行为。

”这是一个表示转折关系的复句。

【答案】 D
【解析】【分析】本题考查学生对语文基础知识的掌握。

包括词语的性质、短语的结构、
句子的主干和复句的类型等。

根据所学的知识，仔细辨析各个选项的正误，逐项进行分析
即可。

D 项判断与分析错误，这是一个表示并列关系的复句。

故答案为： D。

【点评】本题考查学生对语文基础知识的掌握。

答题时应注意，短语结构分别是主谓短语、动宾短语、偏正短语、动补短语；
A 项词性判断正确；
B C
项提取句子主干正确，是
项
主谓句； D 项“不是，而是”不是判断，前后没有转折的关系，是并列关系复句。

3．短语判断全都正确的一项是（）
A. 我的老师——偏正短语美丽的花朵——偏正短语慢慢地爬——偏正短语
B. 把句子——介宾短语漂亮极了——偏正短语可爱的中国——偏正短语
C. 学习汉语——动宾短语跑一圈——动宾短语学习讨论——并列短语
D. 热得发烫——动补短语关系复杂——主谓短语无私奉献——主谓短语
【答案】 A
【解析】【分析】 A．正确； B．“漂亮极了”是形补短
语；C．“跑一圈”是动补短语；
D．“热得发烫”是形补短语、“无私奉献”是偏正短语。

据此，答案为A。

故答案为： A
【点评】此题考查学生对短语类型的正确判断能力。

做题时，先总观各项，仔细分析每项
短语的类型，运用排除法，缩小判断的范围，减轻判断的难度。

4．请选出下列说法不正确的一项是（）
A. “满街的深圳市花簕杜鹃，以灿烂的笑容送您出行，迎你回家。

”这句话运用了拟人的修
辞手法。

B.《唐雎不辱使命》选自《战国策》，《战国策》是由西汉司马迁根据战国史书整理编辑
而成的。

C.《壶口瀑布》《安塞腰鼓》《苏州园林》这三篇文章的标题都是偏正短语。

D.“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”是白居易《钱塘湖春行》这首律诗的颈联。

【答案】 B
【解析】【分析】 ACD 说法正确。

B.《战国策》是刘向根据战国史书整理编辑而成的，不
是司马迁编辑的，司马迁写的是《史记》。

故答案为： B
【点评】本题考查辨析修辞手法的能力、文学常识的积累以及辨析短语类型的能力。

解答
此题，要掌握常用修辞手法的种类及各种修辞手法的概念，然后再根据语境分析所使用的
修辞手法；掌握短语的类型及每种短语类型的特征，然后再根据具体短语进行分析；解答
此类题，还要识记重点课文作者的名（字、号）、称谓、生活时代，作品的名称、体裁、
出处、人物、内容（情节）、主题、风格、流派等，然后抓住各项表述的要点，根据积累
的知识判断正误即可。

5．下列解说正确的一项是（）
A. 国家宝藏，维权事件，扫黑除恶，黑洞照片解说：这四个短语都是偏正结构。

B. 2019 年 1 月，短视频《啥是佩奇》一经发布，就吸引了无数人的神经。

解说：这个句子没有语病。

C. 人工智能技术迅猛发展，给人类带来了福祉？还是埋下了隐患？解说：句中标点符号运
用完全正确。

D. 绵延万里的长城是中国古代人民智慧的结晶。

解说：这个句子的主干是“长城是结晶”。

【答案】D
【解析】【分析】 A. “扫黑除恶”是并列短语；
B.搭配不当，“吸引”和“神经”不搭配；
C.该句是一个选择问句，中间的“福祉”后问号应改为“逗号”；
D.解说正确。

故答案为： D
【点评】此题属与综合考察题，考查学生辨析短语类型的能力、修改病句的能力、使用标
点符号的能力、提取句子主干的能力。

此题作答，可结合短语类型、修改病句、标点运用、
提取主干等知识点的把握与积累辨析。

6．下列各项中分析有误的一项是（）
① 传统节目的文化变迁，影响着人们的精神世界。

② 正如春节凝聚了琴瑟和鸣的亲情、
慎终追远的家风和孝悌忠信的追求，传统节日里蕴藏着中国人世世代代的文化基因，③ 中办、国办印发的“关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见”提出：实施中国传统节
日振兴工程，丰富春节、元宵节、清明节等传统节日的文化内涵。

形成新的节日习俗。

④要让文化品格与现实生活融合统一，更好地服务人们。

⑤ 只有自觉珍视传统节日，才能更
好地增进民族认同和文化自信，守住中华民族的根与魂。

A. 第②句中，“琴瑟和鸣”多比喻夫妻情笃和好用在此处不恰当。

B. 第③句中“关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见”的引号应改为书名号。

C. 第④句有病，可以修改：在“更好地服人”后添加“的生活”
D. “文化基因”是主短，“只有自珍日，才能更好地增民族同和文化自信，守住中民族
的根与魂”是条件复句。

【答案】D
【解析】【分析】 D 有，“文化基因”是偏正短。

故答案： D
【点】本考文知辨析。

答注意，把各个内容照相句，找到关句，合相关文知常，
字形分析比照辨析正。

7．以下文段，下列表述有的一是（）
找英雄、崇尚英雄，更要努力成英雄。

新代的中国，同需要英雄精神。

默默
研数十的科技人、守脱攻第一的基干部、累倒在手台旁的医生、每个孩子都关至的教
⋯⋯英雄精神不体在刹那，而且体在年累月的着守
中。

在日常工作中恪尽守，在普通位上埋苦干的每个人，都可以成“自己的英雄”。

B.画句中的省略号表示同列的省略。

C.划“ 找英雄”“恪尽守”都是短。

D.“ 着” 个名修“ 守”，概括了英雄精神的。

【答案】 D
【解析】【分析】 ABC 表述正确。

D.“‘ 着’不是名，里是副，修“ 守”。

故 D。

故答案： D
【点】本考辨析性、短型、修辞手法及点符号作用的能力。

性包括和虚，有：名、、
形容、数、量、代；虚有：副、介、、助、气、声、。

学生在平的学中要掌握性的种
及其特点，答合言境行分析。

8．下列各中分析有的一是（）
“中
①“不畏苦寒，自得其芳”。

② 南仁二十余不舍昼夜，小慎微，于建成
国天眼” 世界工程。

③ 以林旗人的建伍苦心孤，攻克多世界
，成就了工程量大、技度高的港珠澳大。

④ 一切不平凡的成就，皆源自不弃涓
滴的付出。

⑤ 不立志干，想松松就收丰，无异于痴人梦。

A. 第①句中点使用，将句号移至引号内。

B. 第②句中，“ 小慎微”使用不当，可改“如履薄冰”。

C. 第②句中的“ 于”是副。

D. 第③句中的“世界”是主短。

【答案】D
【解析】【分析】 D. 有。

“世界”是偏正短。

【点评】本题考查病句标点辨析和补写句子。

答题时应注意，不通顺的语句可以分为两类：
一是结构不当，二是表达不当。

修改之后再读一读，体会一下意思是否符合作者本意，是
否正确、明白、简要，语感是否合乎我们的语言习惯。

标点结合句意辨析正误。

9．下列解说有误的一项是（）
A. 夜莺歌唱地如醉如痴，它要压倒雷声，唱亮昏暗——我从来没有听过这样美的声音。

解说：这一句中破折号使用正确。

B. 鳄鱼的眼泪严肃处理很漂亮完全相信解说：这四个短语都是偏正短语。

C.计算机软件的设计由院里最有责任心的张凯负责。

解说：这句话的主干是：计算机由张
凯负责。

D. 单丝不成线，独木不成林。

解说：这句话是个并列复句。

【答
案】 C
【解析】【分析】 C项主干是：张凯负责。

故答案为C。

【点评】本题考查缩句。

做题时要抓住主语、谓语、宾语。

10．下列说法有误的一项是（）
A.鲁迅的《孔乙己》、契诃夫的《变色龙》和阿城的《溜索》都是短篇小说，刘绍棠的
《蒲柳人家》是中篇小说。

B.在《儒林外史》中，严贡生是以一个巧取豪夺、横行乡里的奸诈、卑鄙小人的形象出现
的，围绕这点，作者记叙了好几件事情，其中描写最为生动传神的是云片糕事件。

C. 我国古代科举制中有“连中三元”的说法，“三元”分别指乡试、会试、殿试的第一名，即“解元”“会元”“状元”，接连在乡试、会试、殿试中考中第一名，称为“连中三元”。

D. “中国梦”“精准扶贫”“一带一路”“振兴中华”“互联互通”等短语是同一结构的短语。

【答案】D
【解析】【分析】 ABC 说法正确。

D “中国梦”“精准扶贫”是偏正短语，“一带一
路”“互联互通”是并列短语，“振兴中华”是动宾短语。

故答案为： D
【点评】本题考查文学、文化常识及短语类型。

文学常识包括各种常见文体、作家作品、
史书体例等。

文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关
知识。

这些常识知识量大，头绪繁多，学生要按照一定的线索多看多记。

解题时需细心对
比，防止张冠李戴，时代混淆等。

短语的类型有主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短
语等，学生在平时的学习中要掌握词性及短语的种类及其特征。

11．下列解说无误的一项是（）
A. 他是一个心思精巧的人，巴掌大的地方也能开出一个小商店来。

解说：这句话使用了比
B. 说长道短，鸦雀无声，故弄玄虚，卷帙浩繁解说：这四个短语的结构类型完全不同。

C. 一位穿着红色马甲的中年妇女，正吃力地清扫着那杂乱的满地黄叶。

解说：这个句子的
主干是“中年妇女正清扫满地黄叶”。

D. 随着全国性的“新家庭教育”现场会的召开，与会的家长们对于家庭教育的重要性都有
了深刻的认识。

解说：这个句子没有语病。

【答案】D
【解析】【分析】 A“巴掌大”运用夸张的修辞手法。

B“鸦雀无声”“卷帙浩繁”都是主谓短语。

C 句子主干是“妇女正清扫黄叶”。

故选D。

故答案为：D。

【点评】本题考查的知识点是提取句子的主干、短语类型和病句的修改。

明确句子的主谓
宾关键信息，解答此题的关键是明确主谓宾，把句子中的其它修饰成分去掉，此题难度不
大。

12．读语段，找出表述有误的一项（）
人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它；而当我们能够读懂它的时候，
它却早已远去。

这首诗的名字叫青春。

青春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆。

_______它是迷
茫的、孤独的、不安的，还是欢腾的、炽热的、激越的，它______是最闪亮的日子。

雨果曾经说，谁虚度了年华，青春就将褪色。

是的，青春是用来奋斗的，不是用来挥霍
的。

只有这样，当有一天我们回首来时路，和那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己告
别的时候，我们才可能说，谢谢你，再见。

A. 结尾处“谢谢你，再见”中的“你”指的是“那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己”。

B. “青春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆。

”这句话中的“那么美好”和“独一无二”两个短语结构一致。

C. 文中括号内可填入的关联词依次是“不管”“都”。

D. “人生有一首诗，当我们拥有它的
时候，往往并没有读懂它；而当我们能够读懂它的时候，它却早已远去。

这首诗的名字叫
青春”这里运用了比喻的修辞手法，生动形象，耐人寻味。

【答案】B
【解析】【分析】本综合读写题给出一段以“青春”为主题的文字，考查学生对内容的理
解，语法知识的掌握、关联词的使用，以及句子的赏析等能力。

A：本题考查代词指代对象的理解。

结合文段的理解，可知“你”指的就是前一句中的“那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己”，分析正确；
B：本题考查短语类型的判断。

“那么美好”为偏正短语，“独一无二”为并列短语；分析错
误；
C：本题考查关联词的选择．根据整个语段的内容，可以判断此处应为条件关系，分析
正确；
D：本题考查句子的赏析．从句子内容来看，将“人生”比作“一首诗”，运用比喻，突出人生
过程的丰富多情，分析正确。

故答案为： B
【点评】对于表述题的解答，一定要结合原题的内容来解答，本题从内容的理解，语法知
识的掌握、关联词的使用，以及句子的赏析等几方面来解答。

解答时首先明确信息筛选的
内容；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当判断。

13．下列短语，与“她的眼睛”结构类型都相同的一项是（）
A. 失重的铅笔恭敬地鞠躬太空一日
B.热得难受延续下去分享快乐
C. 感情丰富睡眼蒙眬海市蜃楼
D. 保护环境天涯海角心有灵犀
【答案】A
【解析】【分析】“她的眼睛”是偏正短语， A 项全是偏正短语； B 项“热得难受”“延续下去”是后补短语，“分享快乐”是动宾短语； C 项“感情丰富”“睡眼蒙咙”是主谓短语，“海市蜃楼”是并列短语； D 项“保护环境”是动宾短语，“天涯海角”是并列短语，“心有灵犀”是主谓短语。

故答案为： A。

【点评】此题主要考查对词语结构的掌握能力，能判断，会应用。

14．下列解说有误的一项是（）
A.大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要防微杜渐，理性上
辛勤耕网。

解说：这一句的标点符号使用不正确。

B. 步履轻盈披星戴月敬畏生命耘解说：这四
个短语结构各不相同。

C.那种故乡的湿雪浸润出来的柔软和温情，又留在了当代作家黄蓓佳的文字和心里。

解
说：“湿雪留在文字和心里”是这个句子的主干。

D. 远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的
彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一朵朵耀眼绚丽的云。

解说：这句话有比喻和排比的修辞方
法。

【答案】C
【解析】【分析】此题考查语法的掌握，要求学生掌握常见的语法知识，并能根据题目给
出正确答案， C 句的句子的主干：柔软和温情留在文字和心里。

故答案为： C。

【点评】语法知识：词性、短语类型、句子成分等，都有难度，要重点掌握。

15．下列语法知识分析与判断正确的一项是（）
A. “疲惫”“迷惘”“黎明”“沸腾”都是形容词。

B. “血肉之躯”“勒进肩膊”“正在喷薄”三个短语的结构全不相同。

C. “（我）是‘飞天’袖间 / 千百年来未落到地面的花朵”一句的主干是“（我）是花朵”。

D. “（我）是绯红的黎明/ 正在喷薄”一句中的“喷薄”是宾语。

【答案】C
【解析】【分析】 A 项，“黎明”是名词，“沸腾”是动词。

B 项，“血肉之躯”是偏正短语，“勒进肩膊”是动宾短语，“正在喷薄”是偏正短语。

C 项，这句话的主干是“（我）是花朵”。

D 项，这句话的宾语应该是“黎明”。

故答案为： C
【点评】本题考查辨析词性、短语类型、句子成分以及提取主干的能力。

这些语法知识要
在平时的学习中熟练掌握，答题时要根据语境进行分析。

16．读语段，找出表述有误的一项（）
人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它；而当我们能够读懂它的时
候，它却早已远去。

这首诗的名字叫青春。

青春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆。

_______它是迷茫的、孤独的、不安的，还是欢腾的、炽热的、激越的，它________是最闪亮的日子。

雨果曾经说，谁虚度了年华，青春就将褪色。

是的，青春是用来奋斗的，不是用来挥
霍的。

只有这样，当有一天我们回首来时路，和那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己
告别的时候，我们才可能说，谢谢你，再见。

A. 结尾处“谢谢你，再见”中的“你”指的是“那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己”。

B. “青春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆。

”这句话中的“那么美好”和“独一无二”两个短语结构一致。

C. 文中括号内可填入的关联词依次是“不管”“都”。

D.“人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它；而当我们能够读懂它的时
候，它却早已远去。

这首诗的名字叫青春”这里运用了比喻的修辞手法，生动形象，耐人寻味。

【答案】 B
【解析】【分析】 A、本题考查代词指代对象的理解。

结合文段的理解，可知“你”指的就是前一句中的“那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己”，分析正确；
B、本题考查短语类型的判断。

“那么美好”为偏正短语，“独一无二”为并列短语；分析错误；
C、本题考查关联词的选择。

根据整个语段的内容，可以判断此处应为条件关系，分析
正确；
D、本题考查句子的赏析。

从句子内容来看，将“人生”比作“一首诗”，运用比喻，突出人生
过程的丰富多情，分析正确。

故选： B
【点评】本综合读写题给出一段以“青春”为主题的文字，考查学生对内容的理解，语法知
识的掌握、关联词的使用，以及句子的赏析等能力。

综合读写就是灵活地联系生活，联系
社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生对各方面基础知识的
掌握，平时要注意打好语文基础，方能完美的解决。

17．下列文知的分析，不正确的一是（）
A. “微博”“多彩”“唱响”（分析：三个依次是名、形容、）
B. “精准扶”“一一路”“全民”“ 近自然”（分析：四个短依次是偏正短、并列
短、主短、短）
C.友半夜就登上了雷公山，不畏凉气人，目的是了能到日出的壮景象．（没有病）
D.在践行“尊老幼” 美德活中，我所缺乏的，一是行力不足，二是方法不当．（分析：
去“不足”、“不当”）
【答案】 C
【解析】【分析】 C.有病，意重复，去掉“ 了”。

故：C。

【点】本道考学生法知的判断与分析能力。

18．法知分析正确的一是（）
小学生大多活空狭小，野局限于“家庭—学校—家庭”之中。

① 小学文本的教
材内容开拓孩子野、拓展知空的任。

科幻、科普及相关的文，如《我的土
壤》（高士其）就起到了很好的丰富知、拓展野的作用。

得有理先生的
《手》，写一个山西民的手：粗短，有力，布老，随便在土里一抓，便是一把干
柴⋯⋯栩栩如生，人物个性明，② 文中是充一个知分子人民的尊重，奇性中平凡与真。

A. “狭小”“局限”“老”都是名。

B. “丰富知”“ 栩栩如生”都是偏正短。

C. 划句①有病，在“开拓”前加“ 有”。

D. 划句②有病，去掉句中的“ ”字。

【答案】C
【解析】【分析】 A“狭小”是名，“局限”是。

B“丰富知”“ 栩栩如生”都不是偏正短。

“丰富知”是短，“ 栩栩如生”是主短。

C分析正确。

D划句② 搭配不当，去掉句中的“是”字。

故答案：
C
【点】本考辨析性、短型以及病句的能力。

性包括和虚，有：
名、、形容、数、量、代；虚有：副、介、、助、气、
声、；短的型有主短、偏正短、短、短等，学生在平
的学中要掌握性及短的种及其特征。

解答此，要掌握句子辨析病的方法，
辨析病的方法一般有以下几种：感法，筋脉梳理法。

所筋脉梳理法，就是划分
句子成份法，即运用法手段，先理出句子的主干，句子主干是否存在搭配不当或残
缺等，再清理句子枝叶，仔修成分内部是否有毛病以及与中心的搭配是否
得当。

19．下列各分析有的一是（）
A.言文字大祖国花儿开放踢几脚球。

（分析：四个短构型依次是并列短、偏正短、主
短、短。

）
B.“当、当、当、当⋯⋯”敲了9下，我断定他今晚大不会来了。

（分析：句中“断定”和“大”自相矛盾，修改要去“大”一。

）
C. 《智取生辰》一文故事情抑挫，人后以忘。

（分析：句中成“抑挫”的运用准确无。

）
D.契夫小《色》中奥楚篾洛夫大衣穿了又脱、脱了又穿的描写，淋漓尽致地勾画出他色
程中的丑以及他卑劣的心理活，揭示了他使舵的性格特点。

【答案】 C
【解析】【分析】 C．有，“抑挫”指声音高低曲折，十分和。

多用于形容悦耳的声音。

不能用来形
容文章情。

故答案：C
【点】本考判断短型，病句修改，成运用和文人物的价分析。

20．下列各判断与分析中，的一是（）
A. “ 楚大地”“ 佳”“从治党”“多么豪”与“精心”的短构完全相同。

B. “ 有的党干部容易犯的一些，按照省委、省委关于开展好全省第17 个党
廉政建宣教育月活的要求，黄市《哪些不能》宣教育本。

” 个
句状前置。

C.“作武网球公开的全球推广大使的李娜将参加法网行、事开票、武网儿童日、开式等多
推广活。

” 个句子的主干是“李娜推广活”。

D.“只有当与新的想法有机合，新才可能最得以。

” 是一个条件关系复句。

【答案】 C
【解析】【分析】 ABD 正确。

C.个句子的主干：李娜参加活。

中心是“参加”。

故答案： C
【点】本考法。

短的型有主短、偏正短、短、短等，学
生在平的学中要掌握性及短的种及其特征。

提取句子成分首先要分析句子的各
个成分，然后去掉状、定、，剩下的主中心、中心和中心合在一起就是句子的主干。

常的复句型有：并列复句、复句、因果复句、条件复
句、复句、折复句等。

答要分析句子前后内容之的关系，然后据此辨析复句型。

也可
以根据关辨析。