幼儿大班比较长短教案

幼儿大班比较长短教案
【篇一：幼儿园小班数学活动教案：认识大小和长短】幼儿园小班数学活动教案：认识大小和长短
活动目的：
学习观察卡片上实物的大小和长短，按指定的大小标记进行排序及匹配活动。

材料介绍：
（一）材料提供
各种实物图片若干，塑封的底版图一张（画有大小标记），回形针10个，筐5个。

（二）使用材料
（1）将筐里的实物分类。

（2）分别按指定的大小标记进行排序活动。

（3）再给小动物分别匹配相应大小的食物。

（三）教育功能：
（1）培养幼儿的观察和思维能力，学习分类。

（2）认识常见小动物，知道它们各自爱吃的食物，发展幼儿的语言表达能力。

（3）能按指定的大小标记进行排序及匹配活动。

活动要点：
引导幼儿看底版图，了解大小标记。

让幼儿取筐分类，找一个最喜欢的小动物按指定的大小标记进行排序活动。

说一说，这个小动物最喜欢吃什么，把它找出来，再给它们匹配相应的大小食物。

【篇二：长短宽窄厚薄排序幼儿园大班数学教案】
长短宽窄厚薄排序幼儿园大班数学教案活动目标
1. 引导幼儿学习区别长短、宽窄、厚薄，并能用词表达。

2. 让幼儿学习按照长短、宽窄、厚薄的差异进行正逆排序，初步体验序列中物体的相对性和可变性。

3. 鼓励幼儿完成多种活动内容，并大胆讲述操作过程和操作结果。

活动重点
引导幼儿学习按照物体长短、宽窄、厚薄的差异进行正逆排序。

活动难点
引导幼儿不受物体颜色、形状、材料的干扰，进行长短、宽窄、厚
薄差异的排序，并在选择的过程中强化幼儿对序列中物体的相对性
和可变性的体验。

活动准备
1. 活动室布置：摆放一些宽窄、厚薄不同的物品，如：围巾、毛巾、皮带、桌子、凳子、积木、书、毛衣、衬衫等。

2. 教具：宽窄的纸条若干（同颜色、同长度；同颜色、不同长度）；按长短、宽窄、厚薄、高矮、大小、多少等差异排序好的材料纸各
一张（如图1-图7）；录音机、磁带。

3. 学具：每人一个信封，信封内有两张形状相同、厚薄不同的纸片；每人两张宽窄、颜色各不同的纸条：黄色的宽，绿色的窄；垫板若干；宽窄不同的布若干。

第一组：宽窄排序材料（同颜色、同长度、宽窄不同）；数字卡片；厚薄排序材料（同质料、不同厚薄）；长短排序材料（同颜色、同
宽窄、不同长度）。

第二组：宽窄排序材料（不同颜色、同长度、
不同宽窄）；厚薄排序材料（同材料、不同颜色、不同厚薄）；长
短排序材料（同材料、不同颜色、不同长度）。

第三组：宽窄排序
材料（颜色、长度、宽窄均不同）；厚薄排序材料（颜色、质料、
厚薄均不同）;长短排序材料（颜色、质料、长短均不同）。

1. 集体活动：
1. 游戏：说相反。

2. 区别宽窄：老师启发幼儿用重叠比较的方法区别宽窄。

3. 找一找屏幕中或教室里有哪些东西宽，哪些东西窄。

4. 幼儿练习按宽窄排序。

（老师重点指导幼儿用重叠比较的方法区
分纸条的宽窄。

）幼儿操作，老师检查。

（幼儿边操作边讲述：从
怎样排到怎样。

）
5. 教师在幼儿摸索按宽窄排序的基础上概括按宽窄排序的方法。

（再让幼儿在屏幕上操作不同的排序方法，体验序列中物体的相对
性和可变性）
6. 区别厚薄：
1. 摸一摸信封里哪一块片片厚，哪一块片片薄。

2. 玩踩垫游戏。

（体验哪块垫厚，哪块垫薄）
3. 想一想日常生活中有哪些东西厚，哪些东西宝。

1. 小组活动：
按不同难度分成三个小组。

（要求边操作边讲述）（争取每人都能
完成三种活动）
2. 活动评价
1. 在实物投影仪中出示幼儿的操作结果，幼儿集体检查。

2. 小结。

1. 游戏活动
彩布排序。

活动结束]
音乐起，小朋友离开活动室。

【篇三：幼儿园教案-长度守恒】
大班科学教案
长度守恒
（本活动适合5-6岁幼儿）
活动目标：
1、感知长度守恒
2、运用多媒体教学激发幼儿学习数学的兴趣
活动准备：
课件、小棍、毛线、纸条、火柴、剪刀等
活动过程：
一、出示小兔
小朋友，你们看这是谁呀？哦，是小兔，小兔要去干什么呢？小朋
友想知道吗？好，我们一起来看。

二、播放课件
（第一关）小朋友看，这两根小棒一样长吗？
那么这两根呢？我们一起来试试看，（演示，比较两根小棒）小结：长度一样的小棍，虽然摆的位置变了，但长度没有变，所以还是一
样长。

第二关：小朋友看，这两条线一样长吗？
那么现在呢？小朋友一起来看，老师这里有两条毛线，一起看看一
样长吗？那么这样摆放呢？（演示，直的和弯曲的比较，再拉直进
行比较）
小结：长度一样的毛线，虽然摆的形状不一样，但长度不变，所以
还是一样长。

第三关：小朋友看，这两条绳子一样长吗？
现在呢？（演示：剪开后的线和没剪开的比较）
小结：长度一样的绳子，虽然被分开了，但连起来的长度没有变，
所以还是一样长。

第四关：原来是用火柴搭了两条小路，两条小路一样长吗？那么现
在呢？我们来量一量，（用毛线量）
小结：数量相同长度相同的小棒无论怎样摆，它们连起来的长度都
是一样长。

第五关：小朋友说说怎样来比呢，对数一数，每条路占几格。

小朋友可真棒，帮小兔子顺利闯关，找到了回家的路，小兔子特别高兴，送给小朋友一首好听的儿歌，小朋友想听吗？
三、学习儿歌（播放课件）
长度守恒
长度守恒看长短，位置变化不相关。

长度守恒看长短，形状变化不相关。

长度守恒看长短，颜色变化不相关。

长度守恒看长短，分割多少不相关。

四、总结。

今天我们不仅帮小兔顺利闯关找到了回家的路，而且还学到了本领，知道了长度相同的两个物体，无论它的摆放位置、摆放形状有什么
变化，无论怎样分割，只要它的长度没有增加或者减少，那么它的
长度就不变。

五、活动延伸
老师这里还为小朋友准备了一些小棒、毛线、纸条，小朋友现在跟
老师一起回教室摆一摆，比一比，好吗？。