(冀教版)三年级英语上册《Unit 4 Lesson 31》教案设计6

冀教版三年级英语上册《Unit 4 Lesson 31》教案设计
教学目标
•能够听懂、会说单词：flower，tree，bird，fish。

•能够认读、初步书写句子：I like flowers/trees/birds/fish。

•能够完成听、说、读、写的基本任务。

教学重点
•学习新单词并能够听懂、会说。

•能认读、初步书写简单的句子。

教学难点
•能够认读、初步书写简单的句子。

教学准备
•教材：冀教版三年级英语上册《Unit 4 Lesson 31》教材。

•教具：大屏幕幻灯片或黑板，PPT，音频文件。

教学过程
1. 导入新课（Warming up）
•引导学生们回顾上节课学习的单词和简单的句子。

教师可以通过打印出来的单词图片让学生进行复习。

•问学生们：“What can you see in the park？”并让学生回答，可能的答案包括：flowers，trees，birds 和 fish。

2. 学习新单词（Presentation）
•将 flower 这个单词呈现在大屏幕幻灯片或黑板上，并发音示范，学生需跟读三遍。

•另起一行，呈现 tree 这个单词，并发音示范，学生跟读三遍。

•同理，呈现 bird 和 fish 这两个单词，发音示范并跟读三遍。

3. 训练语音听力（Listening and Chanting）
•通过播放音频文件，让学生们听单词 flower，tree，bird，fish。

让他们尽可能的多听并模仿。

建议在教学课堂上，反复播放录音以确保学生的准确性和规范性。

•将学生分为两组，教师领唱，学生们跟唱。

领唱的教师应当清晰明确，并以适当的节奏领唱，这样有助于学生听懂整个乐章。

4. 学习新句型（Presentation）
•在新一页上，显示句子“I like flowers/trees/birds/fish.” ，先读一遍给学生们听，并问学生们听懂没。

然后再次读出来，点击 PPT 或黑板画线并指
点以保证学生注意重点。

•按单次逐步讲解句子的语法特征，如主语和谓语、动词的时态、单数和复数等。

建议让学生一起跟读示范。

5. 训练口语表达（Drill）
•让学生一起模仿例句，如 I like flowers/trees/birds/fish。

让学生自由组合这些单词，尝试着用英语描述自己喜欢的物品。

•鼓励学生们讲自己的句子，并及时矫正他们的发音和语法错误。

•对于比较好的口语表达，教师可以给予一个小鼓励或者奖励。

6. 完成任务（Practice）
•通过 PPT 或黑板呈现针对当前单元的简单题目，并让学生大声朗读出答案。

•将这些题目分发给学生，让他们在课后练习。

•提供一些教学技巧，以便学生能够更好地完成任务。

教学反思
•今天的核心教学内容是 flower，tree，bird 和 fish 这些单词，以及句型I like flowers/trees/birds/fish 这个主题。

学生们在第一次训练时，表现不够出色，因此教师需要在接下来的教学过程中加以强调。

•在今后的教学工作中，教师需要不断地关注学生的英语发音和语法错误，并在适当的时候给对他们进行改正，以便他们能够学好英语，提高他们的能力和竞争力。