中小学数学特级教师教学管理工作总

中小学数学特级教师教课管理工作总
结概括本学期马上过去 ,我付出过辛勤 ,也有收获的愉悦。

为了下一学期更好
地工作 ,现作以下小结 :
一、以讲堂教课为中心:
⑴备课。

学期中 ,侧重停止单元备课 ,控制每一部分学识在单元中、在整册书中的地点、作用。

考虑学生如何学 ,学生将会产生什么疑问 ,该如何办理。

在备课本中表现教员的指引 ,学生的主动学习过程。

充足认识课后习习题的作用 ,设计好作业练习。

⑶作业。

做到精讲多练 ,有针对性。

同时对学生的作业实时改正 ,仔细对学生的每一道错习题停止纠错。

剖析并记录学生的作业情况 ,将他们在作业过程体现的问习题作出分类总结概括 ,停止透切的评讲 ,并针对相关情况实时改良教课规定 , 做到因材施教。

⑷侧重培养好尖子生 ,进步中等生 ,辅助潜能生。

对潜能生疏层次央乞降指导 , 在教课中留神降低难度、放缓坡度 ,同意他们采纳自己的规定慢速度学习。

侧重
他们的学习过程。

在教课中逐渐培养他们的学习兴味,进步他们的学习自自信心。

在复习的这一段时间中 ,尖子生辅助教师改正其余同窗的考试一试卷 ,有助于养成他们仔细的习惯。

⑸做好测试评论工作。

评论不不过看学生学习成就如何 ,更重要的是理解学生学习的心理 ,测试的结果不作为评论学生唯一依据 ,而是看重学生的学识控制状
况,学习的努力水平。

在评讲考试一试卷时 ,试试采纳按类对比解说。

二、踊跃落
实素质教育 :
当前的考试形式仍旧比较传统 ,这决策了教员的教课形式要逗留在应试教育的
层次上 ,为此 ,我在教课工作中留神了学生才能的培养 ,把传受学识、技艺和展开智力、才能分离起来 ,在学识层面上注入了思想感情教育的因素 ,发挥学生的创新认识和创新才能。

让学生的各样素质都获得有效的展开和培养。

三、此后努力的方向
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加强学习 ,学习新课标中新的教课思想和理念 ,发掘教材 ,进一步掌握学识点和考点。

多听课 ,多学习同科目教员先进的教课规定和教课理念。

加强转劣培优力度,加强教课沉思。

收集整理，仅供参照学习，请按需要编写改正
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