四川省南充市营山县金华希望学校2016-2017学年八年级(上)期中生物试卷(解析版)

2016-2017学年四川省南充市营山县金华希望学校八年级（上）
期中生物试卷
一、选择题（每题2分，共30分，请把答案填写到表格中）
1．腔肠动物所具有的特殊细胞是（）
A．刺细胞B．腺细胞C．变形细胞D．领细胞
2．能自由生活的扁形动物是（）
A．涡虫B．血吸虫C．华支睾吸虫D．猪肉绦虫
3．雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为（）
A．蚯蚓爬出地面呼吸
B．蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行
C．蚯蚓爬出地面饮水
D．借助潮湿的地面，蚯蚓可以迅速改变生存环境
4．下列关于软体动物的说法，错误的是（）
A．都具有贝壳B．是动物界的第二大类群
C．柔软的体表有外套膜D．运动器官是足
5．蝗虫与陆地生活相适应的呼吸部位是（）
A．鳃B．肺C．气囊D．气门
6．陆地生活的动物对环境的适应特点包括（）
①具有防止水分散失的外骨骼、鳞或甲
②具有支持躯体和运动的器官
③具有能在动气中呼吸的鳃
④具有发达的感觉器官
⑤靠贝壳来保护身体．
A．①②④B．②③⑤C．①④⑤D．③④⑤
7．观察金鱼时，你会发现它的口和鳃盖后缘交替张合，这对其生活的意义是（）
A．进行呼吸B．滤取食物C．调节体温D．排出废物
8．下列选项中，哪一项不属于两栖动物的基本的特征（）
A．成体大多生活在陆地上，也可生活在水中
B．幼体用鳃呼吸
C．成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
D．成体在水中用鳃呼吸，在陆地上用肺呼吸
9．有人说：“鸟的全身都为飞行而设计”．下列选项中除哪项外，都是鸟类适于飞行的特点（）
A．前肢变成翼B．足有四趾C．胸肌发达D．身体呈流线型
10．蝙蝠能够飞行，但不属于鸟类，而属于哺乳类．主要理由是（）A．蝙蝠能滑翔B．蝙蝠四肢有爪
C．蝙蝠能用超声定位D．蝙蝠有胎生、哺乳的特征
11．下列哪项不是线形动物的主要特征（）
A．身体细长，呈圆柱形B．有口有肛门
C．体表有角质层D．身体由许多体节构成
12．蛇没有四肢，在分类上属于爬行动物，以下特征与之无关的是（）A．用鳃呼吸B．体表覆盖角质鳞片
C．卵外有较硬的卵壳保护D．用肺呼吸
13．在白蚁群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活．这种行为属于（）
A．社会行为B．取食行为C．生殖行为D．防御行为
14．下列哪种行为属于动物的学习行为（）
A．小鸟喂鱼B．大山雀喝牛奶C．小孩吮奶D．蜘蛛结网
15．当你屈肘时，肱二头肌、肱三头肌处于（）
A．肱二头肌收缩、肱三头肌收缩
B．肱二头肌收缩、肱三头肌舒张
C．肱二头肌舒张、肱三头肌收缩
D．肱二头肌舒张、肱三头肌舒张
二、非选择题（每空1分，共20分）
16．每年春天，家燕从遥远的南方飞来；秋天又迁飞南下．请据题回答下列问题：
（1）家燕的秋去春来，从行为的获得途径来看，迁徙是鸟类的行为．（2）迁徙的鸟类具有很强的飞行能力，我们在探究“鸟适于飞行的特点”时会发现：鸟的体形呈，前肢特化成；胸部有发达的．
（3）燕子的身体内有独特的与肺相通，可以辅助呼吸．
17．如图是人体的关节模式图，请据图回答下列问题：
（1）脱臼是许多人都曾有过的经历，脱臼是指[ ] 从[ ] 中脱落出来的现象．
（2）当我们做运动时，[ ] 可缓冲两骨之间的撞击力．两块骨牢固地联系在一起的是[ ] ．[ ] 中有少量滑液，对关节起润滑作用．
（3）骨的运动要靠牵拉；当受到传来的刺激时，就会牵动绕活动，于是躯体就会产生运动．
18．请据题意回答：
（1）蚯蚓能运动，与其身体具有肌肉和有关．
（2）蚂蚁搬家，大家动口，说明蚂蚁之间存在关系．
（3）蝗虫体表具有外骨骼，其作用是．
（4）蜜蜂向同伴传递蜜源信息的方式是，可帮助植物传粉．
（5）鱼类适应水中生活的呼吸器官是，通过尾部和躯干部的摆动以及的协调作用游泳．
（6）从动物行为获得途径来看，猴子扇扇子属于行为，这种行为对动物生活的意义是．
2016-2017学年四川省南充市营山县金华希望学校八年
级（上）期中生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每题2分，共30分，请把答案填写到表格中）
1．腔肠动物所具有的特殊细胞是（）
A．刺细胞B．腺细胞C．变形细胞D．领细胞
【考点】M5：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．
【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛
【解答】解：腔肠动物体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，中胶层没有细胞结构．刺细胞位于口和触手的周围．能帮助捕食，是腔肠动物所具有的特殊细胞．故选：A
2．能自由生活的扁形动物是（）
A．涡虫B．血吸虫C．华支睾吸虫D．猪肉绦虫
【考点】MK：陆生动物及其与环境相适应的特征．
【分析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门，营自由生活的种类很少，大多数营寄生生活，据此解答．
【解答】解：扁形动物中营自由生活的种类很少，大多数营寄生生活，如血吸虫、华枝睾吸虫、猪肉绦虫．
涡虫无体腔，有口无肛门属于扁形动物，消化能力不足，营自由生活．
故选：A．
3．雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为（）
A．蚯蚓爬出地面呼吸
B．蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行
C．蚯蚓爬出地面饮水
D．借助潮湿的地面，蚯蚓可以迅速改变生存环境
【考点】M9：蚯蚓的特征．
【分析】蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤中，靠湿润的体壁进行呼吸空气中的氧气．其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中．体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出．
【解答】解：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气．大雨过后，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地．因此雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为蚯蚓爬出地面呼吸．
故选：A
4．下列关于软体动物的说法，错误的是（）
A．都具有贝壳B．是动物界的第二大类群
C．柔软的体表有外套膜D．运动器官是足
【考点】M6：软体动物的主要特征及其与人类的关系．
【分析】此题考查了软体动物的特征，据此回答．
【解答】解：软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳．足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．软体动物一般具有贝壳，但是有些软体动物的贝壳退化，例如乌贼．
故选：A
5．蝗虫与陆地生活相适应的呼吸部位是（）
A．鳃B．肺C．气囊D．气门
【考点】MG：节肢动物蝗虫的主要特征．
【分析】除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于
身体内部的各种呼吸器官，蝗虫的呼吸器官是气管，适于在陆地生活，据此答题．【解答】解：在蝗虫胸腹部的左右两侧有一些小孔是气门，为气体进出蝗虫体内的门户，而在蝗虫体内真正进行气体交换的场所是气管，所以蝗虫的呼吸器官是气管．因此，气门是与陆地生活相适应的呼吸部位．
故选：D．
6．陆地生活的动物对环境的适应特点包括（）
①具有防止水分散失的外骨骼、鳞或甲
②具有支持躯体和运动的器官
③具有能在动气中呼吸的鳃
④具有发达的感觉器官
⑤靠贝壳来保护身体．
A．①②④B．②③⑤C．①④⑤D．③④⑤
【考点】MK：陆生动物及其与环境相适应的特征．
【分析】陆生动物适于陆生的特点：
（1）陆地气候相对干燥，与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构．（2）陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌．
（3）除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官．
（4）陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应．
【解答】解：根据陆生动物适于陆生的特点可知：①具有防止水分散失的外骨骼、鳞或甲；②具有支持躯体和运动的器官；④具有发达的感觉器官，都属于陆地生活的动物对环境适应的表现，A正确．
故选：A．
7．观察金鱼时，你会发现它的口和鳃盖后缘交替张合，这对其生活的意义是（）
A．进行呼吸B．滤取食物C．调节体温D．排出废物
【考点】M2：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．
【分析】由我们所学的知识可以知道：鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管，当水从口进入流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换．
【解答】解：鱼的呼吸器官是鳃，水由口进入然后流经鳃由鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，所以鱼的口和鳃盖后缘，不断相互交替张开和闭合，是鱼在呼吸．
故选：A．
8．下列选项中，哪一项不属于两栖动物的基本的特征（）
A．成体大多生活在陆地上，也可生活在水中
B．幼体用鳃呼吸
C．成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
D．成体在水中用鳃呼吸，在陆地上用肺呼吸
【考点】MH：两栖动物的主要特征．
【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸．常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等．
【解答】解：A、两栖动物成体大多生活在陆地上，也可生活在水中，正确；
B、两栖动物幼体用鳃呼吸，正确；
C、两栖动物成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，正确；
D、两栖动物成体在水中用肺呼吸而不是用鳃呼吸，错误．
因此成体在水中用鳃呼吸，在陆地上用肺呼吸不属于两栖动物的基本的特征．故选：D
9．有人说：“鸟的全身都为飞行而设计”．下列选项中除哪项外，都是鸟类适于飞行的特点（）
A．前肢变成翼B．足有四趾C．胸肌发达D．身体呈流线型
【考点】ME：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．
【分析】鸟类多数营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力等，据此答题．
【解答】解：A、前肢变成翼，生有羽毛，展开呈扇面形增加了与空气接触的表面积，有利于扇动空气；A正确．
B、足有四趾，与鸟的飞行生活没有直接关系，B错误．
C、鸟类胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，C正确．
D、身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，D正确．
故选：B
10．蝙蝠能够飞行，但不属于鸟类，而属于哺乳类．主要理由是（）A．蝙蝠能滑翔B．蝙蝠四肢有爪
C．蝙蝠能用超声定位D．蝙蝠有胎生、哺乳的特征
【考点】MC：哺乳动物的主要特征．
【分析】哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等
【解答】解：哺乳动物特有的特征是胎生哺乳，因此“蝙蝠能够飞行，但不属于鸟类，而属于哺乳类”．主要理由是蝙蝠有胎生、哺乳的特征．
故选：D
11．下列哪项不是线形动物的主要特征（）
A．身体细长，呈圆柱形B．有口有肛门
C．体表有角质层D．身体由许多体节构成
【考点】H6：生物的基本常识．
【分析】线形动物，全世界约有1万余种，除自由生活外，有寄生于动物或植物体内的．身体通常呈长圆柱形，体表有角质层，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门．
【解答】解：线形动物门的动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，线形动物体表有角质层，有原体腔．消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门．雌雄异体，自由生活或寄生，可见D的说法不是线形动物的主要特征．故选：D
12．蛇没有四肢，在分类上属于爬行动物，以下特征与之无关的是（）A．用鳃呼吸B．体表覆盖角质鳞片
C．卵外有较硬的卵壳保护D．用肺呼吸
【考点】MI：爬行动物的主要特征．
【分析】爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生．爬行动物的生殖发育都完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物．
【解答】解：A、蛇属于爬行动物，用肺呼吸，A符合题意；
B、爬行动物体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失，B不符合题意；
C、爬行动物体内受精，卵生，爬行动物外面有坚硬的卵壳保护着，大多生活在陆地，C不符合题意；
D、爬行动物用肺呼吸，D不符合题意．
故选：A
13．在白蚁群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活．这种行为属于（）
A．社会行为B．取食行为C．生殖行为D．防御行为
【考点】H3：社会行为的特征．
【分析】此题考查的知识点是社会行为．解答时可以从社会行为的特点方面来切入．
【解答】解：社会行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．
取食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为．
生殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．
防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．
在白蚁群体有蚁后、雄蚁、工蚁和兵役，内部不同成员之间分工合作，密切配合，共同维持群体生活，这种行为属于社会行为．
故选：A．
14．下列哪种行为属于动物的学习行为（）
A．小鸟喂鱼B．大山雀喝牛奶C．小孩吮奶D．蜘蛛结网
【考点】H2：动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
【解答】解：ACD、小鸟喂鱼、小孩吮奶、蜘蛛结网，都是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为；
B、大山雀喝牛奶是通过生活经验和学习逐渐建立的学习行为．
因此，大山雀喝牛奶属于动物的学习行为．
故选：B
15．当你屈肘时，肱二头肌、肱三头肌处于（）
A．肱二头肌收缩、肱三头肌收缩
B．肱二头肌收缩、肱三头肌舒张
C．肱二头肌舒张、肱三头肌收缩
D．肱二头肌舒张、肱三头肌舒张
【考点】GA：骨骼肌在运动中的协作关系．
【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动．
【解答】解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．如屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．
故选：B
二、非选择题（每空1分，共20分）
16．每年春天，家燕从遥远的南方飞来；秋天又迁飞南下．请据题回答下列问题：（1）家燕的秋去春来，从行为的获得途径来看，迁徙是鸟类的先天性行为．（2）迁徙的鸟类具有很强的飞行能力，我们在探究“鸟适于飞行的特点”时会发现：鸟的体形呈流线型，前肢特化成翼；胸部有发达的胸肌．（3）燕子的身体内有独特的气囊与肺相通，可以辅助呼吸．
【考点】H1：动物行为的类型和特点．
【分析】（1）根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为．根据动物行为的功能可以分为捕食行为、防御行为、繁殖行为等．（2）鸟类多数营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．
【解答】解：（1）从行为的获得途径来看，先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，家燕的秋去春来，属于家燕的迁徙行为，是鸟的一种本能，属于先天性行为．（2）鸟类的体型呈流线型，可减小飞行时的阻力，前肢特化成翼，宽大的翼又增加了飞行的升力，所以，鸟类可以不用扇动翅膀就可以滑翔很远的距离．胸肌特别发达，约占体重的1/5，它能发出强大的动力，牵引翼的扇动，可以有力地带动翅膀扇动，提供强大的动力．
（3）燕子的身体内有独特的气囊与肺相通，可以辅助肺完成双重呼吸．
故答案为：（1）先天性；
（2）流线型；翼；胸肌；
（3）气囊
17．如图是人体的关节模式图，请据图回答下列问题：
（1）脱臼是许多人都曾有过的经历，脱臼是指[ 1] 关节头从[ 4] 关节窝中脱落出来的现象．
（2）当我们做运动时，[ 5] 关节软骨可缓冲两骨之间的撞击力．两块骨牢固地联系在一起的是[ 2] 关节囊．[ 3] 关节腔中有少量滑液，对关节起润滑作用．
（3）骨的运动要靠骨骼肌牵拉；当骨骼肌受到神经系统传来的刺激时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动．
【考点】G2：关节的基本结构和功能；GB：骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生；GD：脱臼、骨折及其急救处理．
【分析】图中1关节头，2关节囊，3关节腔，4关节窝，5关节软骨，关节是骨连结的主要形式，在运动中起支点作用．
【解答】解：（1）若运动过猛或不慎，1关节头从4关节窝中滑脱出来的现象，叫做脱臼．
（2）关节面上覆盖一层表面光滑的5关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动；2关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来．囊壁的内表面能分泌滑液．3关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如．
（3）骨骼肌有受刺激而收缩的特性．当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵引骨绕关节活动，于是躯体就产生运动．骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的．
故答案为：（1）[1]；关节头；[4]；关节窝
（2）[5]；关节软骨；[2]；关节囊；[3]；关节腔．
（3）骨骼肌；骨骼肌；神经系统；骨；关节．
18．请据题意回答：
（1）蚯蚓能运动，与其身体具有肌肉和刚毛有关．
（2）蚂蚁搬家，大家动口，说明蚂蚁之间存在合作关系．
（3）蝗虫体表具有外骨骼，其作用是防止体内水分的蒸发散失．
（4）蜜蜂向同伴传递蜜源信息的方式是动作，可帮助植物传粉．
（5）鱼类适应水中生活的呼吸器官是鳃，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳．
（6）从动物行为获得途径来看，猴子扇扇子属于学习行为，这种行为对动物生活的意义是有利于适应环境．
【考点】L8：动物的分类．
【分析】（1）蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．
（2）生物之间的相互关系有竞争、捕食、共生、合作等．
（3）昆虫的体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失．
（4）动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为．动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．
（5）鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．（6）动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为．
【解答】解：（1）蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉人土内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进．收缩舒张交替进行，从而使蚯蚓向前蠕动．
（2）蚂蚁搬家，需要很多蚂蚁一起共同配合才能完成属于种内合作关系，蚂蚁营群体生活．
（3）蝗虫为陆生动物，由于陆地环境气候干燥，所以蝗虫的体表有外骨骼，具有保护和支持体内柔软器官的作用以及减少体内水分的蒸发的作用，适于陆地生活．
（4）蜜蜂在发现蜜源以后，就会用特别的“舞蹈”方式（如“8”字形摆尾舞），向同伴通报蜜源的距离远近和方向．因此蜜蜂告诉和伙伴蜜源的距离和方向的“语言”是动作．
（5）鱼生活在水中，其结构和功能是与其生活相适应的．鱼身体呈流线型，体表覆盖鳞片，能减小运动时的阻力；鱼用鳃呼吸，鳃是水中呼吸的器官；鳍是鱼的游动器官，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳，靠游泳来获取食物和防御敌害．
（6）动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如蜘蛛结网、鸟的育雏等；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，因此，猴子扇扇子是一种学习行为，这种行为有利于适应环境．
故答案为：（1）刚毛；
（2）合作；
（3）防止体内水分的蒸发散失；
（4）动作；
（5）鳃；鳍；
（6）学习；有利于适应环境．
2017年6月15日。