幼儿园大班美术：扇子
大班美术教案详案及教学反思《好玩的扇子》
大班美术教案详案及教学反思《好玩的扇子》一、教学目标1.了解扇子的种类、特点及用途，激发学生对传统工艺品的兴趣。
2.培养学生动手制作扇子的能力，提高审美意识和创新意识。
3.通过合作制作扇子，培养学生团结协作的精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：了解扇子的种类、特点及用途，学会制作扇子。
2.教学难点：如何引导学生发挥创意，制作出独特的扇子。
三、教学过程1.导入新课师：同学们，你们见过扇子吗？谁能告诉我扇子有什么作用？生1：扇子可以扇风，让人凉快。
生2：扇子可以遮阳，防止阳光晒伤。
师：很好，你们说得都很对。
今天我们就来学习制作扇子，让你们手中的扇子变得更好玩。
2.讲解扇子的种类、特点及用途师：扇子的种类有很多，有纸扇、折扇、团扇等。
它们各自有不同的特点和用途。
下面我来介绍一下：（1）纸扇：纸扇是用纸做成的，表面可以绘制各种图案，非常美观。
夏天使用时，既可以扇风，又可以遮阳。
（2）折扇：折扇是一种可以折叠的扇子，携带方便。
折扇的表面也可以绘制各种图案，具有很高的艺术价值。
（3）团扇：团扇是一种圆形的扇子，表面绘有山水、花鸟等图案，具有浓厚的中国传统特色。
3.制作扇子的方法与步骤师：下面我教大家如何制作扇子，步骤如下：（1）准备材料：彩纸、剪刀、胶水、竹签等。
（2）剪出扇子的形状：将彩纸剪成扇形。
（3）绘制图案：在扇面上绘制自己喜欢的图案。
（4）折叠扇子：将扇面折叠成扇子的形状。
（5）固定扇子：用胶水将扇面与竹签固定在一起。
4.学生动手制作扇子（1）保持桌面整洁，不要乱扔垃圾。
（2）使用剪刀时要注意安全，不要伤到手指。
（3）发挥创意，制作出独特的扇子。
师：同学们，你们制作扇子的速度真快，现在请大家把自己的扇子展示给大家看。
看看谁制作的扇子最漂亮，最有创意。
（学生展示自己的作品，教师点评）6.教学反思本节课通过制作扇子，让学生了解了扇子的种类、特点及用途，培养了学生的动手能力和审美意识。
在制作过程中，学生充分发挥创意，制作出了各种独特的扇子。
幼儿园大班美术教案《美丽的扇子》含反思
幼儿园大班美术教案《美丽的扇子》含反思活动目标：1、收集并观赏各种各样的扇子，了解扇子的构造和装饰美。
2、养成急躁细致的做事习惯，体验画画的乐趣。
3、探究、发觉生活中的多样性及特征。
4、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。
活动预备：各种扇子的PPT，幼儿操作材料。
活动过程：一、创设擅自展览会的情景，引导幼儿观看各种扇子的区分。
提问：你们看到了什么?你知道它们的名字吗?快思教师.教.案网出处你最喜爱哪种扇子 ?为什么?二、出示操作材料《漂亮的扇子》，引导幼儿观赏各种扇子，进一步体会和感受扇子的美。
你喜爱的扇子是什么外形的?扇面上有什么样的装饰?三、激发幼儿创作漂亮扇子的意愿。
引导语：今日教师请每个小朋友都设计一把漂亮的扇子，想一想你想设计什么样的扇子?四、幼儿创作，教师巡回指导。
五、作品观赏、点评，活动完毕。
活动延长：在美工区投放和种扇形的纸张，引导幼儿进展扇面设计。
活动反思本课以分散了古今工艺美术精华的团扇为学习内容，进展观赏、评述、设计等活动，可以培育学生各方面的素养。
我所上的这节课，事先让学生自己在家里预备一根筷子,让家长帮助把筷子劈开一点.在学习过程中,重点以观赏为主，做手工为辅。
我们美术课业内容分为三局部：绘画、手工、观赏。
以往的课堂多数以前者为主，这次我选择了后者。
在课堂上，通过生动的课件展现、课前资料的查找。
学生的学习积极性很高，并且从探讨中发觉了许多以前不知道的学问，如扇面画的、内容、造型、颜色、风格、构图特点等。
每组重点争论一件作品。
在最终的课堂小结中，学生都谈出了自己的学习感受，可见，观赏课提高了学生的鉴赏力量。
在最终的制作中，有的同学能完成作业，有的同学这时团扇只是做出了根本形，有的同学还没有进展添画形象和装饰, 还有简易苍蝇拍,这几个学生还演了一段苍蝇拍的广告.你不得不佩服学生的想象力和制造力,还有他们的表现力!我想，假如前面的观赏分析中，我再紧凑一点，这节课，学生的制作就会更充分了。
幼儿园大班美术教案扇子精选
幼儿园大班美术教案扇子精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美术》，详细内容为“扇子精选”。
通过引导幼儿观察、了解扇子的种类、制作材料、色彩搭配以及图案设计，培养幼儿的审美观念和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解扇子的基本知识，如种类、制作材料、色彩搭配等。
2. 培养幼儿动手制作扇子的能力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：扇子的制作方法、图案设计以及色彩搭配。
教学重点：了解扇子的基本知识，培养幼儿动手制作扇子的能力。
四、教具与学具准备教师准备：各种类型的扇子、制作扇子的材料（如彩纸、画笔、剪刀、胶水等）、PPT、黑板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种类型的扇子，让幼儿观察并说出扇子的特点，引导幼儿进入课堂主题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解扇子的种类、制作材料、色彩搭配及图案设计。
（2）教师示范制作一个简单的扇子，并讲解制作步骤。
3. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿根据教师的讲解，自行设计一个扇子。
（2）幼儿分组讨论，互相交流制作扇子的心得。
4. 制作扇子（10分钟）幼儿根据设计稿，动手制作扇子。
5. 展示与评价（5分钟）（1）每组展示制作的扇子。
（2）教师和幼儿共同评价作品，提出改进意见。
六、板书设计1. 扇子的种类、制作材料、色彩搭配及图案设计。
2. 制作扇子的步骤。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的扇子。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，自行设计并制作一个扇子。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的美术元素，如建筑、家具、服饰等，提高幼儿的审美能力。
组织亲子活动，让家长参与幼儿的美术创作，增进亲子关系。
重点和难点解析一、教学内容在教学内容方面，重点在于扇子的种类、制作材料、色彩搭配及图案设计的讲解。
2024年大班美术活动美丽的扇子教案反思
2024年大班美术活动美丽的扇子教案反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，主题为“美丽的扇子”。
教学内容主要包括扇子的起源、种类、制作工艺及装饰方法。
重点学习扇面的设计与制作，让学生在动手实践中感受美术与生活的紧密联系。
二、教学目标1. 让学生了解扇子的历史、种类及制作工艺，提高学生对传统工艺的认识。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生动手操作能力，提高学生的实践技能。
三、教学难点与重点重点：扇面的设计与制作。
难点：扇面装饰的创意设计，以及制作过程中的技巧。
四、教具与学具准备教师准备：PPT、扇子样品、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学生准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示各种美丽的扇子，引导学生观察扇子的特点，激发学生对扇子的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解扇子的起源、种类、制作工艺，让学生了解扇子的历史文化。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范扇面设计与制作，讲解制作过程中的注意事项。
（2）学生动手制作扇子，教师巡回指导。
4. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 课题：美丽的扇子2. 内容：（1）扇子的历史、种类及制作工艺（2）扇面设计与制作方法（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一个美丽的扇子。
2. 答案：学生完成的作品，要求创意新颖，色彩搭配合理，具有一定的审美价值。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过让学生动手制作扇子，培养了学生的实践能力，提高了学生的审美素养。
但在教学过程中，部分学生对扇面装饰的创意设计感到困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）引导学生了解其他国家的扇子文化，进行跨文化学习。
（2）鼓励学生尝试用不同的材料和方法制作扇子，提高学生的创新意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践操作环节的教师示范与学生动手制作3. 作业设计的具体要求4. 课后反思与拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 重点：扇面的设计与制作教师应详细讲解扇面的设计原则，如色彩搭配、图案布局等，并通过示范让学生直观地了解设计过程。
幼儿园大班美术教案《好玩的扇子》含反思
幼儿园大班美术教案《好玩的扇子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“好玩的扇子”。
通过引导幼儿观察、欣赏和制作扇子，培养幼儿的审美情趣和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解扇子的基本结构和用途，认识不同类型的扇子。
2. 培养幼儿的观察力、想象力，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的合作意识和创新能力。
三、教学难点与重点重点：认识扇子的基本结构，学会制作简单的扇子。
难点：扇子的创意设计和制作，以及合作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：各种类型的扇子、图片、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：每组一份彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过讲述一个关于扇子的故事，引导幼儿关注扇子的用途和特点。
2. 观察与欣赏（5分钟）（1）扇子有哪些类型？（2）扇子的基本结构是什么？3. 制作扇子（10分钟）教师示范制作简单的扇子，并讲解制作步骤。
然后，让幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
4. 创意设计（10分钟）5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，并邀请其他幼儿进行评价。
六、板书设计1. 扇子的基本结构：扇面、扇骨、手柄。
2. 扇子的类型：折扇、团扇、羽毛扇等。
3. 制作步骤：选材、设计、剪贴、装饰。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个创意扇子。
答案：略。
2. 作业要求：运用所学知识，设计并制作一个独特的扇子。
八、课后反思及拓展延伸1. 注重个体差异，对动手能力较弱的幼儿给予更多指导。
2. 培养幼儿的合作意识，鼓励他们互相帮助、共同完成任务。
3. 拓展延伸：让幼儿了解不同国家的扇子文化，开展相关主题活动。
通过本次教学活动，希望幼儿能够提高审美能力、动手能力和合作意识，激发他们对美术创作的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的创意设计环节。
一、教学难点与重点的明确在制定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知水平和动手能力。
幼儿园大班美术教案扇子
幼儿园大班美术教案扇子一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“扇子的制作与设计”。
通过本节课的学习，让幼儿了解扇子的基本结构，掌握简单的制作方法，并培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解扇子的基本结构，知道扇子的用途和种类。
2. 学会运用剪、贴、画等技能制作扇子，提高动手操作能力。
3. 培养幼儿对生活中美的感知能力，激发幼儿创作欲望。
三、教学难点与重点难点：扇子的制作方法与设计。
重点：扇子的基本结构及用途，幼儿动手操作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：扇子实物、图片、剪刀、胶水、彩笔、彩纸等。
学具：每人一份剪刀、胶水、彩笔、彩纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示扇子实物和图片，引导幼儿观察并说出扇子的基本结构，讨论扇子的用途和种类。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解扇子的制作方法，示范制作过程，让幼儿了解制作扇子的步骤。
3. 实践操作（15分钟）幼儿根据讲解和示范，动手制作扇子。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己制作的扇子，互相评价，教师给予鼓励和指导。
5. 例题讲解（5分钟）以一个简单的扇子为例，讲解制作过程，引导幼儿关注细节。
6. 随堂练习（10分钟）幼儿根据例题，尝试独立完成一个扇子的制作。
六、板书设计1. 扇子的制作与设计2. 内容：（1）扇子的基本结构：扇面、扇骨、扇柄。
（2）扇子的用途和种类：纳凉、装饰、表演等。
（3）制作步骤：剪、贴、画。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的扇子。
2. 答案：（1）选择自己喜欢的彩纸，剪成扇面形状。
（2）用剪刀在扇面边缘剪出花纹。
（3）将扇面与扇骨、扇柄粘贴在一起。
八、课后反思及拓展延伸本次课程让幼儿了解了扇子的基本结构，掌握了简单的制作方法。
在课后，教师可以引导幼儿观察生活中的扇子，了解不同种类的扇子及其特点。
还可以鼓励幼儿尝试用其他材料制作扇子，发挥创意，培养幼儿的审美情趣和创新能力。
幼儿园大班美术教案《有趣的扇子》含反思
幼儿园大班美术教案：有趣的扇子教学背景幼儿园大班的孩子已经进入了五、六岁的年龄段，他们对于世界的认知越来越广泛，开始具有一定的审美能力，也对于艺术有了一定的认知。
本次教学将以扇子为载体，通过让孩子了解扇子的历史文化背景，并在此基础上进行绘画创作，启发其观察和想象能力，提高其艺术创造力。
教学目标1.了解扇子的历史文化背景；2.通过观察扇子的形态和材质，激发孩子的创造力；3.学习使用简单的绘画技巧，进行扇子的创作；4.培养孩子的团队合作精神和表达能力；5.培养孩子的审美意识和艺术鉴赏能力。
教学过程第一步：介绍扇子学生已在本节课前自行带来一把扇子，在这一环节教师将通过图片、视频等形式为学生讲解以下内容：1.扇子的形态和材质；2.扇子在古代的使用；3.扇子的文化背景和历史价值。
第二步：学习基础绘画技巧在完成对扇子的了解之后，教师将引导学生进行基础的绘画技巧学习，包括线条、形状、颜色搭配等方面。
同时教师还将演示一些绘画技巧及其原理，并对学生提出疑问进行解答。
第三步：创作先期准备在完成对基础绘画技巧的学习之后，开始进行扇子的创作之前，教师将为学生提供素材，向学生介绍各种各样的扇子，包括不同风格、不同材质等，让学生有更充分的展开想象和创作的准备时间。
第四步：进行扇子创作学生在前面的环节里面已经了解了扇子的形态、材质，和绘画技巧等知识，现在便可以动手进行扇子的创作了。
在这里，学生可以自由发挥自己的想象，选择自己喜欢的绘画风格进行创作。
第五步：展示扇子作品学生完成扇子绘画创作之后，教师将为学生设立展示环节，让每个学生向全班展示自己完成的扇子作品。
在展示环节教师可以向学生提出一些鼓励性或者建设性的问题，启发学生思考并进一步优化自己的作品。
第六步：总结反思在全班学生完成展示之后，教师将进行本次教学的总结反思环节。
在这里，教师可以引导学生进行自我反思和互相交流，评出本堂课中最优秀的作品，并让学生表述自己在创作过程中的思考和情感。
幼儿园大班教案《扇子》通用
幼儿园大班教案《扇子》通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，第四章“有趣的工艺品”中的第三节“扇子”。
教学内容详细包括：了解扇子的起源、种类及其用途；学习制作简单的纸质扇子；通过观察、实践、创作，培养幼儿的动手能力和审美情趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解扇子的基本知识，知道扇子的用途和种类。
2. 培养幼儿的动手操作能力，能独立完成纸质扇子的制作。
3. 激发幼儿的想象力，通过扇子创作培养审美情趣。
三、教学难点与重点难点：扇子的制作方法，如何引导幼儿发挥想象力进行创作。
重点：掌握扇子的基本知识，学会制作简单的纸质扇子。
四、教具与学具准备教具：各种类型的扇子样品、PPT、剪刀、胶水、彩纸等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种类型的扇子，引发幼儿兴趣，讨论扇子的用途和种类。
2. 讲解：介绍扇子的起源、制作方法以及不同种类的扇子。
3. 实践：示范制作简单的纸质扇子，指导幼儿动手操作。
4. 创作：让幼儿发挥想象力，利用提供的材料进行扇子创作。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 扇子的起源与种类2. 扇子的制作方法3. 幼儿作品展示七、作业设计作业题目：制作一个自己喜欢的扇子。
要求：1. 使用剪刀、胶水、彩纸等材料。
2. 画出或剪贴自己喜欢的图案进行装饰。
3. 家长协助完成，并在作品上写上幼儿的名字。
答案：根据幼儿的喜好，创作出各具特色的扇子。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在制作过程中的表现，针对动手能力较弱的孩子给予个别指导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料制作扇子，如树叶、羽毛等，培养幼儿的环保意识。
同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家人，提高沟通表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践环节。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点在确定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知水平、动手能力以及兴趣点。
《扇子》大班美术教案(通用10篇)
《扇子》大班美术教案〔通用10篇〕《扇子》大班美术教案〔通用10篇〕《扇子》大班美术教案篇1活动设计背景手工和游戏是孩子最喜欢的活动，中国扇子文化有着深沉的文化底蕴，是民族文化的一个组成局部，有着丰富的文化内涵。
最近我班总喜欢拿一些旧报纸或纸张做一些纸飞机，小船，还不错，为了激发幼儿的兴趣爱好，结合幼儿的年龄特点，我设计了“好玩的扇子”这个活动。
本次活动通过幼儿创设宽松的环境，以师生共同游戏的形式贯穿始终，让幼儿在自由、自主的游戏情境中主动参与、积极表现、乐于交流。
在幼儿自己动手设计、构思、创造、制作等活动后，充分调动了他们的积极性，满足每一个孩子表现欲表达的欲望和需求。
活动目的1、帮助幼儿理解扇子的多种用处，感受扇子的艺术魅力。
2、知道幼儿学习制作纸扇，培养感受美和表现美得才能。
3、认读词语：扇子。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点教学的重点、难点是纸扇的制作。
活动准备1、搜集的各种各样的扇子。
2、有关各种各样的扇子的课件。
3、长方形纸张、细绳、剪刀、胶水每人一份。
活动过程一、交谈引出“扇子”。
1、今天老师给你们带来了一个朋友，看，这是什么?生：扇子，师说：对了，板出：汉字“扇子”，并领读。
2、你们见过怎样的扇子，个别答复。
师说：前几天，老师到扇子商店逛了一下，哇，哪里的扇子可多了，可漂亮了，我已经把它们拍了下来了，你们想看吗?3、看录像4、讨论，说说自己的感受。
5、师：你们喜欢这些扇子吗?让我们也自己动手做自己喜欢的扇子吧。
二、做扇子。
1、老师教一下简单的制作方法。
(略)2、让孩子自己动手，可以互相帮助，老师到孩子旁边观看。
等孩子们做好了扇子，可以让他们自己比一比，或自己玩一下，享受一下成功的喜悦。
三、游戏活动。
方法：跟着音乐做动作。
师：我是扇子妈妈，你们是扇子宝宝，请宝宝拿着自己的扇子跟妈妈动一动吧。
4个8拍子扇子，扇子，摆一摆，我的扇子摆一摆。
幼儿园大班教案《扇子》
幼儿园大班教案《扇子》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，涉及教材的第五章《生活中的美》，具体内容为《扇子》。
通过本节课的学习，让幼儿了解扇子的基本结构、功能及制作方法，培养幼儿动手操作能力和审美情趣。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识扇子的基本结构，学会制作简单的扇子。
2. 过程与方法：通过观察、实践、交流等环节，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对扇子的兴趣，培养幼儿在生活中发现美的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：扇子的制作方法。
2. 教学重点：扇子的结构及功能。
四、教具与学具准备1. 教具：扇子样品、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
2. 学具：每组一份扇子制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师手持扇子进入教室，引导幼儿观察扇子的外形、结构及功能，让幼儿初步了解扇子。
2. 新知识学习（10分钟）（1）教师展示扇子样品，讲解扇子的基本结构（扇骨、扇面、扇柄）。
（2）教师示范扇子的制作方法，边示范边讲解。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一个简单的扇子制作例题，讲解制作步骤，让幼儿跟随教师一起完成。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行扇子制作，教师巡回指导。
5. 成果展示与评价（5分钟）每组展示制作的扇子，教师及同学进行评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《扇子》2. 内容：（1）扇子的基本结构：扇骨、扇面、扇柄（2）扇子的制作方法七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的扇子。
2. 答案：参照课堂所学，完成一个简单的扇子制作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中寻找其他物品，尝试制作不同形状、功能的扇子，培养幼儿的创新能力。
同时，引导幼儿关注生活中的美，激发他们对美术活动的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：扇子的制作方法。
2. 教学重点：扇子的结构及功能。
3. 实践情景引入。
4. 例题讲解。
5. 随堂练习。
大班美术教案扇子
大班美术教案扇子教案：大班美术教案——扇子一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，以扇子为主题，让学生通过观察、讨论、创作的方式，了解扇子的起源、种类和特点，培养学生的审美观念和动手能力。
1. 教材章节：幼儿园大班美术课程第六册第二单元《美丽的扇子》。
2. 详细内容：（1）导入：通过展示各种类型的扇子，引发学生对扇子的兴趣。
（2）讲解：介绍扇子的起源、种类和特点，让学生了解扇子在我国传统文化中的地位。
（3）创作：指导学生动手制作属于自己的扇子，培养学生的动手能力和创造力。
（4）展示：组织学生展示自己的作品，互相欣赏、学习。
二、教学目标1. 让学生了解扇子的起源、种类和特点，丰富学生的美术知识。
2. 培养学生动手制作扇子的能力，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的审美观念，提高学生的审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生掌握扇子的制作方法，培养学生的动手能力。
2. 教学重点：让学生了解扇子的起源、种类和特点，丰富学生的美术知识。
四、教具与学具准备1. 教具：扇子样品、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 学具：每位学生准备一张彩纸、一把剪刀、一瓶胶水、一支画笔和一份颜料。
五、教学过程1. 导入：展示各种类型的扇子，引导学生关注扇子的外观特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍扇子的起源、种类和特点，让学生了解扇子在我国传统文化中的地位。
3. 创作：指导学生动手制作扇子，步骤如下：（1）将彩纸对折，剪出扇子的基本形状。
（2）在扇面上进行绘画，可用颜料、水彩笔等。
（3）在扇子上添加装饰，如贴纸、彩带等。
4. 展示：组织学生展示自己的作品，互相欣赏、学习。
六、板书设计板书内容：扇子的起源、种类和特点1. 起源：古代人们为了遮阳、散热而发明了扇子。
2. 种类：团扇、折扇、羽扇、 electric fan 等。
3. 特点：扇子在我国传统文化中具有重要的地位，寓意着吉祥、如意。
七、作业设计1. 作业题目：制作一把属于自己的扇子。
大班美术教案详案及教学反思《好玩的扇子》
大班美术教案详案及教学反思《好玩的扇子》教学目标：1.学习制作扇子的基本步骤和方法。
2.培养学生的动手能力和创造力。
3.增加学生对艺术的兴趣和理解。
教学准备：1.图片或实物扇子2.彩纸、剪刀、胶水、彩色笔、固定针等制作扇子的材料。
3.教室里有足够的工作空间。
教学过程：1.热身活动：（1）教师带领学生进行手腕灵活的活动，以增加学生的手部肌肉的活动。
（2）请学生通过摆动双手模拟扇子的动作，为制作扇子做准备。
2.引入新知：（1）教师出示图片或实物扇子，让学生观察扇子，并询问学生对扇子的认识和了解。
（2）教师向学生介绍扇子的历史和用途，引发学生对扇子的兴趣和想象力，例如扇子可以用来降低夏天的炎热，也可以用来舞蹈中增加舞者的韵律感等。
3.制作扇子：（1）教师向学生演示制作扇子的步骤，例如先将彩纸折叠成扇子的形状，再用彩色笔描绘图案等。
（2）教师在制作过程中引导学生选择自己喜欢的颜色、图案和装饰，并给予学生适当的指导和帮助。
（3）学生根据教师的示范和指导，自己动手制作扇子。
4.分享和欣赏：（1）学生在制作完成后，向全班展示自己的手工扇子，并介绍自己制作扇子的过程和创意。
（2）学生互相欣赏和赞美自己和他人的作品，学会尊重和欣赏他人的劳动成果。
5.教学反思：本节课通过制作扇子的方式，培养了学生的动手能力和创造力。
学生在制作过程中能够根据自己的喜好选择颜色、图案和装饰，发挥了自己的想象力和创造力。
同时，学生也学到了扇子的历史和用途，并体验到了自己的努力所创造的美丽作品能给他人带来的快乐和赞美。
通过这个活动，学生对艺术的兴趣和理解得到了增加，并且提高了学生的团队合作能力和交流能力。
总之，本节课的教学目标达到了预期效果，学生积极参与，收获了快乐和成长。
幼儿园大班美术精品教案《好玩的扇子》含反思
幼儿园大班美术精品教案《好玩扇子》含反思一、教学内容本节课，我们选取幼儿园大班美术教材中《好玩扇子》这一主题。
教学内容主要包括：认识扇子结构，解扇子制作方法，学会运用不同材料进行创意制作。
具体章节为第三章《有趣平面造型》中第二节。
二、教学目标1. 让学生掌握扇子基本结构，能够独立完成扇子制作。
2. 培养学生动手能力、观察力和创造力。
3. 引导学生体验美术创作乐趣，激发他们对美术兴趣。
三、教学难点与重点重点：扇子基本结构及其制作方法。
难点：如何引导学生运用不同材料进行创意制作，发挥自己想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：扇子样品、示范用材料、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：各种纸张、彩笔、剪刀、胶水、装饰材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解与示范（10分钟）详细讲解扇子结构，包括扇面、扇骨、扇柄等部分。
然后示范如何利用纸张、彩笔等材料制作一个简单扇子。
3. 学生动手制作（15分钟）学生根据所学知识，独立完成扇子制作。
教师巡回指导，解答学生遇到问题。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）选取几个典型创意扇子作品，分析其优点，引导学生学习借鉴。
然后布置一个随堂练习：利用身边材料，创作一个独特扇子。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《好玩扇子》2. 内容：a. 扇子结构：扇面、扇骨、扇柄b. 扇子制作方法：示范步骤图c. 创意扇子作品展示七、作业设计1. 作业题目：制作一个独特扇子2. 答案要点：a. 结构完整：包含扇面、扇骨、扇柄b. 创意新颖：运用不同材料、色彩、图案进行设计c. 制作精细：边缘平整、粘贴牢固八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，能够独立完成扇子制作。
但在创意方面，部分学生还需要加强引导，提高他们创新意识。
2. 拓展延伸：a. 课后收集各种扇子，解不同地区、不同文化背景下扇子特点。
b. 尝试利用其他材料（如布料、竹子等）进行扇子创作，提高学生动手能力和创造力。
大班美术扇子教案
大班美术扇子教案一、教学内容本节课选自大班美术课程，教材为《幼儿园大班美术活动手册》第四章“生活中的美”，具体内容为“有趣的扇子”。
通过本节课的学习，让幼儿了解扇子的基本结构和特点，掌握制作简单扇子的方法，培养幼儿的观察力、动手能力和审美能力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解扇子的基本结构，学会制作简单的扇子。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、动手操作和创新能力，提高审美能力。
3. 情感态度价值观：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿对生活中美的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：扇子的结构特点和制作方法。
2. 教学重点：培养幼儿观察、动手操作和创新的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的扇子、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
2. 学具：每人一份制作扇子的材料（彩纸、剪刀、胶水、画笔等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示各种类型的扇子，让幼儿观察并说出它们的共同特点。
（2）引导幼儿讨论：扇子在我们生活中有哪些作用？2. 新课导入（10分钟）（1）讲解扇子的结构特点，让幼儿了解扇子的组成部分。
（2）示范制作简单扇子的方法，边示范边讲解。
3. 例题讲解（10分钟）（1）以一个简单的扇子为例，讲解制作步骤。
（2）引导幼儿注意安全使用剪刀、胶水等工具。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放制作材料，让幼儿按照示范步骤制作扇子。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己制作的扇子，相互欣赏。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 扇子的结构特点2. 制作扇子的步骤3. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的扇子。
2. 答案：根据课堂所学，结合自己的创意，完成一个美观实用的扇子。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对扇子的制作兴趣浓厚，动手能力得到锻炼。
但在使用剪刀、胶水等工具时，部分幼儿操作不够熟练，需要加强安全教育。
幼儿园大班美术教案扇子
三、教学难点与重点
难点：扇面图案的设计和制作。
重点：了解扇子的相关知识，掌握扇面图案设计的基本技巧和方法。
四、教具与学具准备
教师准备：扇子样品、画纸、彩笔、剪刀、胶水、绳子等。
幼儿准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
-教师应巡回指导，观察幼儿的操作，及时给予技术指导和情感支持，鼓励幼儿克服困难，完成作品。
五、展示与评价的环节
-展示环节应保证每位幼儿都有机会展示自己的作品，这有助于提升幼儿的自信心和表达力。
-评价时，教师应以正面评价为主，强调每个作品的独特之处，同时提出建设性的意见，帮助幼儿认识到自己的进步空间。
幼儿园大班美术教案扇子
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班美术教材第四章“生活中的美”，主题为“扇子”。详细内容包括：了解扇子的起源、种类、用途及制作过程；学习扇面图案设计的基本技巧和方法；动手制作属于自己的扇子。
二、教学目标
1.让幼儿了解扇子的文化背景，培养幼儿对民间工艺的热爱。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。
-在讲解重要知识点时，放慢语速，提高音量，以突出重点。
二、时间分配
-确保每个环节的时间分配合理，情景导入不宜过长，以免影响后续环节的进行。
-在动手制作环节，给予幼儿足够的时间完成作品，同时预留时间进行展示和评价。
三、课堂提问
-提问时应注意问题的开放性和引导性，鼓励幼儿思考和表达自己的观点。
-对幼儿的回答给予积极反馈，尊重每个幼儿的想法，不批评错误答案。
3.扇子制作步骤。
七、作业设计
1.作业题目：请幼儿回家后，与家长一起制作一个扇子，主题自选。
《扇子》大班美术教案：扇面艺术在当代的现实意义
《扇子》大班美术教案：扇面艺术在当代的现实意义近年来，由于各种文化的交流和催生，传统工艺品的发展得到了越来越多的关注和发扬。
扇子作为中国传统文化中不可忽视的一环，在艺术发展史上有着重要的地位。
扇面艺术作为一种传统的艺术形式，在当代具有一定的现实意义和美学价值。
因此，充分利用这种艺术形式进行美术教学和艺术创作，对于拓宽学生的视野和文化底蕴，提高艺术鉴赏能力和美感表现能力，有着积极的意义。
一、扇面艺术的基本表现形式及特点在中国传统文化中，扇子已经成为一种独特的艺术形式。
扇面艺术的表现形式及特点主要有：1.原材料多样化：扇子的原材料可以是竹子、木头、纸、绸缎等多种材料。
不同的原材料可以赋予扇子不同的表现形式和意义。
2.可变性和艺术性强：扇子的样式和花色可以丰富多彩，既可以是纯色，也可以是图案或字画。
扇子图案不仅要考虑构图的和谐美感，还要与文化、历史、风俗、民间传说等有机结合，蕴含着深层的文化内涵。
3.对称性和比例性：铺展开的扇面两侧完全对称，整体和谐美观。
而扇骨中间线的位置和长短则决定了扇子的朝向和大小。
二、扇面艺术在当代的现实意义扇面艺术具有深刻的文化内涵和历史意义，它不仅仅是一件艺术品，更是一种文化载体。
现代社会对于传统文化的消解，使得扇面艺术的价值日渐凸显。
同时，在当代艺术领域中，扇面艺术也有很多的应用和现实意义。
1.开发个人创意和审美能力：扇面艺术让每个人对自身构图、色彩和创意的表现能力进行锻炼。
通过对扇面艺术的创作，可以发现和挖掘自己隐藏的文化意识和审美能力。
2.传递历史文化的内涵：作为一种中国传统文化的重要组成部分，扇面艺术能够传递历史文化的内涵。
通过扇面艺术的创作，学生可以感受到传统文化的深厚底蕴，从而更好地传承和发扬中华文化。
3.艺术创作和展示：扇面艺术在现代也有很多的应用和价值。
通过扇面艺术的创作，人们可以从视觉上体验到非常独特的美感和视觉冲击。
而在展示方面，扇面艺术的展览也可以激发公众的艺术兴趣，推动当代艺术和文化多元化的发展。
幼儿园大班美术教案扇子
幼儿园大班美术教案扇子一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“有趣的扇子”。
通过引导幼儿观察、了解扇子的种类、用途和特点，培养幼儿对生活中美的感知和创造能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解扇子的基本知识，认识不同种类的扇子及其特点。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的观察力、想象力，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点难点：扇子的制作方法及装饰技巧。
重点：认识扇子的种类和特点，培养幼儿的观察力、想象力。
四、教具与学具准备教师准备：扇子样品、图片、彩纸、剪刀、胶棒、水彩笔等。
学生准备：彩纸、剪刀、胶棒、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同种类的扇子，引导幼儿观察并说出扇子的特点及用途。
2. 讲解扇子的基本知识（5分钟）介绍扇子的种类、制作方法、装饰技巧等。
3. 例题讲解（5分钟）教师现场演示如何制作一个简单的扇子，并讲解装饰方法。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，动手制作扇子。
5. 互动环节（5分钟）幼儿相互展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 《有趣的扇子》2. 内容：（1）扇子的种类：折扇、团扇、纸扇等。
（2）扇子的制作方法：折、剪、贴等。
（3）扇子的装饰技巧：水彩画、贴纸、剪贴等。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的扇子。
2. 答案：（1）选择一种扇子种类。
（2）用彩纸、剪刀、胶棒等材料制作扇子。
（3）用水彩笔、贴纸等装饰扇子。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次课程中，注意观察每个幼儿的制作过程，针对不同幼儿的掌握情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿尝试制作不同种类的扇子。
（2）引导幼儿观察生活中的其他物品，发现生活中的美。
（3）开展以“夏天”为主题的美术活动，让幼儿运用所学知识创作更多作品。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
《扇子》大班美术教案通用
《扇子》大班美术教案通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容围绕“扇子”这一主题，通过观察、想象和创作，让学生了解扇子的文化内涵、基本结构和设计方法。
二、教学目标1. 让学生了解扇子的历史、种类及其在生活中的应用，培养他们的审美情趣。
2. 培养学生运用基本线条、图形进行创意设计的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养学生的团队合作精神，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：扇子的结构设计、创意绘画。
教学重点：了解扇子的文化内涵、基本结构，学会运用线条、图形进行创作。
四、教具与学具准备教具：扇子实物、图片、PPT、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同种类的扇子，引导学生观察并说出扇子的特点，激发他们的兴趣。
2. 讲解扇子的文化内涵和基本结构（10分钟）介绍扇子的历史、种类和在生活中的应用，引导学生了解扇子的基本结构，如扇骨、扇面等。
3. 创意设计示范（15分钟）以一种扇子为例，示范如何运用线条、图形进行创意设计，并讲解绘画技巧。
4. 学生创作（25分钟）学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）强调本节课所学内容，引导学生关注生活中的美，激发他们对美术创作的兴趣。
六、板书设计1. 《扇子》2. 内容：扇子的历史与种类扇子的基本结构创意设计方法绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：设计一款独特的扇子2. 答案要点：结构清晰，线条流畅画面饱满，创意新颖色彩搭配和谐，具有审美价值八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与，举办亲子扇子制作活动，增进亲子关系。
组织学生参观博物馆，了解更多关于扇子的历史文化。
带领学生走进大自然，寻找灵感，创作更多具有创意的扇子作品。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、创意设计示范和作品展示与评价4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：扇子的结构设计、创意绘画。
《扇子》大班美术教案：纸质扇和骨头扇的特点与制作方式
教案名称：《扇子》大班美术教案教学目标：1.认识不同类型的扇子，包括纸质扇和骨头扇，并且能够辨认它们的特点；2.了解不同的制作方式，并能够根据相应步骤进行扇子的制作；3.通过制作扇子，提高学生的手工能力和创造力。
教学过程：一、导入（5分钟）通过讲述扇子在中国古代的历史和文化背景，引导学生对扇子的认识，并且引起学生的兴趣。
二、讲解扇子的类型及特点（20分钟）1.纸质扇：这种扇子是由纸质制成的，有折叠和不折叠两种类型。
折叠式纸扇则是将扇面折叠起来，从而便于携带和收纳。
它的特点是轻盈、便于携带、易于制作。
2.骨头扇：这种扇子是由骨头和纸质/Hulu 等制成的，主要用于消暑。
它的特是富有质感、色彩丰富、结构牢固。
三、制作纸质扇（30分钟）1.准备材料：纸张、食用色素、颜料等；2.制作过程：（1）将纸张单面涂抹颜料或食用色素，制作背景和图案；（2）将背景和图案晾干，然后折叠成扇子的样式，并用薄线绑定在一起；（3）将扇骨固定在扇骨扇面上，然后将扇面固定在扇骨上。
四、制作骨头扇（40分钟）1.准备材料：牛骨、纸张、食用色素、颜料等；2.制作过程：（1）将牛骨按照扇形的形状切割出来，并且进行局部打磨；（2）将纸张单面涂抹颜料或食用色素，制作背景和图案；（3）将背景和图案黏贴在扇骨上，然后再将扇面固定在扇骨上。
五、梳理课堂知识（10分钟）1.提问：你们都做出了怎样的扇子？有什么特点？-让学生讲述自己制作的扇子的特点，并鼓励学生之间相互分享和讨论；2.总结：总结纸质扇和骨头扇的特点，并强调在制作过程中需要注意的事项。
教学反思：通过本次课的学习，学生能够对扇子的类型和特点有了一定的了解和认识，并且在实践中也有了一些经验。
通过这种亲身实践的方式，增强了学生的创造力和手工能力，也有助于学生培养耐心，勇于尝试的精神。
大班美术教案详案及教学反思《好玩的扇子》
大班美术教案详案及教学反思《好玩的扇子》
教学目标
1. 能够正确地用彩笔、剪刀和胶水制作出一个扇子。
2. 发挥孩子创造性思维能力，设计自己的扇面，展示自己的个性。
教学重点
学会用彩笔、剪刀和胶水制作出一个扇子。
教学难点
如何设计出富有个性的扇面。
教学准备
1. 彩色纸张。
2. 剪刀、胶水和笔。
3. 相关教具。
教学过程
一、导入（5分钟）
老师介绍今天的任务，让孩子们制作自己的扇子，并设计扇面。
二、讲解制作扇子的方法（10分钟）
老师讲解使用彩笔、剪刀和胶水制作扇子的方法。
三、让学生动手制作（35分钟）
1. 学生根据老师讲解，用彩笔在彩纸上画出自己心仪的花纹或图案，然后再用剪刀将画好的扇面裁成半圆形。
2. 将半圆形的扇面对折，用胶水将两侧黏合，留下一个小口，再用胶水将一根小竹棒箭头形状的一端慢慢的倒入中间的小口中，再用胶水黏上小口，等掌型好后等待胶水自然干燥。
四、展示和分享（10分钟）
让学生展示自己制作的扇子，并介绍自己的设计灵感和所想要表达的意义。
五、巩固和评价（5分钟）
评价学生创作的扇子和讲解，巩固今天学到的知识。
教学反思
本次课程，通过制作扇子的过程，让学生们在动手实践的过程中学到了如何用彩笔、剪刀和胶水制作出扇子，并在自己的创意设计中展现自己的个性。
同时，该课程也给教师带来了反思，应当针对一些学生较为行动不便的情况，适当调整课程安排，课程讲解中加强合作与小组讨论等教学组织方式，以使课程目标更好地达成。