生物苏教版七年级上册 《探索生命的方法》导学案

第二节探索生命的方法
学习目标：
1.举例说出科学探究的一般方法，并体验其过程
2.让同实事求是的重要性，确立实事求是的科学态度
学习重点：
举例说出科学探究的一般方法，并体验其过程
学习难点：
尝试确定试验变量、设计对照试验
一、自学引导
（一）科学探究的一般方法
1.过程：、、实验、和表达、等。

2.假设：是对问题的一种的解释。

不是，也不是毫无根据的。

3.实验：是验证的基本途径，主要包括和等方面。

实施计划包括：实验、、及等。

4、变量：实验中的因素。

如：、、温度、、等。

对照实验中，除不同外，其它因素都应。

（二）科学探究举例
1.问题：蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？
2.假设：_______________________________________________________。

3.实验：取两条同样的蚯蚓，分别放在_______和________上，关察其运动速度。

4、现象：蚯蚓在上爬得快。

5、结论：蚯蚓在上爬得快。

（三）科学探究的注意事项
1.基础：、作出假设。

2.途径：、实验、。

3.重要过程：、判断。

4.态度：。

二、自我检测题：
某学习小组对影响鼠妇分布的环境因素作出了如下探究：取一个长方形的
纸盒，以横中线为界，左侧铺上一层有机质丰富的土壤，右侧铺上一层有机质极少的土壤，将20只鼠妇放入纸盒中，然后将纸盒置于一暗室内，10分钟后，用一小纸板沿横中线将纸盒隔开，再取出，分别记数两侧的鼠妇个数。

重复三次，统计有机质丰富的土壤侧和有机质极少的土壤侧鼠妇个数的平均值，分别为M1、M2。

1）本实验的变量是？。

他们探究的问题是？2）如果M1明显多于M2，说明了。

如果M1明显多于M2，说明了。

3）实验中为什么要用20只鼠妇而不用2只？。

为什么要做3次，然后取平均数？。