[中考复习教案]字词的积累和运用

中考字词的积累和运用教案
授课时间：__________________ 授课教师：____________________
教学目标：
1、要求同学们书写汉字笔画清楚，字形正确、规范。

2、正确理解词义、词语的感情色彩。

3、能辨析近义词。

教学重点：能正确使用成语，明确词语、成语的敬谦色彩。

教学过程：
下面是近几年来出现在各地中考卷上的关于汉字这一知识点的考题：
书写和理解词语的基本义主要应靠积累。

结合语境理解使用，以及辨识词语是近年命题的一个热点，也是一个难点。

解题的关键是需要辨别词语的确切含义，把握其使用对象与范围、固定搭配、情感色彩、语法功能等，然后根据具体的语境选择或使用。

1、辨析词义的轻重。

有些近义词表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。

例如“损坏”“毁坏”“破坏”都表示因某一动作行为而造成伤害，但“损坏”的语意要轻、程度要小，而“毁坏”“破坏”则层层升级，程度加重。

“他损坏了公物”“他毁坏了公物”“他破坏了公物”在程度上有明显的区别。

2、辨析词语的适用对象和范围。

如“爱戴”用于对上(周总理受到全国人民的爱戴)，“爱护”用于对下(老师爱护学生)。

又如“边疆”和“边境”，前者指靠近国界的领土，范围较大，而后者指靠近边界的地方，所指范围较小。

3、辨析词语的不同搭配。

有些词语在使用时一般有比较固定的搭配，不能混用。

如“交换”用于具体的、范围小的事物(交换礼物或意见)，“交流”用于抽象的、范围较大的事物(交流思想或经验)。

4、辨析词语的感情色彩。

从感情色彩的角度来说，词语可分为褒义词、贬义词和中性词。

在使用时，应辨析其感情色彩。

如“爱护”，指爱惜并保护，褒义词；“庇护”指袒护，贬义词；“保护”指尽力照顾，使不受损害，中性词。

2012江苏淮安卷
依次在下面句中横线上填入词语，最恰当的一项是（ B ）
①大陆、台湾血脉相连，期盼统一是两岸人民的共同。

②最近，有关部门联合行动，迅速黑网吧，为青少年健康成长营造
了良好的社会文化环境。

③建立一个短期有人照料、长期飞行的小型空间站，是中国人的又一个飞天梦。

A.心愿取消自由
B.心愿取缔自主
C.心思取消自主
D.心思取缔自由
[妙题解说]
[题一]
下列句子的横线上应填的一组词语是（）
①岫岩古称大宁镇，其采玉的历史可以到汉代以前。

②如果不彻底转变旧观念，没有一种创新精神，在振兴辽宁老工业基地的道路上，我们就迈不开前进的。

③语音也是发展变化的，，汉字不以辬音为主，因此，光看文字看不出古今的变化。

④校园流行语，各个时期都有，各类学校又各有不同，但却有一个共同的特点，那就是都不适用于正式。

A．回溯步子但是场所
B．上溯步伐但是场合
C．回溯步子因为场所
D．上溯步伐因为场合
[解说]
本题考查的是对词义的比较辨识。

“上溯”的意思是“从现在往上推（过去的年代）”，而“回溯”就是“回忆”的意思，根据词义，结合语境，可以排除A、C。

“步伐”是书面语，“步子”是口语，显然应该选择B。

当然，从③看，上下文构成转折关系，或比较④的两个词，也只能选择B。

[答案] B
[题二]
2012 天津卷
下面句子的空白处，应填入的一组汉字是（）
____然他已经丧失了明____是非的能力，那么____使跟他争____得面红耳赤，恐怕也无济于事。

A．即辩既辨 B．既辩即辨
C．既辨即辩 D．即辨既辩
[解说]
此题中“既”常和“然”搭配成固定关联词语，这里与后面分句中的“那么”构成因果关系；“即”常和“使”搭配成固定关联词语，这里与后一分句中的“也”构成假设关系。

“辨”具有“分辨”、“辨别”的意思，符合“明辨是非”这一语境；“辩”具有“辩解”、“辩论”的意思，符合“争辩得面红耳赤”这一
语言环境。

[答案] C
[题三]
给下列句子的空缺处选择正确的词语（）
①这一地区曾一度山洪____，造成公路被毁、交通中断。

②我国的法律明确规定，成年子女对父母有____的义务。

③商业广告不同于公益广告，其主要目的就是为了___。

A．暴发抚养盈利 B．暴发赡养营利
C．爆发赡养盈利 D．爆发抚养营利
[解说]
这道题是要求考生为句子的空缺处在四个备选大案中选出最恰当的一组词语.它主要考查学生理解词语的意义、适用对象及感情色彩的能力。

①“暴发”指突然发财或突然发生，一般用于贬义，或山洪发生；“爆发”，多于通过外力激发而产生的，如火山、战争、力量、情绪等方面。

②“抚养”，爱护并教养，适用对象是长辈对晚辈；“赡养”，特指子女对父母在物质上和生活上进行帮助。

根据语境，应选“赡养”。

③“盈利”，获得利润；“营利”，谋求利润；这里说商业广告的目的是为了谋求利润的，应选“营利”。

[答案] B
[题四]
2013 青海
下列加点词语运用正确的一项是（）
A.为了全村人致富，村干部整天上窜下跳
．．．．，忙得不亦乐乎。

B.通过模拟考试，他发现了语文学习的蛛丝
．．。

．．马迹
C.小张同学匠心独运
．．．．，勤学苦练，很快学会了骑自行车。

D.大家都要积极参加学校组织的献爱心活动，切不可袖手旁观
．．．．。

[解说]
此题考查的是对词语在具体语境中的特定含义的理解与使用，是一道正选题。

解答好此类题关键在于考生对选项所涉及到的词语的含义要掌握清楚。

其次应把释义放到成语中检查，看是否切合规定的语境。

此题A、B、C三项中的词语从感情色彩、语义轻重等方面去判断都不切合具体的语言环境。

[答案] D
[题五]
2012 四川
在下面文字中横线上依次应填上的一组词语是（）
下夜，____青蛙的田地。

当暮色的帘子拉下时，当人们____地坐在沙发椅山来欣赏电视时，那____了一天的青蛙们，便伸了伸懒腰，开始了它们的____。

A．原是愉快休息运动
B．应属疲惫憩息活动
C．应属疲惫憩息劳动
D．应是疲劳玩耍活动
[解说]
这道题是要求考生为句子的空缺处在四个备选大案中选出最恰当的一组词语。

它不仅考查学生理解词语的能力，还着重考查学生运用词语的能力。

就解题而言，还要求考生做到：①快速准确地把握句子的基本意思；②根据所给句子描述的情境，准确推敲备选的词语，比较其细微差异；③将每个词语先后对号入座，最终做出正确选择。

[答案] B
[题六]
2012 兰州
下面加点词语词义相同的一组是（）
A.①踩气球的游戏
．．引起了同学们的极大兴趣。

②有的人发明了火箭；有的人无所事事，游戏
．．人间。

B.①读名著，第一辫最好很快地读完；第二辫要慢慢地读，细细地咀嚼
．．。

②他刚放下碗，嘴里还咀嚼
．．着什么。

C.①杨二嫂手提包袱
．．回娘家。

②李小明期中考试没考好，老师叫他放下包袱
．．，争取期末考出好成绩。

D.①被顶撞一下，甚至她发一顿火，他并不计较
．．。

②我现在不跟你计较
．．，等你消气后再谈。

[解说]
这道题主要考查学生能否准确把握多义词在具体语境中的确切含义。

解答
这类题，首先要知道多义词都有一个基本义
．．．，通过这个基本义的比喻用法逐步
固定下来的新义是比喻义
．．．。

其次，．．．，在基本义的基础上推演出来的意义是引申义
要准确理解出被考查的词语在特定的语言环境中赋予它的特定意义，这样才能做出正确的选择。

此题A项①中的“游戏”是指娱乐活动，②中的“游戏”是指玩耍。

B项①中的“咀嚼”比喻对事物反复体会，②中的“咀嚼”是指用牙齿磨碎食物。

C 项①中的“包袱”指用布包起来的包儿，②中的“包袱”比喻影响思想或行动的负担。

D项中的两个“计较”都有“争论、争辩”的意思。

[答案] D
课堂练习：
1、下面句子中加点的词语运用不当的一项是（）
A.平时不努力，临考前的加班加点终究无济于事
．．．．，我只有自咽苦果。

B.全校同学聚精会神、目不暇接
．．．．地聆听着科学家精彩的学术报告。

C.实行生产责任制以后，大家都要求技术员去指导，所以技术员身价百倍
．．．．。

D.放眼望去，气象万千，面对这种沧海桑田
．．．．的奇景，能不诗兴勃发吗？
2、选出下面句子中加点词语的解释没有结合句意的一项是（）
A.莫扎特使我觉得左右逢源
．．．．，俯拾皆是，行云流水。

（这里指欣赏音乐时的一种和谐状态）
B.鲁达喝道：“咄，你是个破落户
．．．！”（这里是诬赖的意思）
C.于是我折转身又走回去，又走到那株古老婆娑
．．的大树那儿。

（这里是盘旋的意思）
D.这是明的遗民朱舜水先生客死
．．的地方。

（死在他乡异国）
3、加点词语在句中含贬义色彩的是（）
A.对同志对任命不是满腔热忱
．．．．，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。

B.也有解散辪子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一
般，还要将脖子扭几扭，实在辬致
．．极了。

C.在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲
．．地飞翔。

D.我喜欢海，溺爱
．．着海，尤其是潮来的时候。

4、用词语造句不恰当的是（）
A.荒唐：你这样做毫无道理，真是太荒唐了！
B.殷勤：你不能辜负老师殷勤的期望。

C.光明正大：我们做人难道不应该光明正大吗？
D.碌碌无为：我们不应该碌碌无为地度过一生。

5、加点的关联词语使用有错误
．．的是（）
A．中国人民不但
．．还将活得比．．可以不要向帝国主义者讨乞也能活下去，而且
帝国主义国家还要好些。

B.无论
．．纺得多的还是纺得比较少的，得奖的没有得奖的，大家都．感到胜利的快乐。

C.蜂是在酿蜜，又是在酿造生活：不是
．．为人类酿造最甜的生
．．为自己，而是
活。

D.节制地信手乱花钱，即使
．．也是有悖于节约精神
．．是自己的劳动所得，但是
的。

6、词语解释有错误的一项是（）
A.故弄玄虚：故意玩弄花招，迷惑人。

玄虚，不实的动作。

B.沸沸扬扬：活动纷繁，非常热闹的样子。

C.并行不悖：同时行进并相互冲突。

悖，相互，相冲突。

D.浑然一体：完整不可分割地构成一个整体。

7、选出加点的成语使用不恰当的一个句子（）
A．《白杨礼赞》语言流畅，文笔优美，是一篇脍炙人口
．．．．的散文佳作。

B．中华民族在任何内忧外患、艰难险阻面前，都表现出了坚忍不拔
．．．．、不可战胜的英雄气概。

C．一提到环城河近几年的变化，管委会的老马夸夸其谈
．．．．，充满了建设者的自豪。

D．面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄
．．．．。

8、选出依次填入句子横线上最富有表现力的一组词（）
第一次见到日月潭，我便被那一泓湛绿的潭水，深深地迷醉了。

……放一_____汽艇，便把人带进了晶莹剔透的世界。

汽艇轻捷地_____行在平静如镜的潭上，一时间玉碎翠裂，船尾在碧绿的水面_____出两_____雪白的浪花，一路展漾开去。

A.艘航划条
B.艘滑剪条
C.只航剪排
D.只滑划排
9、下列句子中加点词语的意思完全相同的一项是（）
A.他们制造恐怖
．．啊！
．．，其实是他们自己在恐怖
B.人类语言的特点就是在于能用变化无穷
．．．．的意义。

．．．．的语音，表达变化无穷
C.母亲是个好劳动
．．。

．．……母亲最大的特点是一生都不曾脱离过劳动
D.你们杀死一个李公仆
．．．，会有千百万个李公仆
．．．站起来！
10、下面句子加点的词语使用恰当的一项是（）
A.目前家电市场硝烟弥漫，空调降价大战一触即发
．．．．。

B.在学习遇到困难的时候，我们要善于虚张声势
．．．．把大家的自信心树立起来。

C.日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日
本文部省却别出心裁
．．．．地一再修改日本中年历史教科书，掩盖战争罪行。

D.听到有儿童落水了，正在江边消夏的人们纷纷忘乎所以
．．．．地跳入水中去营救。

11、句中加点词解释错误的是（）
A.学习过程重有若干重要的关节
．．，如果处理不好，往往会影响学习的进步。

关节：其关键作用的环节。

B.掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气
．．。

声气：指生命力、活力。

C.地中海沿岸被称为西方文明的摇篮
．．。

摇篮：文化、运动等的发源地。

D.我希望他们不再像我，又大家隔膜
．．起来。

隔膜：彼此思想感情不相通。

12.用词造句不恰当的是（）
A.和睦：老师的脸上总是带着慈祥和睦的笑容。

B.诧异：听了这突如其来的消息，大家都很诧异。

C.蹒跚：望着蹒跚远去的父亲，我的泪涌了出来。

D.肆虐：我国北方大部分地区今春风沙肆虐，再次引起人们对环保的重视。

13.词语中加点字解释不完全正确的是( )
A.触目伤怀．（心）不毛．之地（草木）
B.姹紫嫣．红（娇艳）拍案．而起（桌子）
C.感慨良．深（很）无边无垠．（边际）
D.深恶痛疾．（痛恨）惟妙惟肖．（巧妙）
14.句中加点词语使用恰当的是（）
A.离开水的鱼儿，嘴巴一张一翕
．．．．的像是在诉说着自己的不幸。

B.在新的形势下，我们更应当不断学习，见异思迁
．．．．，积极进取。

C.绿茵场上，足球健儿们精神矍铄
．．，斗志昂扬，精湛的球技倾倒了数万球迷。

D.这位画家的山水画有深厚的功底，他临摹的《乡居野趣》几乎河真迹雷．同．。

15．填入下面句中空白处的短语，恰当的一项是（）
金华火腿皮薄骨细,腿心饱满,精中夹肥,①；瘦肉细嫩，②；肥肉透明，③；咸淡适中，鲜美可口；芳香浓烈，滋味清醇；形似竹叶，④。

A．①大方雅致②亮若水晶③红似玫瑰④油而不腻
B．①红似玫瑰②大方雅致③油而不腻④亮若水晶
C．①亮若水晶②油而不腻③大方雅致④红似玫瑰
D．①油而不腻②红似玫瑰③亮若水晶④大方雅致
四、课堂小结
五、布置作业：完成《南方新中考》词语积累与运用这部分练习。

教学反思：。