人教版一年级语文第五单元大小多少(教案)

识字7 大小多少
【教学目标】
1.认识“多、少”等12 个生字，认识反犬旁和鸟字旁2 个偏旁。

会写“小、少”5 个生字。

认识笔画“竖折折钩”。

2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3.知道量词的使用和我们平时的表达习惯有关，做生活的有心人，认真观察和积累。

【教学重点】正确朗读、背诵课文；通过归类识记等方法，识
记生字，了解生活中的事物。

【教学难点】了解量词“头、群、颗、堆”的意思；会写笔画
竖折折钩，学习使用数量词，认识简单的反义词。

【教学课时】2课时
第一课时
【课时目标】认识“多、少”等12 个生字，认识反犬旁和鸟字旁2 个偏旁。

会写“小、少”5 个生字。

认识笔画“竖折折钩”。

【教具准备】课件（笔顺动态演示朗读音视频建议使用荣德基小学课件）【教学过程】
内容荣德基
课件页
码
一、导入新课
1.展示图片：小朋友们，仔细观察图片，这些图片分别代表什么
意思？
2.教师：这节课咱们就来比一比它们的大小多少！显示课题：大小多少，板书课题（7 大小多少）。

3.出示本课教学目标及重难点。

（1-4）必备品格关键能力
第二课时
【课时目标】
1.正确、流利地朗读课文，背诵课文。

2.知道量词的使用和我们平时的表达习惯有关，做生活的有心人，认真观察和积累。

【教具准备】课件（笔顺动态演示朗读音视频建议使用荣德基小学课件）【教学过程】
板书设计（课件18）
7 大小多少
量词：个、只、头、群、颗、堆
反义词：大一小多一少
课后反思
成功之处：
1.本节课导入环节，我将每两种事物分成两组，引导学生观察他们两两之间进行比较，说一说自己发现了什么，相机引出儿歌《大小多少》，师范读儿歌，为课文学习打下基础。

2.学习过程的布置，学习内容的出现，由“字——词——句——拓展造句”，符合学习语文的规律。

对学生的要求一步一步提升，使学生的学习情绪时时高涨，学习效率时时增高，且学得轻松愉快。

不足之处：
课堂的灵活性不够，面对学生突发语言，要允许学生又错误出现，选择巧妙地引到知识点上。