2020~2021学年苏教版语文一年级上册1.人有两个宝练习卷

2020-2021学年苏教版语文一年级上册1.人有两个宝练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、书写
1．读一读，写一写。

人又工才大手
二、信息匹配
2．在正确的读音下画“”。

人（réng rén）手（shǒu sǒu）
大（dà pà）双（shuāng shuān）
创（cuàng chuàng）脑（nǎo lǎo）
3．填一填。

一个一朵一只一片一棵一本一头一条
（____）鲜花（____）青蛙（____）小牛（____）白杨
（____）树叶（____）小河（____）人（____）故事书
4．给加横线的字选择正确的解释。

名：A．名字；B．叫出，说出；C．名誉，声誉；D．量词。

1．现在许多的公交站牌都取成了一些商场的名字，给外地的游人带来许多不便。

（___）2．我们班有48名学生。

（___）
3．有些人为了出名，出卖了自己的人格。

（___）
4．桃花心木有时会莫名其妙地枯萎了。

（___）
虚：A．空；B．不真实的；C．衰弱；D．心里怯懦。

5．因为节目很精彩，所以场内座无虚席。

（___）
6．长期熬夜使他的身体很虚弱。

（___）
7．坏人只是虚张声势，我们没有必要害怕。

（___）
8．做贼的人总是心虚，恐怕警察发现。

（___）
三、填空题
5．找出下列句子中的反义词。

1.当北方还是寒冷的冬天的时候，南方已经是温暖的春天了。

（______）——（______）
（______）——（______）
2.这根绳子太短，你再去找一根长一点的吧。

（______）——（______）
3.今天太晚了，明天早点来吧。

（______）——（______）
4.这件事情太简单了，别想得那么复杂。

（______）——（______）
6．解释加横线词语的意思。

1.大脑会思考。

思考：_____________________________________
2.才能有创造。

创造：_____________________________________
7．根据课文内容填空。

( )有两（）宝，双（）和（）脑。

双手会做（），（）脑会思考。

（）（）（）（）脑，（）能有创造。

四、排序题
8．排列句子。

（）忽然，他看见一位小朋友摔倒了。

（）把他扶起来，擦了擦小朋友身上的水。

（）一个下雨天，路上很滑。

（）王明打着雨伞，向学校走去。

（）他立刻跑过去。

（）那位小朋友感激地说：“哥哥，你真好！”
五、现代文阅读
9．阅读理解。

台湾的蝴蝶谷
蝴蝶谷里的景象非常迷人。

有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。

有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。

1.这段话共有（）句。

2.读读画线的句子，想一想：这句话运用了_____修辞手法，句中的“五颜六色的花瓣”是指__________。

3.我想对蝴蝶谷里的蝴蝶说：________________ 。

六、书面表达
10．看图写话。

仔细看图，什么时间？什么地点？同学们都在干什么？写一小段话。

（不会写的字用拼音代替。

）
参考答案
1．人、又、工、才、大、手
【解析】此题考查学生正确、规范书写汉字的能力。

所有的字应恰当地书写在格子的中间，四边留有一定的空隙，我们把留有这空隙称为“上留天，下留地，左右留墙壁。

”目的就是让孩子把汉字写在田字格中间，不要太大也不要太小。

2．rén shǒu
dà shuāng
chuàng nǎo
【详解】
略
3．一朵一只一头一棵一片一条一个一本
【详解】
通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。

在平时的学习和生活中我们经常遇到，所以一定要掌握好量词的用法。

4．A D C B A C B D
【详解】
略
5．北南寒冷温暖长短晚早简单复杂
【详解】
略
6．动脑筋想办法。

首先想出或做出，前所未有的事物。

【详解】
略
7．
(人)有两（个）宝，双（手）和（大）脑。

双手会做（工），（大）脑会思考。

（用）（手）（又）（用）脑，（才）能有创造。

【解析】首先要熟读课文，解答此题要做到会背课文，会写生字。

才能把题做得准确。

8．3 5 1 2 4 6
【解析】这是一道句子排序题。

排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，把握语段的写作顺序，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定正确的排序。

仔细阅读句子可以判断这是一个按照事件的发展顺序来安排的，找出事件发生的时间、地点、人物，起因、经过、结果即可解答。

9．1. 三。

2. 比喻蝴蝶3. 你们的种类真多，真漂亮啊！
【解析】1. 考查学生对课文句段的分句能力。

可以数数句段中的句号来分析。

2. 考查学生对比喻的修辞手法的掌握。

划线句运用了比喻的修辞手法。

把蝴蝶比作花瓣。

3. 考查学生语言表达运用能力。

意思对即可。

10．今天星期天，红红和明明都在家。

你看，他们家里多热闹！爸爸和爷爷在下象棋，妈妈在洗衣服，明明坐在桌子旁玩积木，红红呢？呵呵，她在喂小鸡呢！
【解析】
略。