基于新课标的高校师范专业古代文学教学思考①

基于新课标的高校师范专业古代文学教学思考①
随着新课标的全面实施，高校师范专业的古代文学教学也面临了一系列新的挑战和机遇。

古代文学作为汉语言文学专业的重要学科之一，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴，对于培养学生综合素质和提高汉语言文学研究水平具有重要意义。

因此，我们需要加强对于古代文学教学的思考与创新，以更好地适应新课标的要求和挑战。

一、培养学生文化自信
新课标要求高校师范专业的古代文学教学要注重培养学生的国家认同感和文化自信。

古代文学作为中华文化的重要组成部分，可以帮助学生更好地理解和把握中国传统文化的精髓。

因此，在教学过程中应该强调文化自信的培养，引导学生明确自己的民族文化身份和价值观念，从而增强文化自信和归属感。

二、注重文化比较研究
古代文学在不同的历史背景下形成和发展，受到不同文化因素的影响，具有独特的文化特点。

因此，在教学过程中，应该注重文化比较研究，帮助学生更好地把握不同文化之间的相似和差异，从而使学生具备更加全面和深入的文化素养。

三、多元化的教学方式
新课标要求教师要采用多元化的教学方式，以满足学生不同的学习需求。

古代文学教学可以采用讲授、研究式学习、对话式学习、课堂辩论等多种教学方式，以提高学生的主动性和积极性。

同时，技术手段也可以用于古代文学教学，可以采用多媒体教学、网络教学、视频讲解等方式，以满足学生多样化的学习需求。

四、培养学生独立思考能力
新课标要求高校师范专业的古代文学教学要注重培养学生的独立思考能力。

古代文学具有丰富的人文内涵和深刻的思想价值，可以激发学生的思维活力和创造力。

因此，在教学过程中应该注重启发学生独立思考的能力，引导学生对古代文学作品进行深层次的分析和理解，培养学生的批判性思维和创新能力。

五、强化实践教学环节
新课标要求高校师范专业的古代文学教学要注重实践教学环节的设计，以提高学生的实践能力和创新能力。

实践教学可以采用考察调查、实地调研、实验研究等方式，帮助学生更加深入地了解古代文学作品的背景和历史，并且鼓励学生在实践中进行创新探究。

以上就是我对于新课标下高校师范专业古代文学教学的思考和建议。

面对新时代的挑战和机遇，我们需要不断创新和进步，以更加优秀的教学质量培养出一批批具有高素质的汉语言文学人才。