辽宁省凌海市石山初级中学九年级语文下册 9《谈生命》

《谈生命》问题导读单
【教材分析】
《谈生命》是世纪老人冰心在仙逝不久前重新发表的一篇带有比喻象征和哲理意蕴的“生命体验”散文，它不仅哲思深邃，宏阔形象，鲜明生动，而且文字精炼老道。

全文是一篇“一段文”一气呵成，但是又思路清晰，章法严整。

开篇引出话题，接下来描写“一江春水”“一棵绿树”的生命历程，最后直抒胸臆，升华哲思，说出了作者历经百年沧桑，备尝酸甜苦辣的生命体验。

文章揭示生命由生长到壮大再到衰弱的过程和一般规律，以及生命中的苦痛和幸福相生相伴的共同法则，表达了生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神。

【教学目标】
一．知识与技能
1．积累词语，理解“骄奢、清吟、荫庇”等词的词义并学会运用。

2．理解作者对生命的本质的认识。

二．过程与方法
1．反复朗读课文，理清行文思路，理解文章主旨。

2．体会文章景、情、理和谐相融的意境，感受文章的意境美、哲理美、语言美。

三．情感态度价值观
认识生命的客观法则，豁达乐观地对待生命中的一切，包括快乐和痛苦。

【重难点突破】
1．激发学生的联想和想象，感受文中鲜活的形象。

2．揣摩文章重要的语句或段落，理解其哲理意蕴。

3．感知作者的情感变化，把握作者的感情基调。

【学习过程】
一．学海导航：
1．理解作者对生命的本质的认识。

2．体会文章景、情、理和谐相融的意境，感受文章的意境美、哲理美、语言美。

二．了解作者
《谈生命》作者冰心是______代女作家，_________作家。

原名__________，代表作有
诗集《________》和《___________》。

三．完成练习
1．给下列加点的字注音。

休憩．（）骄奢．（）巉．（）岩
挟．卷( ) 芳馨．( ) 云翳．( )
2．结合语境解释加点词语。

（1）他伸出他如盖的浓阴，来荫庇树下的幽花芳草。

荫庇：
（2）他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。

馨香：
3．仿写
结合加点句句式、修辞，将划线处补充完整。

有人说，冰心的生命，，像玫瑰一样芬芳、艳丽。

长长的一个世纪，从起始到终点，以笔和生命画了一道美丽的弧线。

4．仿照“愿你生命中有够多的云翳，来造一个美丽的黄昏”这句话，另写两个句子。

四．拓展阅读
《霞》《寄小读者》
参考答案
1.qìshēchán xiéxīn yì
2．（1）荫庇：大树枝叶遮蔽阳光，也用来比喻保护、照顾。

（2）芳馨：芳香。

3.像诗一样优美、清新
4.【示例】愿你生命中有丰富的色彩，来描绘一副壮丽的画卷。

愿你生命中有动人的音符，来谱写一支雄壮的歌曲。

愿你生命中有清洌的甘泉，来酿造一杯醉人的香茗。