好忙好忙的蜘蛛教案

好忙好忙的蜘蛛教案
【好忙好忙的蜘蛛教案】
一、教学目标：
1.能正确朗读故事，复述故事内容。

2.能听懂、理解并回答和提出与故事内容相关的问题。

3.能用自己的语言描述蜘蛛和蜘蛛网的特点。

二、教学重难点：
1.故事的朗读和复述。

2.对故事内容进行理解和思考。

三、教学准备：
1.教学课件。

2.教学用具：PPT，图片。

四、教学过程：
1.导入新课：
教师播放一段蜘蛛的视频，让学生进一步了解关于蜘蛛的知识，
引发学生的兴趣。

教师：大家看见了没有，这是一只蜘蛛，它是怎么做网的呢？
引导学生回答。

教师：对，蜘蛛是通过自己的腺体分泌出来的丝线来做网的，它们利用网来捕捉食物。

同学们，蜘蛛做网的过程中会遇到什么困难呢？我们来听一听故事。

2.讲述故事：
教师以朗读的方式给学生讲述故事《好忙好忙的蜘蛛》。

教师：从小的时候，小蜘蛛就很喜欢做网，它可是个爱干净的蜘蛛呢！小蜘蛛天天忙于做网，但蜘蛛网总是被破坏，新做的网也很快就被风吹散，小蜘蛛非常苦恼。

突然有一天，小蜘蛛想到了一个办法，它找来了它的小伙伴——大蜘蛛，希望它能帮助自己。

大蜘蛛听完小蜘蛛的请求后，答应了它的要求。

从此以后，大蜘蛛负责监视周围的情况，保护小蜘蛛的网。

小蜘蛛再也不用担心风吹散了。

不过，小蜘蛛还是很忙，因为它还要去找食物，可它忙里忙外又忙其他事情，总是忙得不可开交。

3.复述故事：
教师帮助学生复述故事内容。

教师：同学们，你们能把故事的内容复述一下吗？
指定学生进行复述，其他学生进行听讲。

教师：很棒！谁能再给我们讲一遍故事呢？
征求其他学生的意见，选择一位能复述的学生。

4.问题提问：
教师通过提问巩固学生对故事内容的理解。

教师：同学们，在故事中，小蜘蛛为什么要找大蜘蛛帮忙呢？
引导学生回答。

教师：小蜘蛛和大蜘蛛一起来做网，对它们有什么好处呢？
引导学生回答。

教师：对，大蜘蛛帮助小蜘蛛监视周围的情况，保护小蜘蛛的网。

这样小蜘蛛的网就不容易被破坏了。

同学们，你们觉得小蜘蛛解决问题的办法好吗？
引导学生进行讨论。

5.课堂小结：
教师对本节课的教学内容进行小结。

教师：同学们，今天我们通过听故事《好忙好忙的蜘蛛》，了解了蜘蛛做网时遇到的困难以及小蜘蛛解决困难的办法。

你们对这个故事有什么感受呢？
征求学生的意见。

6.布置作业：
教师布置听写作业。

教师：同学们，请大家下节课之前准备好听写本课文《好忙好忙的蜘蛛》。

五、教学反思：
通过本节课的教学，学生了解了蜘蛛做网时的困难，培养了合作意识，并能够从故事中领悟到解决问题的智慧。

同时，通过朗读和复述故事的任务，培养了学生的朗读和表达能力。

教学目标基本实现。