小学综合实践优质课评比《纸趣》教学设计

优质课评比《纸趣》教学设计
纸广泛应用于社会生活的各个领域，象水和空气一样不可缺少，与学生的关系也十分密切。

但学生对纸并不了解，身边浪费纸的现象随处可见，因此和学生确定了以“纸”为主题进行研究，通过收集资料，参观调查，模拟造纸，节约用纸，保护环境等方面的实践活动，走进“纸”，了解“纸”，更好地利用“纸”。

活动目标
本次实践活动属于综合实践活动中“研究性学习”领域的内容。

综合实践活动是一项长时性的活动，本节课是此次综合实践活动的中间环节，为实践体验阶段。

本课是在学生之前开展两次活动的基础上进行的。

活动一是以小组为单位去造纸博物馆参观，了解纸的历史，古法造纸的内容。

（意图：让儿童接触社会，体验生活，取得直接经验。

）活动二是在生活中，搜集各种各样的纸、纸制品，了解纸的种类、纸的用途。

（意图：让儿童学习搜集资料和研究问题。

）这次综合实践活动立足于学生已有的知识和经验，引导学生从事有益的活动，研究、解决他们自己认为感兴趣、有价值的问题。

其关键就是让学生去尝试，去探索，去经历，去感受。

通过活动，使学生在情感、能力和认识诸方面得到全面和谐发展。

课时安排
本活动预计安排5课时完成，本课为第3课时。

教学目标
1、知道造纸术是中国古代劳动人民的一项伟大的发明。

通过讨论、探究、体验，并通过与纸发明以前的书写材料对比，感悟古代劳动人民的智慧与伟大的创造。