疫情期间线上教学案例(学校层面)

疫情期间线上教学案例(学校层面)
助学在线上师爱在线下
XXX线上教学优秀案例
己亥末，庚子春，XXX肆虐荆楚城，神州抗疫情；
学亦忧，师亦忧，黔课立解课堂空，少年定成功。

——题记
2020年感染的肺炎疫情伴随着这个严冬
来势汹汹，突如其来的的疫情，使校园这个孕育民族未来的摇篮迎来了一场人生的大考，为保障师生的生命安全，春季开学被迫延期，为了让学子在疫情期间离校不离教，停学不停课，最大限度减少疫情对中小学教育教学的影响，2月10日九年级学生率先开课，2月24日，全省一至九年级“阳光校园·空中黔课”网络课程全线开课。

线上的平台有了，网络的资源有了，但是一系列新的课
题又摆在了XXX教师的眼前：如何让学生让研究动起来？如何让学生积极研究？如何让学生学有所得？如何去进行网络教学的监督？如何避免学生产生厌学
情绪？如何让线上的教学与正式开学后线下的教学有机衔接？疫情之下如何开展“控辍保学”工作……
XXX这一切无不考验着线下的整个实验初中部团队，但是初
中部并没有因题目而气馁，并没有因困难而裹足不前，并没有因疫情而按兵不动，而是发扬实验的精神：享乐耐劳，团结合作，勇往直前，拼搏后劲。

助学在线上
接到“停课不停学”的通知后，学校迅速响应号召，成立了以校长任组长，副校长为副组长，相关部门人员为成员的XXX“停课不停学”工作领导小组，并制定了工作方案，发挥团队力量，从制定一班一计划、建立教学班级群、随班组织指导教师、跟班监督领导、网络直播形式与路径、课后练的布置与评价、线上答疑、家校联系等方面，有条不紊地谋划网络研究的前期工作。

全体老师本着认真和严谨，本着师者的爱心开展这次“特殊”的教学活动，在网络研究中跟班的教师包括年长教师，一个也没有掉队。

师爱在线下
线上的研究，学生见不了自己敬爱的老师，但是每一堂课的后面都有着老师们默默的师爱，家校之间不会因为疫情而疏远，反因研究温暖整个春天。

每一门功课的科任老师都会巧用信息化途径和家长保持沟通，充分发挥微信、QQ平台的优势，及时让学生上传作业，教师批阅学生作业后并反馈给学生，没有上交作业的学生，教师也会在微信、QQ群里进行通报，让学生和家长做到心里有数。

经过这段时间老师们和家长、同学们通过QQ、微信进行沟通，对于开展的“停课不停学”活动，家长表示支持与好评。

3月5日，据统计，小学人，参加研究的人，参与率为99%，初中人，参加研究的人，参与率98%，随班指导课堂教学的教师小学有人，初中有人。