粤人版三年级起点小学六年级英语下册教案Unit 5 Being Helpful_教案2
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二、Presentation/Practice
1．呈现并教学Conversation
（1）T:Who’sin the dialogue?Look, the room is very messy. Now, listen to the tape and answer the following questions.
师生共同总结本课知识。
三、Consolidation and extension.
1．分角色表演。
2．Practice1.
3．Practice2.
4．Song: Can you take out the trash?
（1）Sing the song.
（2）Fill in the blank of the song.
四、Summary
Unit 5 Being Helpful
Period 2
教学目标
1．理解短文内容，并能正确、流利、有感情地朗读。
2．能在实际生活中灵活运用句子Can you…?Sure! I’ll…来表达自己的请求，能听懂别人的请求，并能按照指令做出反应。
教掌握并运用句型。
①Can Jenny hang up the clothes?
②Can Tony put away the toys?
③Who helped them?
（2）听音并回答问题。
（3）找出动名词：hanging, putting，强调动词put要双写t，再加ing。
2．指导朗读。
3．Group work:分角色朗读。
教学难点
在实际生活中灵活运用句子Can you…?来表达自己的请求。
教学准备
1．挂图。
2．录音机及录音带。
3．小黑板。
教学过程
一、Warm-up/Revision
1．Look at the pictures and say the words.
2．Pair work.
S1:Can you…?
S2: Sure. I’ll … in a minute/later. /Sorry. I’m busy now.
1．呈现并教学Conversation
（1）T:Who’sin the dialogue?Look, the room is very messy. Now, listen to the tape and answer the following questions.
师生共同总结本课知识。
三、Consolidation and extension.
1．分角色表演。
2．Practice1.
3．Practice2.
4．Song: Can you take out the trash?
（1）Sing the song.
（2）Fill in the blank of the song.
四、Summary
Unit 5 Being Helpful
Period 2
教学目标
1．理解短文内容，并能正确、流利、有感情地朗读。
2．能在实际生活中灵活运用句子Can you…?Sure! I’ll…来表达自己的请求，能听懂别人的请求，并能按照指令做出反应。
教掌握并运用句型。
①Can Jenny hang up the clothes?
②Can Tony put away the toys?
③Who helped them?
（2）听音并回答问题。
（3）找出动名词：hanging, putting，强调动词put要双写t，再加ing。
2．指导朗读。
3．Group work:分角色朗读。
教学难点
在实际生活中灵活运用句子Can you…?来表达自己的请求。
教学准备
1．挂图。
2．录音机及录音带。
3．小黑板。
教学过程
一、Warm-up/Revision
1．Look at the pictures and say the words.
2．Pair work.
S1:Can you…?
S2: Sure. I’ll … in a minute/later. /Sorry. I’m busy now.