部编人教版八年级上册初中语文 第22课 梦回繁华 课前预习单

第五单元说明之美
22* 梦回繁华
1.给下面加点的字注音。

沉檀．（）翰．林（）擅．长（）岔．道（）行旅．
（）
摄．取（）题跋．（）桅．杆（）遒．劲（）舳舻
．．
（）
络绎．不绝（）
2.根据拼音写出汉字。

cù拥（）田chóu（） juàn本（）摩肩接zhǒng（）
3.解释下列词语或根据解释写出词语。

（1）田畴：
（2）宏敞：
（3）遒劲:
（4）舳舻相接：
（5） :肩挨肩，脚碰脚。

形容人很多，很拥挤。

踵，脚后跟。

（6） :（人、车等）往来不断，前后相接。

4.文学常识。

毛宁，浙江财经大学艺术学院副教授，家、家。

代表
作品论著《龙门石窟天王力士造像——兼论中国佛教艺术的本土化与世俗
化》《从女神头像到钟虡铜人——试论先秦人物雕塑的风格演变》等。

5.预习课文，思考并回答以下问题：
（1）结合第4段，说说本文语言上有什么特点。

（2）本文的说明顺序是怎样的？
参考答案
1.tán hàn shàn chà lǚ shè bá wéi qiú zhú lú yì
2.簇畴绢踵
3.（1）田地；田野。

（2）高大宽敞。

（3）雄健有力。

（4）船只首尾衔接。

舳，船尾。

舻，船头。

（5）摩肩接踵（6）络绎不绝
4.作文学评论
5.（1）本文大量使用了四字短语，不仅概括力强，而且使文章的语言典雅而富有韵味。

如“疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭”写出了汴梁近郊早春的清新风光；“摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备”写出了当时汴梁繁华热闹的场景。

（2）就全文而言，本文使用的是逻辑顺序，从画作的时代背景、作者情况写起，进而详细说明画作本身，最后介绍画作的艺术和历史价值，按照“内涵—内容—价值”的思路展开，清晰而全面，重点突出。

第4段在介绍画作内容时，主要采用的是空间顺序。

其中“画面开卷处”“画面中段”“后段”将画作切分成三个部分，然后按照从前到后的空间方位依次进行说明。