人教版高中物理选修1-1知识点总结[1]解析
高中物理选修1-1、2-1、3-1共同部分知识点整理
高中物理选修1-1知识点梳理和总结
匀强电场－－－点电荷与带电+等量异种点电荷的等量同种点电荷的孤立点电荷周围的一、电场（一）电荷、电荷守恒定律1、两种电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷，用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷。
2、元电荷：一个元电荷的电量为 1.6×10-19C ，是一个电子所带的电量。
说明：任何带电体的带电量皆为元电荷电量的整数倍。
3、起电：使物体带电叫起电，使物体带电的方式有三种①摩擦起电，②接触起电，③感应起电。
4、电荷守恒定律：电荷既不能创造，也不能被消灭，它们只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分，系统的电荷总数是不变的．注意：电荷的变化是电子的转移引起的；完全相同的带电金属球相接触，同种电荷总电荷量平均分配，异种电荷先中和后再平分。
（二）库仑定律1．内容：真空中两个点电荷之间相互作用的电力，跟它们的电荷量的乘积成正比，跟它们的距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上。
2．公式：221rq q k Fk ＝9．0×109N ·m 2／C23．适用条件：（1）真空中；（2）点电荷．点电荷是一个理想化的模型，在实际中，当带电体的形状和大小对相互作用力的影响可以忽略不计时，就可以把带电体视为点电荷．（这一点与万有引力很相似，但又有不同：对质量均匀分布的球，无论两球相距多近，r 都等于球心距；而对带电导体球，距离近了以后，电荷会重新分布，不能再用球心距代替r ）。
点电荷很相似于我们力学中的质点．（三）电场1．存在于带电体周围的传递电荷之间相互作用的特殊媒介物质．电荷间的作用总是通过电场进行的。
2．电场的基本性质是对放入其中的电荷有力的作用。
3．电场可以由存在的电荷产生，也可以由变化的磁场产生。
（四）电场强度1．定义：放入电场中某一点的电荷受到的电场力F 跟它的电量q 的比值叫做该点的电场强度，表示该处电场的强弱2．表达式：E ＝F/q （定义式）单位是：N/C 或V/m ；E=kQ/r 2（导出式，真空中的点电荷，其中Q 是产生该电场的电荷）E ＝U/d （导出式，仅适用于匀强电场，其中d 是沿电场线方向上的距离）3．方向：与该点正电荷受力方向相同，与负电荷的受力方向相反；电场线的切线方向是该点场强的方向；场强的方向与该处等势面的方向垂直．4．在电场中某一点确定了，则该点场强的大小与方向就是一个定值，与放入的检验电荷无关，即使不放入检验电荷，该处的场强大小方向仍不变，这一点很相似于重力场中的重力加速度，点定则重力加速度定，与放入该处物体的质量无关，即使不放入物体，该处的重力加速度仍为一个定值．5．电场强度是矢量，电场强度的合成按照矢量的合成法则．（平行四边形法则和三角形法则）6．电场强度和电场力是两个概念，电场强度的大小与方向跟放入的检验电荷无关，而电场力的大小与方向则跟放入的检验电荷有关，（五）电场线是人们为了形象的描绘电场而想象出一些线，客观并不存在．1．切线方向表示该点场强的方向，也是正电荷的受力方向．2．从正电荷出发到负电荷终止，或从正电荷出发到无穷远处终止，或者从无穷远处出发到负电荷终止．3．疏密表示该处电场的强弱，也表示该处场强的大小．4．匀强电场的电场线平行且距离相等．5．没有画出电场线的地方不一定没有电场．6．顺着电场线方向，电势越来越低．7．电场线的方向是电势降落陡度最大的方向，电场线跟等势面垂直．8．电场线永不相交也不闭合，9．电场线不是电荷运动的轨迹．二、磁场（一）磁场磁感线1.磁场的产生（1）磁极周围有磁场.（2）电流周围有磁场（奥斯特发现电流的磁效应）. 2.磁场的基本性质对处于磁场中的磁极、电流、运动电荷有磁场力的作用，有强弱和方向.(对磁体一定有力的作用；对电流、运动电荷可能有力的作用). 3.磁感线（1）用来形象地描述磁场中各点的磁场方向和强弱的曲线.（2）磁感线上每一点的切线方向就是该点的磁场方向，也就是在该点小磁针静止时N 极的指向. （3）磁感线的疏密表示磁场的强弱.（4）磁感线是封闭曲线（和静电场的电场线不同）. （5）要熟记常见的几种磁场的磁感线.（二）电流的磁场、安培定则（右手螺旋定则）电流的磁效应：不仅磁铁能产生磁场，1. 电流也能产生磁场，这个现象称之为电流的磁效应.1820年，丹麦物理学家奥斯特用实验展示了电与磁的联系，说明了电与磁之间存在着相互作用，揭示了电流的磁效应，这对电与磁研究的深入发展具有划时代的意义，也预示了电力应用的可能性.2.安培定则（右手螺旋定则）：对直导线，四指指向磁感线方向；对环行电流，大拇指指向中心轴线上的磁感线方向；对长直螺线管大拇指指向螺线管内部的磁感线方向.（1）判断直线电流的磁场具体做法是右手握住_______，让伸直的拇指的方向与_______一致，那么，弯曲的四指所指的方向就是_______的环绕方向.（2）判断通电螺线管的磁场具体做法是右手握住_______，让弯曲的四指所指的方向跟_______一致，拇指所指的方向就是螺线管______________的方向.3.安培分子电流假说（又叫磁性起源假说）：认为磁极的磁场和电流的磁场都是由电荷的运动产生的.安培认为在原子，分子等物质微粒内部存在着一种环形电流--分子电流，分子电流使每个物质微粒都成为一个微小磁体，它的两侧相当于两个小磁极，并且这两个磁极跟分子电流不可分割地联系在一起. 三、地磁场地磁场：地球本身就是一个大磁体，地磁场的N 极在地理的南极，S 极在地理的北极.地球的地理两极与地磁两极并不完全重合，其间有一个交角，叫做磁偏角.四、磁感应强度、安培力、左手定则1.磁感应强度（1）磁感应强度是反映磁场_______的物理量.（2）公式：B=__________单位：__________;磁感应强度是矢量. 2.安培力（1）在磁场中，通电导线要受到_____力的作用，我们使用的电动机就是利用这个原理来工作的. （2）通电导体放在磁场里，当导线方向与磁场垂直时，所受的安培力_____;当导线方向与磁场一致时，所受的安培力_____;当导线方向与磁场斜交时，所受的安培力_______________. （3）导线方向与磁场垂直时,导线受到的安培力大小F ＝______________. 3.安培力的方向——左手定则伸开左手，使拇指跟其余四指_______,并且都跟手掌在同一个平面内，让_______穿入手心，并使四指指向_______的方向，则拇指所指的方向就是通电导线所受安培力的方向. 4.磁场力的本质磁极和电流之间的相互作用力（包括磁极与磁极、电流与电流、磁极与电流），都是运动电荷之间通过磁场发生的相互作用.因此在分析磁极和电流间的各种相互作用时，除要记住“同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引”的结论，还应该记住更加普遍适用的：“同向电流互相吸引，反向电流互相排斥”．五、洛仑兹力洛仑兹力的方向1.磁场对___________有力的作用，这种力叫做洛伦兹力.2.左手定则：伸开左手，使拇指跟其余四指_______,并且都跟手掌在同一个平面内，让_______穿入手心，并使四指指向____________的方向，则拇指所指的方向就是运动正电荷所受安培力的方向.3.洛伦兹力一定既垂直于电荷的速度方向，又垂直于磁感应强度方向三、电磁感应、电磁技术与社会发展（一）电磁感应现象及其应用、电磁感应定律1.英国物理学家___________经过10年的艰苦探索，终于在1831年发现了___________现象，进一步揭示了电现象与磁现象之间的密切联系，奏响了电气化时代的序曲.2.闭合电路的一部分在磁场中做切割磁感线运动时，__________中就产生电流，这类现象就叫做___________.由电磁感应产生的电流叫做___________.3.电磁感应的产生条件（1）磁通量：穿过一个___________的磁感线的多少. （2）条件：只要穿过_____________的磁通量发生变化，闭合电路中就有感应电流产生. 4.感应电动势：电磁感应现象中产生的电动势.5.法拉第电磁感应定律：电路中感应电动势的大小，跟穿过这一电路的磁通量的_________成正比. （1）表达式：_____________ ，多匝线圈的电动势：______________________. （2）磁通量的变化率描述_________________________. （3）导体垂直切割磁感线产生的感应电动势的表达式：. 二、交变电流变压器高压输电1.交变电流（简称交流（AC ），俗称交流电）：大小和方向都随时间做周期变化的电流.2.交流发电机：由定子和转子组成，转子的转动使穿过线圈的磁通量发生变化，在线圈中激发出感应电动势.3.交流的变化规律：日常使用的电是由电网送来的，电网中的交变电流，它的电流、电压随时间按正弦函数的规律变化，叫做正弦式电流.（1）表达式：tE e m sin tI im s i n （2）图象：（3）描述物理量：周期（T ）、频率（f ）、有效值（E 、U 、I ）、峰值（E m 、U m 、I m ）其中，2/,2/,/1m m I IU Uf T.另外，家用电器铭牌上的额定电压、额定电流都是指有效值.4. 变压器（1）构造：变压器由一个闭合的铁芯、原线圈、副线圈组成. （2）工作原理：变压器利用的是电磁感应现象的互感现象. 5.减小输电线路上电能损失的方法：（1）减小输电线电阻R （从ρ、L 、S 三个角度考虑，但效果不佳）. （2）减小输电电流I （因为UP I，所以采用高压输电既有效又经济）.三、自感现象涡流电感器1.导体本身电流发生变化而产生的电磁感应现象叫自感现象.自感现象中产生的电动势叫自感电动势.2.通电自感和断电自感（1）A 1、A 2是规格完全一样的灯泡.闭合电键S ，调节变阻器R ，使A 1、A 2亮度相同，再调节R 1，使两灯正常发光，然后断开开关S.重新闭合S ，观察到灯泡A 2立刻正常发光，跟线圈L 串联的灯泡A 1逐渐亮起来.原因：电路接通时，电流由零开始增加，穿过线圈L 的磁通量逐渐增加，L 中产生的感应电动势的方向与原来的电流方向相反，阻碍L 中电流增加，即推迟了电流达到正常值的时间. （2）接通电路，待灯泡A 正常发光.然后断开电路，观察到S 断开时，A 灯突然闪亮一下才熄灭.原因：当S 断开时，L 中的电流突然减弱，穿过L 的磁通量逐渐减少，L 中产生感应电动势，方向与原电流方向相同，阻碍原电流减小.L 相当于一个电源，此时L 与A 构成闭合回路，故A 中还有一段持续电流.灯A 闪亮一下，说明流过A 的电流比原电流大.3.自感的应用——电感器：特点：通直流、阻交流.日光灯镇流器.4.涡流现象：把块状金属放在变化的磁场中，或者让它在磁场中运动时，金属块内将产生感应电流，这种电流在金属块内自成闭合回路，很像水的旋涡，因此叫涡流，简称涡流.由于整块金属的电阻（率）很小，涡流通常很强，发热消耗大量电能.（1）涡流的减少：电机和变压器通常用涂有绝缘漆的薄硅钢片（电阻率大）叠压制成的铁芯. （2）涡流的应用：①真空冶炼炉（高频感应炉）（冶炼特种合金和特种钢）②金属探测器（用于安检、探雷、探矿等）. ③电磁炉四、电磁波及信息处理1.麦克斯韦电磁场理论基本内容：（1）变化的磁场能够在周围空间产生电场，变化的电场能够在周围空间产生磁场.（2）均匀变化的磁场产生稳定的电场，均匀变化的电场产生稳定的磁场.（3）振荡的（周期性变化的）磁场产生同频率的振荡电场，振荡的电场产生同频率的振荡磁场.2.频率、波速、波长fT1,cT ,或fc .3. 电磁波谱（1）定义：按波长或频率大小的顺序排列成谱.（2）按波长从大到小的顺序：无线电波、光波（红外线、可见光、紫外线）、X 射线、γ射线.（3）主要作用红外线主要作用是热作用，可以利用红外线来加热物体和进行红外线遥感；紫外线主要作用是化学作用，可用来杀菌和消毒；伦琴射线有较强的穿透本领，利用其穿透本领与物质的密度有关，进行对人体的透视和检查部件的缺陷；γ射线的穿透本领更大，在工业和医学等领域有广泛的应用，如探伤，测厚或用γ刀进行手术．4.电磁波的发射和接收（1）载波：携带声音、图象等信息的电磁波.（2）调制：把信息加到载波上，使载波随信号而变叫调制. （3）调幅（频）波：使振幅（频率）随信号而变叫调幅（频）波. （4）调谐：从电磁波中选出所要的信号的技术叫做调谐. （5）解调：从载波中将声音、图象等信息“取”出叫解调.。
【精准解析】高中物理人教版选修1-1教师用书：第1章+5、电流和电源+Word版含解析
五、电流和电源学习目标知识脉络1.知道电流产生的微观机理，熟记电流的定义式．(重点)2．知道电流的方向是如何规定的，会利用电流定义式计算．(重点、难点)3．理解电源在电路中的作用及电动势的概念和单位．(难点)4．知道常见电池的电动势的大小．一、电流1．电流的概念：电荷的定向移动形成电流．2．形成电流的条件(1)有自由电荷；(2)导体两端存在电压．3．电流的方向：习惯上规定正电荷定向移动的方向为电流的方向．4．大小(1)定义：通过导线横截面的电荷量与所用时间的比值叫做电流．(2)公式：I＝Qt．(3)单位：在国际单位制中，电流的单位是安培，符号是A.常用的单位还有毫安(mA)和微安(μA)，1mA＝10－3A，1μA＝10－6A.5．意义：描述电流的强弱．二、电源和电动势1．电源在电路中的作用是保持导体两端的电压，使导体中有持续的电流．2．电源是把其他形式的能转化为电能的装置．3．电动势(1)电源电动势的大小等于电源没有接入电路时两极间的电压．(2)电动势的符号是E，单位与电压的单位相同，是伏特(V)．(3)电源的电动势是由电源本身的性质决定的．它表征了电源把其他形式的能转化为电能的本领大小．1．思考判断(1)电荷定向移动的方向就是电流的方向．(×)(2)正电荷定向移动的方向为电流的方向．(√)(3)金属导体中电子定向移动的方向与电流方向相反．(√)(4)电源在电路中的作用是提供电压．(√)(5)电源电动势的大小等于电源两端的电压．(×)(6)电源没有接入电路时，其两端的电压为0.(×)2．下列关于电流的说法中正确的是()A．根据I＝Qt，可知I与Q成正比B．如果在任何相等的时间内通过导体横截面的电荷量相等，则导体中的电流是恒定电流C．电流有方向，电流是矢量D．电流的单位“安培”是国际单位制中的基本单位D[依据电流的定义式可知，电流与Q、t皆无关，显然选项A错误；虽然电流是标量，但是却有方向，因此在任何相等的时间内通过导体横截面的电荷量虽然相等，但如果方向变化，电流也不是恒定电流，所以选项B错误；电流是标量，故选项C错误．]3．通过一个电阻的电流是5A，经过4min，通过该电阻的一个截面的电量是()A．20C B．50CC．1200C D．2000CC[根据I＝Qt，得Q＝It＝5×240C＝1200C，故C正确，A、B、D错误．] 4．关于电动势，下列说法正确的是()A．电动势数值上就等于电源正负极之间的电压B．所有电源的电动势都是1.5VC．体积越大的电源，其电动势一定越大D．不同电源的电动势一般不同D[电动势在数值上等于电源没接入电路时正、负极间的电压，则A项错；不同的电源电动势一般不同，与体积无关，B、C项错，D项对．]对电流及其定义式的理解1.对电流的理解(1)一切导体中都有自由电荷，把导体两端分别接到电源的两极上，导体两端有了电压，这时导体中也有了电场，导体中的自由电荷在电场的作用下发生定向移动，形成了电流．(2)金属导体中定向移动的是带负电的自由电子，电流的方向与自由电子定向移动的方向相反．(3)在电解液中，导电时定向移动的电荷既有正离子又有负离子，它们同时向相反的方向移动形成电流，电流方向与正离子移动方向相同．2．公式I＝Qt的理解(1)公式中Q是t时间内通过某一横截面的电荷量．(2)电荷量不等的同种电荷同向通过某一横截面时，Q＝Q1＋Q2；异种电荷反向通过某一横截面时，Q＝|Q1|＋|Q2|，不能相互抵消．(3)该公式只是定义式或量度式，I与Q及t无关．(4)电流虽有方向，但电流是标量．【例1】一硫酸铜电解槽的横截面积为2m2，在0.04s内若相向通过同一横截面的铜离子和硫酸根离子分别为5.625×1018个和4.375×1018个，则电解槽中的电流是多大？方向如何？思路点拨：①电解液导电时，正、负带电离子向相反方向移动．②电流公式I＝Qt中Q是通过某截面的总电量．[解析]铜离子和硫酸根离子都是二价离子，离子的电荷量为q1＝q2＝2×1.6×10－19C.所以I ＝Q t ＝n1q1＋n2q2t＝5.625×1018×2×1.6×10－19＋4.375×1018×2×1.6×10－190.04A ＝80A.[答案]80A 方向与铜离子定向移动的方向相同[注意事项]本题易出现Q ＝n1q1－n2q2的错误，认为正、负电荷流过某一截面时中和一部分，正确把握Q 的意义及电解液导电的特点是解题的关键．［跟进训练］1．如图所示的电解池，通电1s ，其间共有3C 的正离子和3C 的负离子通过截面xy ，则这个电路中的电流是()A ．0B ．1.5AC ．3AD ．6AD [由电流的定义知I ＝Q t ＝3C ＋3C 1s＝6A ，故D 项正确．]对电源及电动势的理解1.电源的作用电源是把其他形式的能转化为电能的装置．在电路中能提供持续的电压，给用电器提供电能．2．电源的电动势描述电源把其他形式的能转化为电能本领大小的物理量．不同的电源，电动势不同．(1)电动势在数值上等于非静电力把1C 的正电荷在电源内从负极移送到正极所做的功．(2)电动势等于把1C的正电荷在电源内从负极移送到正极过程中，其他形式的能转化成电能的数值．(3)电动势在数值上等于电源未接入电路时两极间的电压．可以用理想电压表分别与电源两极相接测量电动势的值．3．不同电源的能量转化各种化学电池把化学能转化为电能，发电机把机械能转化为电能，太阳电池把太阳能转化为电能．4．电动势与电压电动势是表征电源特征的物理量，反映电源把其他形式的能转化为电能本领的大小，只由电源本身决定，与外部电路无关；电压表示一段电路(用电器等)把电能转化为其他形式的能的本领．电动势是产生电压的原因．【例2】如果闭合电路中电源的电动势为12V，外电压为10V，当有0.5C 电量通过电路时，下列结论正确的是()A．在电源内部，非静电力将5J的其他形式的能转化为电能B．在电源内部，静电力将6J的其他形式的能转化为电能C．在电源外部，静电力将5J的电能转化为其他形式的能D．在电源外部，静电力将6J的电能转化为其他形式的能C[在电源内部，根据公式：W＝qE＝0.5×12J＝6J，非静电力将6J的其他形式的能转化为电能．故A、B都错误．在电源外部，根据公式：W＝qU＝0.5×10＝5J，静电力将5J的电能转化为其他形式的能．故C正确，D错误．]［跟进训练］2．有关电动势的说法中正确的是()A．电源电动势的大小，等于电源没有接入电路时电源两极间的电压的大小，所以当电源接入电路时，电动势大小将发生变化B．电源提供的电能越多，电源的电动势越大C．电源的电动势越大，也就是电源内储存的电越多D．电源的电动势是表示电源把其他形式的能转化为电能本领大小的物理量D[电动势表示电源把其他形式的能转化为电能的本领，一般是固定不变的，是电源的属性，与电源是否接入电路无关，故D正确．]1．满足下面哪一个条件，就能产生持续电流()A．有自由电子B．导体两端有电压C．任何物体两端有电压D．导体两端有恒定电压D[产生持续电流的条件是：物体内有大量自由电荷；两端有恒定电压．所以A、B、C错，D对．]2．关于电源的作用，下列说法中正确的是()A．电源的作用是能为电路持续地提供自由电荷B．电源的作用是能够自己直接释放出电能C．电源的作用就是能保持导体两端的电压，使电路中有持续的电流D．电源的作用就是使自由电荷运动起来C[A错，电路中的自由电荷是导体提供的，电源的作用是提供导体两端的电压，从而使电路中有持续的电流；B错，电源是把其他形式的能转化为电能的装置，而不是自己直接释放出电能；C对，D错，若没有电源提供电压，自由电荷也在不停地无规则运动，当电源给导体提供电压时，就会使导体中的自由电荷定向运动，形成电流．]3．(多选)关于电动势，下列说法正确的是()A．电源两极间的电压等于电源电动势B．电动势越大的电源，将其他形式的能转化为电能的本领越大C．电源电动势的数值等于电源断路时两极间电压D．电源电动势与外电路的组成无关BCD[电路中的用电器是消耗电能，而电源的作用就是不断地把其他形式能转化为电能供电路消耗，故B项正确；电动势表征电源把其他形式能转化为电能本领的大小，由电源本身决定，与其他均无关，故D项正确；电动势的大小等于电源断路时两极间电压，故A项错误，C项正确．]4．在电解液中若5s内沿相反方向通过面积为0.5m2的横截面积的正、负离子的电荷量均为5C，则电解液中的电流为多少？[解析]因I＝Qt中Q是通过整个截面的电荷量，并非单位面积通过的电荷量，且因正、负离子沿相反方向定向移动形成的电流方向是相同的，所以Q应为正、负离子电荷量的绝对值之和．故I＝Qt＝2×55A＝2A.[答案]2A。
高中物理选修1-1公式总结(人教版)
高中物理选修1-1公式总结（人教版）
库仑定律：F=kQ1Q2/r²（Q是点电荷的电荷量，r是间距）
电场强度：E=F/q（F是所受静电力，q是电荷量）单位：牛每库（N/C）
点电荷的电场强度：E=kQ/r²（Q是电荷量）
电流：I=Q/t（Q是电荷量）
焦耳定律：Q=I²Rt（Q是热量，R是电阻，t是通电时间）
P=Q/t=I²R
安培定则：右手四指顺电流方向握住磁线管，拇指所指方向即为磁感线方向
安培力：F=BIL（B是磁感应强度，L是导线长度）
左手定则：磁感线穿过手心，四指指向电流方向，拇指为安培力受力方向洛伦兹力：左手定则
电磁感应的电动势：E=△φ/△t=BLv（φ是磁通量，v是导线的运动速度）。
人教版高中物理选修1-1知识点总结
按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频名师讲课播放知识点小结一、物理学史及物理学家1、电闪雷鸣是自然界常见的现象，古人认为那是“天神之火”，是天神对罪恶了道路，被誉为无线电通信的先驱。
后人为了纪念他，用他的名字命名了频率的单位。
二、基本原理及实际应用1、避雷针利用_尖端放电_原理来避雷：带电云层靠近建筑物时，避雷针上产生的感应电荷会通过针尖放电，逐渐中和云中的电荷，使建筑物免遭雷击。
2、各种各样的电热器如电饭锅、电热水器、电熨斗、电热毯等都是利用电流的热效应_来工作的。
3、在磁场中，通电导线要受到安培力的作用，我们使用的电动机就是利用这456789光机 D ；⑵紫外线灯 C ；⑶理疗医用“神灯”照射伤口，可使伤口愈合得较好。
这里的“神灯”是利用了 E 。
A．光的全反射； B．紫外线具有很强的荧光作用；C．紫外线具有杀菌消毒作用； D．X射线的很强的贯穿力；E．红外线具有显著的热作用； F．红外线波长较长易发生衍射。
三、基本概念及规律应用1、电荷、元电荷、电荷守恒这种物质叫电场，通过电场发生的。
（2）电场强度（场强）①定义：放入电场中某点的电荷所受静电力F跟它的电荷量q的比值,叫做该点的电场强度，用E 表示。
②公式:qF E =，由公式可知，场强的单位为牛每库，符号是 N/C 。
③场强既有 大小 ，又有 方向 ，是 矢 量。
方向规定： 电场中某点的场强方电容的单位是法拉，简称法，F 。
和皮法（pF ），它们的关系是：F F 6-101=μ，F pF 12-101=。
6、电流、电源、电动势（1）电流的概念：电荷的 定向移动 形成电流。
（2）电流产生条件：导体两端有电压。
电源在电路中的作用是保持导体两端的电压，使导体中有持续的电流。
（3）电流的方向：规定正电荷定向移动的方向为电流的方向。
在金属导体中，电流的方向与自由电子定向移动方向相反。
磁感线特点：距离相等的平行直线。
（3）地球的地理两极与地磁两极并不完全重合，其间有一个交角，叫做磁偏角。
高一物理选修1-1知识点归纳
高一物理选修1-1知识点归纳物理学作为一门基础学科，对学生的科学素养和思维能力的培养起着重要的作用。
在高中物理的学习过程中，选修部分的内容也是其中的重要一环。
本文将对高一物理选修1-1的知识点进行归纳，以便加深对这一部分内容的理解和掌握。
一、力的概念与力的合成1. 力的概念力是指能够改变物体运动状态或形状的原因。
力的单位是牛顿(N)。
2. 力的合成多个力作用在同一物体上时，可以将它们合成为一个合力。
合力的大小等于各个力的矢量和，方向沿矢量和的方向。
二、力的分解与合力的平衡1. 力的分解任何一个力都可以分解为三个力，分别是该力在水平方向上的分力、该力在垂直方向上的分力和该力在斜面上的分力。
2. 合力的平衡当多个力的合成力为零时，这些力处于平衡状态。
平衡状态有静态平衡和动态平衡之分。
三、摩擦力与斜面上的物体1. 摩擦力的概念与特点摩擦力是两个接触物体表面之间的接触力所产生的力，有静摩擦力和动摩擦力之分。
2. 斜面上的物体斜面上的物体通常受到重力和斜面对物体的支持力以及摩擦力的作用。
当物体处于平衡状态时，可以利用物体在斜面上的重力分力和斜面对物体的支持力进行分析。
四、平抛运动和斜抛运动1. 平抛运动平抛运动是指物体在水平方向上有初速度的同时，在竖直方向上受到重力的影响进行运动。
在平抛运动中，水平方向上的速度是恒定的，竖直方向上的速度受到重力的影响而逐渐增大或减小。
2. 斜抛运动斜抛运动是指物体在一个斜面上具有初速度的同时，在竖直方向上受到重力的影响进行运动。
在斜抛运动中，水平方向和竖直方向的速度都是有变化的。
五、牛顿第一定律牛顿第一定律亦称“惯性定律”，它阐述了物体静止或匀速运动状态中的特点。
1. 牛顿第一定律的表述牛顿第一定律表明，物体在受到合力为零的情况下将保持静止或匀速直线运动的状态。
2. 惯性和惯性参考系牛顿第一定律中的惯性是指物体保持静止或匀速直线运动的特性。
而惯性参考系是指观察物体运动时参考的坐标系。
高中物理人教版选修1-1课件：第一章+第一节+电荷+库仑定律
2．对电荷守恒定律的理解 (1)电荷守恒定律的另一种表达：一个与外界没有电荷 交换的系统，电荷的代数和总是保持不变。 如接触带电时不带电物体与带电物体接触后，电荷在 两物体上重新分配，但总电荷量不变。 摩擦起电实质上是电子在不同物体间的转移。
(2)接触带电时，两个完全相同的导体球相互接触，则电 荷量平分。若两导体球带同种电荷，会把总电荷量平分；若 带异种电荷，则先中和然后再把剩余电荷量平分。
[重点诠释] 1．对点电荷的理解 (1)点电荷是一种理想化的模型。如果带电体之间的距 离比它们自身线度的大小大得多，以致带电体的形状和大 小对它们间相互作用力的影响可以忽略不计时，带电体就 可以看成点电荷。
(2)两个带电的导体球，当忽略导体上的电荷由于相互 作用而重新分布的影响时(即将球看成均匀的带电体)，也可 看成点电荷，电荷之间的距离等于两球心之间的距离。
2．关于元电荷的理解，下列说法正确的是
()
A．元电荷就是电子
B．元电荷是表示跟电子所带电荷量数值相等的电荷
C．元电荷就是原子
D．物体所带的电荷量只能是元电荷的整数倍
解析：元电荷是物体带电的基本单位、任何物体的电量都 是元电荷的整数倍，元电荷的电荷量指的是电子、质子所 带的电荷量，而不是电子、质子本身，所以A、C错误。 答案：BD
(3)点电荷与我们在必修一中所学的质点相似，都是理 想化模型，带电体能否看成点电荷是相对于具体研究的问 题而言的，与带电体的实际大小没有直接关系。
2．电荷量 电荷的 多少 叫做电荷量，用 Q(或q) 表示。在国 际单位制中，电荷量的单位是 库仑 ，简称 库 ，用符号 C 表示。 3．感应起电 把电荷 移近 不带电的导体，可以使导体带电的现 象，叫做感应起电。
[重点诠释] 1．摩擦起电的实质 正常情况下，构成物质的原子的原子核所带正电荷数 量与周围电子的负电荷数量一样多，原子对外表现为电中 性，在摩擦起电过程中，一些被原子核束缚得不紧的电子 转移到另一个物体上，于是失去电子的物体带正电，得到 电子的物体带负电。
高中物理选修1-1知识点归纳[1]
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选修1-1第一章磁场一.指南针与远洋航海用指南针导航，用尾舵掌握方向，有效利用风力是远古航海的三大必要条件郑和下西洋是世界最早的航海壮举，用罗盘与观星相结合，互相补充，互相修正中国的指南针的发明对于世界的海航有极大的推动作用由于人们东方的物质文明的渴望，1542年哥伦布带领了船队在西班牙的资助下到达了巴拿马群岛，观察到了地磁偏角（比中国沈括晚400年）。
1519年葡萄牙航海家在西班牙的资助下完成了世界性的环游，证明地球是一个圆的球体。
航海的进行促进了西方资本主义的外扩，为其世界资本积累奠定基础二.磁场磁极通过磁场相互联系起来，但不需要接触，是一真实存在的物质。
磁场的方向是根据小磁针的北极的方向来确定的。
磁感线是根据将铁屑放在磁场的周围，被磁化后则形成的物质形态。
虽然人们无法用眼睛观察，但是真实存在的磁场的方向由北极指向南极（条形磁体内部也存在磁场）特点：是闭合的曲线，磁场线在磁场中相互不相交，疏密表示强弱三磁性的地球地理的磁极与实际上地球的磁极是相反的，但存在一定的磁偏角。
磁偏角在地球的不同位置是不同的，是在缓慢移动的过程。
宇宙中的许多的天体都有磁场。
太阳表面的黑子与耀斑都与磁场有关。
（但是只有地球的磁场是全球性的）二. 电流的磁场一.电流的磁效应奥斯特利用直导线与小磁针通电后的判断说明了不仅磁体能产生磁场，电流也能产生磁场---电流的磁效应二.电流磁场的方向但研究的物体为直的磁体时，则用右手的大拇指代表电流的方向，四指代表磁感线的方向。
当研究的是条形或螺线管时，则大拇指指向的磁感线的方向，四指指向电流的方向（磁感线的方向与磁体正极的方向一致）既大拇指指向的是磁体的北极三磁场对通电导体的作用一.通电导体在磁场中受到的力的作用称作安培力。
当电流方向与磁场的方向呈90度是，则安培力达到最大值。
当平行时则为0，当斜交时，处于最大值与最小值之间公式：F=BIL研究时运用控制变量法，处在均匀电场中导体与磁场垂直二.磁场感应强度在不同的磁场中，B的值是不同的，单位是T磁感应强度是一个矢量，方向与磁场的北极的方向一致三安培力的方向左手定则。
人教版高中物理选修1—1知识点精讲
人教版高中物理选修1—1知识点精讲一、物理学史及物理学家电闪雷鸣是自然界常见的现象，古人认为那是“天神之火”，是天神对罪恶的惩罚，直到1752年，伟大的科学家富兰克林冒着生命危险在美国费城进行了著名的风筝实验，把天电引了下来，发现天电和摩擦产生的电是一样的，才使人类摆脱了对雷电现象的迷信。
伏打于1800年春发明了能够提供持续电流的“电堆”——最早的直流电源。
他的发明为科学家们由静电转入电流的研究创造了条件，揭开了电力应用的新篇章。
以美国发明家爱迪生和英国化学家斯旺为代表的一批发明家，发明和改进了电灯，改变了人类日出而作、日没而息的生活习惯。
1820年，丹麦物理学家奥斯特用实验展示了电与磁的联系，说明了电与磁之间存在着相互作用，这对电与磁研究的深入发展具有划时代的意义，也预示了电力应用的可能性。
英国物理学家法拉第经过10年的艰苦探索，终于在1831年发现了电磁感应现象，进一步揭示了电现象与磁现象之间的密切联系，奏响了电气化时代的序曲。
英国物理学家麦克斯韦建立完整的电磁场理论并预言电磁波的存在，他的理论，足以与牛顿力学理论相媲美，是物理学发展史上的一个里程碑式的贡献。
德国物理学家赫兹用实验证实了电磁波的存在，为无线电技术的发展开拓了道路，被誉为无线电通信的先驱。
后人为了纪念他，用他的名字命名了频率的单位。
二、基本原理及实际应用避雷针利用_尖端放电_原理来避雷：带电云层靠近建筑物时，避雷针上产生的感应电荷会通过针尖放电，逐渐中和云中的电荷，使建筑物免遭雷击。
各种各样的电热器如电饭锅、电热水器、电熨斗、电热毯等都是利用电流的热效应_来工作的。
在磁场中，通电导线要受到安培力的作用，我们使用的电动机就是利用这个原理来工作的。
磁场对运动电荷有力的作用，这种力叫做洛伦兹力。
电视机显像管就是利用了电子束磁偏转_的原理。
利用电磁感应的原理，人们制造了改变交流电压的装置——变压器 ,在现代化生活中发挥着极其重要的作用。
(完整版)高中物理选修1-1知识点
选修1－1知识点一、电磁现象与规律46.电荷电荷守恒定律（A）（1）自然界中只存在正电荷、负电荷两种电荷。
玻璃棒跟丝绸摩擦，玻璃棒带正电；橡胶棒跟毛皮摩擦，橡胶棒带负电。
（2）自然界中两种电荷的总量是守恒的，使物质带电的过程，就是使电荷从一个物体转移到另一物体（如摩擦起电和接触带电）；或者是从物体的一部分转移到另一部分（静电感应），不管何种方式，电荷既不能创造，也不能消失，这就是电荷守恒定律（3）自然界任何物体的带电荷量都是元电荷（e=1.6×10-19c）的整数倍，电子、质子的电荷量都等于元电荷，但电性不同，前者为负，后者为正。
元电荷是指“电荷量”不是电子或质子等实物粒子（4）使物体带电的方法有三种：接触起电、摩擦起电、感应起电47.库仑定律（A）（1）库仑定律的成立条件：真空中静止的点电荷。
（2）带电体可以看成点电荷的条件：如果带电体间距离比它们自身线度的大小大得多，以至带电体的形状和大小对相互作用力的影响可以忽略不计，这样的带电体可以看成点电荷。
（3）定律的内容：真空中两个静止的点电荷之间的相互作用力，跟它们电荷量的乘积成正比，跟它们距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上。
（4）公式：F=kQ1Q2/r2k=9.0×109N·m2/c248.电场电场强度电场线（A）（1）电场：电荷之间的相互作用是通过特殊形式的物质----电场发生的，电荷的周围都存在电场；看不见，摸不着，客观存在。
性质：对放入其中的电荷有力的作用。
（2）电场强度：反映电场的力的性质的物理量。
大小：定义式E=F/q（与F、q无关）q为检验电荷，E与q、F无关；方向：与正电荷受力方向相同。
（3）电场线：各点的切线方向反映场强的方向，疏密程度反映场强的大小。
特点：假想的（不存在）、不相交、不闭合，电场线从正电荷或无穷远出发，终止于无限远或负电荷。
知道单个的正电荷、负电荷、等量同种电荷、等量异种电荷电场线分布。
【高中物理】高中物理(人教版)选修1-1同步教师用书：第1章-第2节-电场
二、电场学习目标知识脉络1．知道电场是客观存在的物质，认识电场．2．理解电场强度的概念，会用电场强度描述电场．(重点)3．知道电场线，了解电场线的特点．(重点)4．学会用电场线描述常见电场的分布．(难点、重点)电场和电场强度[先填空]1．电场(1)只要有电荷存在，电荷的周围就有电场．电荷间相互作用是通过电场实现的．(2)电场的基本性质是对放入其中的电荷有力的作用．(3)电场虽然看不见、摸不着，但它是客观存在的物质．2．试探电荷在电场中放入的电荷，它的电荷量要非常小，体积也要充分小．3．电场强度(1)定义：放入电场中某点的电荷，所受静电力F跟它的电荷量的比值，叫做该点的电场强度，简称场强．(2)公式：E＝F q.(3)单位：牛每库(N/C)．(4)方向：电场强度是矢量，不仅有大小，还有方向．物理学上规定：正电荷在电场中某点所受电场力的方向为该点场强的方向，负电荷受电场力的方向与该点场强的方向相反．(5)物理意义：电场强度是描述电场强弱和方向的物理量． [再判断]1．在电荷周围有电场，其是客观存在的．(√)2．如果把放入电场中某点的试探电荷取走，则那点的电场强度变为0.(×)3．电荷在电场中的受力方向就是该点的场强方向．(×)[后思考]1．两个相隔一定距离的电荷可以产生相互作用，电荷之间是通过什么来传递相互作用呢？【提示】 电荷之间是通过电场产生相互作用的．2．电场强度的方向就是电荷受力的方向，对吗？【提示】 不对．正电荷在电场中某点受电场力的方向为该点场强方向．负电荷受电场力的方向与该点场强方向相反．1．对电场强度的理解(1)电场强度是描述电场性质的物理量，与放入电场中的电荷无关，它的大小是由电场本身来决定的．(2)公式E ＝F q 是电场强度的定义式，适用于一切电场，但E 不随F 和q 的变化而变化，不能说E 与F 成正比，也不能说E 与q 成反比．定义式仅告诉我们一种测量场强大小的方法．(3)在电场中的同一点，F q 是不变的；在电场中的不同点，F q 往往不同，即F q 完全由电场本身性质决定，与放不放试探电荷，放入试探电荷的电性、电荷量多少均无关系．(4)电场强度是矢量．空间某一点有几个电场叠加，该点的合场强可用平行四边形定则计算．即几个点电荷的电场中某点的场强等于各个点电荷在该点单独产生的场强的矢量和．2．点电荷的电场根据电场强度的定义式可得点电荷Q 在空间中形成电场的电场强度的表达式：E ＝k Q r 2(r 为空间某点到点电荷的距离)．1．(多选)由电场强度的定义式E ＝F q 可知，在电场中的同一点( )【导学号：46852003】A ．电场强度E 跟F 成正比，跟q 成反比B ．无论试探电荷q 值(不为零)如何变化，F 与q 的比值始终不变C ．电场中某点的场强为零，则处在该点的电荷受到的静电力一定为零D ．一个不带电的小球在P 点受到的静电力为零，则P 点的场强一定为零【解析】 由E ＝F q 知，电场中某点场强E 只由电场本身决定，与是否引入试探电荷q 及q 的大小、正负无关，故A 项错，B 项对；由F ＝qE 知，E ＝0时，F 一定为零，F ＝0，E 不一定为零，故C 项对，D 项错．【答案】 BC2．场源电荷Q ＝2×10－4 C ，是正点电荷；试探电荷q ＝－2×10－5 C ，是负点电荷．它们相距r ＝2 m 而静止，且都在真空中，如图1-2-1所示．求：图1-2-1(1)q 受的电场力；(2)q 所在的B 点的场强E B ；(3)只将q 换为q ′＝4×10－5 C 的正点电荷，再求q ′受力及B 点的场强．【解析】 (1)由库仑定律得F ＝k Q ·q r 2＝9×109×2×10－4×2×10－522N ＝9 N. 方向在A 与B 的连线上，且由B 指向A .(2)因电场强度的定义式：E ＝F q ，所以E B ＝92×10－5 N/C ＝4.5×105 N/C. 方向沿A 、B 连线向右．(3)由库仑定律F ′＝k Q ·q ′r 2＝9×109×2×10－4×4×10－522N ＝18 N. 方向沿A 、B 连线向右，E B ＝F ′q ′＝184×10－5 N/C ＝4.5×105 N/C. 方向沿A 、B 连线向右． 【答案】 (1)9 N ，方向在A 与B 连线上，且由B 指向A(2)4.5×105 N/C ，方向沿A 、B 连线向右(3)18 N ，方向沿A 、B 连线向右；4.5×105 N/C ，方向沿A 、B 连线向右1．电场强度的大小和方向都取决于电场本身．2．电场强度的大小虽然可由F q 来量度，但与试探电荷的存在与否无关．3．电场力F ＝qE 取决于电荷量q 及电场中这一点的电场强度E 的大小．电 场 线[先填空]1．概念为了直观形象地描述电场中各点电场强度的分布，在电场中画出一系列曲线，曲线上每一点的切线方向表示该点的电场强度方向．2．电场线的特点(1)始于正电荷(或无穷远)，终止于无穷远(或负电荷)．(2)任意两条电场线都不相交．(3)在同一幅电场分布图中，电场越强的地方，电场线越密．3．匀强电场(1)定义：场强大小和方向处处相同的电场．(2)电场线：匀强电场中的电场线是距离相等的平行线．(3)获取方法：平行正对的两金属板分别带有等量的正负电荷后，在两板之间除边缘外就是匀强电场．[再判断]1．电场线是客观存在的物质．(×)2．电场线只能表示电场强度的方向．(×)3．电场中未画电场线的地方电场强度为0.(×)[后思考]1．电场中的电场线是真实存在的吗？【提示】不是．电场线是人们为形象地描述电场而假想的，是一种物理模型．2．为什么任意两条电场线都不相交？【提示】电场线上每一点的切线方向表示该点的电场强度方向．若相交则该点会有两个电场强度的方向，与实际不符合．1．电场线的特点(1)不相交(空间任何一点，只能有一个确定的场强方向)；(2)不闭合(起于正电荷或来自无穷远处，止于负电荷或伸向无穷远处)；(3)电场线上各处的切线方向(或在电场中电场线的方向)表示场强的方向；(4)电场线的疏密程度表示场强的大小．电场线越密场强越大，越疏场强越小．2．几种常见带电体周围的电场线分布电场电场线图样简要描述电场特点正点电荷发散状直线离点电荷近处电场强度大，方向背离正电荷负点电荷会聚状直线离点电荷近处电场强度大，方向指向负电荷等量同种相斥状曲线连线上：中点场强最小(为零)，靠近电荷变大电荷中垂线：中点场强最小(为零)，向外移动先变大后变小等量异种电荷相吸状曲线连线上：中点场强最小，靠近电荷变大中垂线：中点场强最大，向外移动逐渐变小匀强电场(两平行板正对，中间部分为匀强电场)平行的、等间距的、同向的直线大小相等，方向相同3．(多选)如图1-2-2中带箭头的直线是某一电场中的一条电场线，在这条直线上有A、B两点，用E A、E B表示A、B两处的场强大小，则()图1-2-2【导学号：46852004】A．A、B两点的场强方向相同B．电场线从A指向B，所以E A＞E BC．A、B同在一条电场线上，且电场线是直线，所以E A＝E BD．不知A、B附近的电场线分布状况，E A、E B的大小不能确定【解析】根据电场线的物理意义，线上各点的切线方向表示该点的场强方向．因题中的电场线是直线，所以A、B两点的场强方向相同，都沿着电场线向右；因为电场线的疏密程度反映了场强的大小，但由于题中仅画出一条电场线，不知道A、B附近电场线的分布状况，所以无法确定E A、E B的大小，故A、D 项正确．【答案】AD4．如图1-2-3是静电场中一部分电场线的分布，下列说法中正确的是()图1-2-3A．这个电场可能是负点电荷的电场B．点电荷q在A点处受到的电场力比在B点处受到的电场力大C．点电荷q在A点处的瞬时加速度比在B点处的瞬时加速度小(不计重力) D．负电荷在B点处受到的电场力的方向沿B点切线方向【解析】负点电荷的电场是会聚状直线，A项错误；电场线的疏密程度表示电场的强弱，所以有E A>E B，又有F＝qE，故电场力F A>F B，B项正确；由牛顿第二定律知，加速度a＝Fm，所以a A>a B，C项错误；因为“B点切线方向”即B点场强方向，而负电荷所受电场力的方向与场强方向相反，D项错误．【答案】 B5．在如图所示的各电场中，A、B两点场强相同的是()【导学号：46852005】A．B．C． D.【解析】A选项中A、B两点电场强度大小相等，但方向不同；B选项中E A>E B；C选项中是匀强电场；D选项中E B>E A，且方向也不同．故只有C正确．【答案】 C电场线不是客观存在的，它只是用来描述电场的方向和定性地描述电场的强弱，并不是带电粒子在电场中的运动轨迹，带电粒子在电场中的运动轨迹是由带电粒子受的合外力与初速度共同决定的.但电场线能反映带电粒子在电场线上各点受电场力的方向.高中物理考试答题技巧及注意事项在考场上，时间就是我们致胜的法宝，与其犹犹豫豫不知如何落笔，倒不如多学习答题技巧。
高中物理选修一知识点总结
高中物理选修一知识点总结高中物理选修一主要涉及的知识点有很多，包括力学、热学、光学、电学等内容。
在此，我将从这些方面分别总结一些重要的知识点。
力学方面，首先重要的概念是力和功。
力是物体之间相互作用的结果，可以分为接触力和非接触力。
力的作用可以使物体产生加速度，并改变其运动状态。
功是力对物体做的功，是描述力对运动物体影响大小的物理量。
功的大小等于力的大小与物体移动的距离的乘积。
其次是力的合成和分解。
当多个力同时作用于一个物体上时，可以用力的合成来求这些力的合力，即合力的大小和方向。
而力的分解是指将一个力拆分成两个或多个分力的过程。
热学方面，重要的概念包括温度、热量和热力学第一定律。
温度是物体热平衡状态下的物理量，用来描述物体的冷热程度。
热量是物体之间传递的能量，它的传递可以通过传导、传热和辐射等方式进行。
热力学第一定律是能量守恒的原理，它表明能量可以从一种形式转化为另一种形式，但总能量保持不变。
光学方面，重要的概念包括光的传播、反射和折射。
光是电磁波的一种，它是以光速在真空中传播的。
当光遇到边界面时，会发生反射和折射。
反射是光在边界面上发生的反射现象，它obey 天平角度相等和入射角度相等的法则。
折射是光由一种介质进入另一种介质时发生的现象，它 obeyn1*sinθ1=n2*sinθ2 的折射定律。
电学方面，重要的概念包括电荷、电场和电势差。
电荷是物质的一种基本性质，可以分为正电荷和负电荷。
电场是由电荷产生的力场，可以用来描述电荷对其他电荷的作用力。
电势差是描述电场中两点之间电势能差的物理量，具有两个特性：路径无关和标量性。
另外，还包括电流和电阻的概念。
电流是带电粒子在导体中的移动所产生的物理量，它的大小等于单位时间内通过某一截面的电荷量。
电阻是指电流在导体中流动时遇到的阻碍，它的大小取决于导体的材料和几何形状。
以上只是高中物理选修一知识点中的一部分，还有很多其他重要的知识点，如牛顿运动定律、万有引力定律、电磁感应等。
人教版高中物理选修1-1 电荷、库仑定律 PPT课件
F
F 2F1 cos300 0.25N
合力的方向沿q1与q2连线的垂直平分线向外。
总结:
1 探究思路: 分析问题——提出猜想——实验探究——得出结论
2 探究方法: 控制变量法
3 库仑定律:
适应条件:
Q1Q2 F k 2 r
真空中静止的点电荷
4 理想模型:
点电荷
荷的斥力，情况相同，只要求出一个点电荷 （例如q3）所受的力即可。 q3共受F1和F2两个力的作用， q1=q2=q3=q,相互间的距离r都相同，所以
+
q2
+
+ q3
F2
F1
300
q 2 9.0 1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ9 (2 106 )2 F1 F2 k 2 N 0.144 N 2 r 0.5
师、物理学家。
1785—1789年，库仑用扭秤 测量静电力和磁力，导出有名的 库仑 定律。
back
库仑扭秤结构：
固 定 带 电 小 球
刻度盘与指针
扭 丝
平衡小球
可动带电小球
刻度尺
绝缘平衡杆 back
库仑扭秤录像：
点电荷：没有大小的带电体．
（1）点电荷是一个理想化的物理模型，实际上是不存在 的． （2）实际的带电体在本身的大小跟带电体间的距离相比 小得多时可看作是点电荷．
课后作业:
1.复习本节课并完成练习册相应练习.
2.把课后2,4题做到作业本上.
再见
back
2、库仑当时得到的一组数据
转角比 (即库仑力比)
A、C两球距离 距离比 扭秤转角/度
36个刻度
18个刻度 8.5个刻度
高中物理选修1-1知识点
决定的，叫做电动势． 单位：伏特，简称：伏，符号：V． 电源是把其他形式的能转化为电能的装置． 电池是生活中最常用的一种电源．铅蓄电池的
电动势为 2V 电压，干电池的电动势为 1V 电压．
六、电流的热效应 电阻与电流的热效应
焦耳定律： Q I 2Rt 焦耳热功率： P I 2R ．单位：瓦特，简称：
第三章 电磁感应 一、电磁感应 划时代的发现
法拉第发现了电磁感应现象．是电与磁俩系在 了一起，发明了发电机大大的促进了人类社会的进 程．
电磁感应现象 闭合回路中的一部分磁场做切割磁感线运动，
产生了电流．物理学中把这类现象叫做电磁感应现 象，由电磁感应产生的电流叫做感应电流．
磁通量：穿过一个闭合线圈的磁感线的多少． 只要转过闭合线圈的磁通量的变化，闭合电路 中就有感应电流产生．
磁场的强弱和电子的速度都影响圆的半径．
显像管的工作原理 电视机的显像管也运用到了电子束磁偏转的
原理． 显像管中有一个阴极，工作是能发出电子，荧
光屏被电子束撞击就能发出光．由于很细的一束光 只能是一点发光，要是整个的荧光屏发光，就涉及 磁场使电子束偏转．
由于磁场的强弱不断变化，电子束打在光屏上 会不断移动，这是电视扫描．每秒可以扫描 50 遍， 使光屏发光．
高中物理选修 1-1 知识点
第一章 电场 电流 一、电荷 库仑定律 接引雷电下九天
1752 年 6 月，富兰克林在费城进行了风筝实验， 将天雷引入莱顿瓶．
电荷 经过摩擦后能吸引轻小物质，则这些摩擦过的
物体就带上了电荷．这些物体静止在物体上叫做静 电现象．
“顿牟掇芥”． 同种电荷相互排斥，一种电荷相互吸引． 电荷的多少叫做电荷量．单位是库伦，简称库， 符号 C． 用丝绸摩擦玻璃棒时候，带上正电荷，丝绸吸 引带有多余的负电荷而带上负电荷（摩擦起电）． 用毛皮摩擦橡胶棒时候，带上负电荷，毛皮吸 引带有失去的正电荷而带上正电荷（摩擦起电）． 感应起电：相互靠近的电荷间，使一部分的电 荷转移到另一部分． 接触起电：相互接触的带电物体之间发生电荷 的转移，电荷有一个物体转到另一个物体上面． 感应起电与接触起电的区别：感应起电是电子 由物体的一部分转移到另一部分，而接触起电是由 一个物体转移到另一个物体． 中和现象：当两个电量相等，电性相反的带电 物体相互靠近或是接触的时候，正负电荷相互抵消 为中和现象． 检验是否带电的装置叫做验电器（同种电荷相 互排斥）．
高中物理：选修1-1教学指导意见解读(新人教版)
高中物理选修1-1模块教学指导意见解读高中物理选修1-1以“场〞的概念为中心，突出“电磁现象的微观本质－电场－磁场－电与磁的联系和转化－电磁场与电磁波〞的知识主干线。
通过这部分知识的学习，使学生形成一个关于“电磁场〞的物理世界图景。
对本模块的教学要求，在教学指导意见中已经作了较为详尽的阐述，再将其中一些条目进行解读。
第一章电场电流第一节电荷库仑定律●知道自然界中的电荷有两种只要求知道电荷有两种，关于正、负电荷的规定不必要求学生记住，如下习题不作要求：用___________摩擦过玻璃棒带的是__________电。
●了解摩擦起电和感应起电，会用原子的微观模型和电荷守恒定律分析摩擦起电和感应起电《课程标准》要求：用物质的微观模型和电荷守恒定律分析静电现象。
教材中只说明原子呈电中性，没有特别指出物体带电和不带电的机制。
考虑到我省初中科学没有静电知识，所以，教学时需要补充这方面的内容。
●会用库仑定律进行简单计算1系列教材侧重物理学与社会科学和人文科学的融合，强调物理学对人类文明的影响。
教学中应淡化数学的推演，突出物理学的发展对人类进步的巨大作用，渗透物理学的思想方法，介绍物理学在生产、生活、科技中的应用。
会用库仑定律进行简单计算，即只要求学生通过少量、简单问题的学习，知道库仑力的特点、变化规律。
不要求解答结合库仑力的、涉及平衡和加速度的问题。
●了解富兰克林实验的过程和意义，学习科学家不畏艰险、勇于探索的精神科学家在科学上的贡献给人类带来了巨大的物质财富，科学家的不畏艰险、勇于探索、奉献社会的精神也给人类带来的巨大的精神财富。
教学中，让学生了解富兰克林实验的过程，知道它对人们认识自然、解放思想的重要意义。
同时，要告诉学生，实验具有很大的危险性，不要去模仿。
第二节电场●知道带电体周围存在电场，电场是客观存在的物质。
认识电场、会用电场线和场强来描述电场是本章教学的重点，也是教学的难点。
要通过实验，让学生认识电场。
高一物理选修一知识点总结
高一物理选修一知识点总结物理作为自然科学的一门重要学科，为我们解释了世界的运行规律。
高中阶段的物理学习，是培养学生科学素养、提高科学思维的重要途径之一。
在高一的学习中，我们学习了物理选修一这门课程，通过学习和实验，了解了许多重要的物理知识。
一、力学力学是物理学的基础和核心部分，也是我们在高一物理课程中重点学习的内容之一。
通过力学的学习，我们认识到物体的运动状态是由合外力决定的，如速度、加速度、位移等都与力的作用有关。
同时，还学习了牛顿三大运动定律，即惯性定律、动量定理和作用反作用定律。
对于这些定律的理解，能帮助我们更好地解释和预测物体的运动状态。
二、热学热学是物理学中的一个重要分支，我们在选修一中也进行了相应的学习。
热学告诉我们关于温度、热量和热传递的基本原理和规律。
我们了解到热量是物体间能量的传递方式，温度则是决定能量传递方向的基本指标。
在学习过程中，我们还了解了热力学第一定律和第二定律，这些定律对我们了解热力学过程的规律有着重要的指导作用。
三、光学光学是研究光及其与物质相互作用的学科，也是我们在选修一中学习的重要内容之一。
通过学习光学，我们知道了光的传播速度是有限的，且在不同介质中传播时会发生折射现象。
我们还了解了光的反射定律和折射定律，这对于我们理解镜面成像和透镜成像有着重要的作用。
同时，我们也学习了干涉、衍射等光的波动现象，这些知识帮助我们更好地理解光的本质。
四、电学电学是研究电、电流、电势和电场等现象与规律的学科，是我们高中物理课程中不可忽视的一部分。
通过学习电学，我们了解到电荷、电流和电场的基本概念。
我们学习了欧姆定律，它描述了电流与电压和电阻之间的关系。
同时，我们还学习了带电粒子在电场中的运动规律，以及平行板电容器的基本原理和应用。
五、近代物理近代物理是物理学中的一个重要分支，也是我们在选修一中学习的重点内容之一。
我们了解了光的粒子性和波动性，学习了普朗克能量量子化假设和爱因斯坦的光电效应理论。
高一物理选修一知识点归纳
高一物理选修一知识点归纳在高一的物理学习中，选修一是一门非常重要的课程，其中包含了许多重要的物理知识点。
本文将对高一物理选修一的知识点进行归纳，帮助同学们更好地掌握这门课程。
1. 光的反射和折射光的反射和折射是光学的基础知识点。
光的反射是指光束在接触介质边界时，一部分光线被反射回原来的介质，另一部分光线则进入新的介质。
光的折射是指光线从一种介质射入另一种介质时，光线的传播方向发生改变。
这两个现象都符合光的直线传播定律和光的反射定律。
2. 物体的成像物体的成像是指物体通过透镜或反射镜形成的像。
透镜分为凸透镜和凹透镜，而反射镜包括凸面镜和凹面镜。
成像的规律可以通过光线追踪法和物像距离公式进行计算。
凸透镜成像是指物体在凸透镜的一侧形成倒立、实际和缩小的真实像；凹透镜成像是指物体在凹透镜的一侧形成正立、虚幻和放大的虚像。
凸面镜反射成像是指物体在凸面镜前形成正立、虚幻和缩小的虚像；凹面镜反射成像是指物体在凹面镜前形成倒立、实际和放大的真实像。
3. 电和电流电是物质的一种基本特性，是宏观世界中最常用的能量形式之一。
电流是指单位时间内电荷通过导体横截面的数量。
电流的流动方向由正电荷的运动方向确定，通常从正极流向负极。
电流的计量单位是安培(A)。
电流的大小和方向可以通过欧姆定律进行计算，即U=IR，其中U代表电压，I代表电流，R代表电阻。
4. 电阻和电路电阻是导体对电流的阻碍程度的度量。
电阻的大小与材料的电阻率、线长、截面积和温度有关。
在电路中，电阻可以在串联和并联方式下进行组合，从而改变电路的性质。
串联电阻的总阻值等于各个电阻之和，而并联电阻的总阻值等于各个电阻的倒数和的倒数。
5. 电势差和电路电势差是单位正电荷由高电位点移动到低电位点所做的功。
电路中的电源是提供电势差的设备，它通过电势差驱动电荷在电路中运动。
在电路中，电源、电阻和导线构成了一个闭合回路，称为电路。
闭合回路中的电荷可以形成电流的循环流动。
6. 简单电路元件简单电路元件包括电源、电阻和导线外，还有开关、电灯等。
高一物理选修一重点知识点
高一物理选修一重点知识点物理学是自然科学的一门重要学科，它研究物质的本质、结构以及各种物质之间的相互作用。
作为高中生，我们要学习物理选修课程，其中有一些重点知识点需要我们特别注意。
下面我将为大家介绍高一物理选修一的重点知识点。
一、力的概念和性质力是物体之间相互作用的结果，它可以改变物体的状态和运动。
了解力的概念和性质是学习物理的基础。
我们需要掌握以下几个重点知识点：1. 力的定义：力是物体之间相互作用的表现，通常用矢量表示，其大小用牛顿表示。
2. 力的性质：力有大小、方向和作用点三个基本性质。
力可叠加，方向相同的力叠加后的力大小等于这些力的代数和。
3. 作用力和反作用力：任何两个物体之间的相互作用力都是大小相等、方向相反的一对作用力。
二、质点和力的作用效果质点是物理研究中常用的理想化模型，它对物体的形状和内部结构没有要求。
力对质点的作用效果决定了物体的运动状态。
以下是重点知识点：1. 合力和分解力：多个力作用于同一物体时，它们的合力决定了物体的运动状态。
合力的大小等于这些力的矢量和。
2. 牛顿第一定律：质点在外力作用下如果不受到合外力的作用，它将保持静止或匀速直线运动。
这就是所谓的惯性定律。
3. 牛顿第二定律：当一个物体受到合外力作用时，其加速度与合外力成正比，与物体质量成反比。
这是牛顿第二定律的表述。
三、力的分析方法为了更好地研究物体受力情况和运动状态，我们需要采用一些分析方法。
以下是重点知识点：1. 自由体图法：将物体和作用力分离，画出物体的自由体图，可以清楚地看到作用力的方向和大小。
2. 受力分解：将斜面上的力分解为平行和垂直于斜面的两个分力，能够更好地分析物体的受力情况。
3. 牛顿第三定律：任何两个物体之间的相互作用力相等、方向相反，这是牛顿第三定律的基本内容。
在分析物体受力时，要考虑到这一定律。
四、平衡与力的平衡条件物体处于平衡状态时，其合外力和合外力矩均为零。
以下是相关的重点知识点：1. 力的平衡条件：物体受到的合外力等于零时，物体处于平衡状态。
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知识点小结
一、物理学史及物理学家
1、电闪雷鸣是自然界常见的现象，古人认为那是“天神之火”，是天神对罪恶的惩罚，直到1752年，伟大的科学家富兰克林冒着生命危险在美国费城进行了著名的风筝实验，把天电引了下来，发现天电和摩擦产生的电是一样的，才使人类摆脱了对雷电现象的迷信。
2、伏打于1800年春发明了能够提供持续电流的“电堆”——最早的直流电源。
他的发明为科学家们由静电转入电流的研究创造了条件，揭开了电力应用的新篇章。
3、以美国发明家爱迪生和英国化学家斯旺为代表的一批发明家，发明和改进了电灯，改变了人类日出而作、日没而息的生活习惯。
4、1820年，丹麦物理学家奥斯特用实验展示了电与磁的联系，说明了电与磁之间存在着相互作用，这对电与磁研究的深入发展具有划时代的意义，也预
1831年发现了电磁
奏响了电气化时代
他的
为无线电技术的发展开拓
用他的名字命名了频率的单位。
二、基本原理及实际应用
1、避雷针利用_尖端放电_原理来避雷：带电云层靠近建筑物时，避雷针上产生的感应电荷会通过针尖放电，逐渐中和云中的电荷，使建筑物免遭雷击。
2、各种各样的电热器如电饭锅、电热水器、电熨斗、电热毯等都是利用电流的热效应_来工作的。
3、在磁场中，通电导线要受到安培力的作用，我们使用的电动机就是利用这个原理来工作的。
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E 。
A．光的全反射； B．紫外线具有很强的荧光作用；
C．紫外线具有杀菌消毒作用； D．X射线的很强的贯穿力；
E．红外线具有显著的热作用； F．红外线波长较长易发生衍射。
三、基本概念及规律应用
1、电荷、元电荷、电荷守恒
（1）自然界中只存在两种电荷：用_丝绸_摩擦过的_玻璃棒_带正电荷，用_毛皮_摩擦过的_橡胶棒_带负电荷。
同种电荷相互_排斥_，异种电荷相互 吸引_。
2 3①定义：放入电场中某点的电荷所受静电力F 跟它的电荷量q 的比值,叫做该点的电场强度，用E 表示。
②公式:q F E =
，由公式可知，场强的单位为牛每库，符号是 N/C 。
③场强既有大小，又有方向，是矢量。
方向规定：电场中某点的场强方向跟正电荷在该点所受的电场力的方向相同。
（3）电场线可以形象地描述电场的分布。
电场线的疏密程度反映电场的强弱；电场线上某点的切线方向表示该点的场强方向，即电场方向。
匀强电
定向移动形成电流。
（2）电流产生条件：导体两端有电压。
电源在电路中的作用是保持导体两端的电压，使导体中有持续的电流。
（3）电流的方向：规定正电荷定向移动的方向为电流的方向。
在金属导体中，电流的方向与自由电子定向移动方向相反。
（4）电流——描述电流 强弱 的物理量。
定义： 通过导线某横截面的电荷量Q 与所用时间t 的比值 。
公式：t
Q I =单位： 安培 ，简称 安 ，符号 A ，常用单位mA 和A μ。
单位换算关系：A mA 3-6-
（4）不论是直线电流的磁场还是环形电流的磁场，都可以用 安培定则 来判断
其方向，判断直线电流的具体做法是右手握住导线，让伸直的拇指的方向与电流的方向一致，那么，弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向。
通电螺线管的电流方向跟它的磁感线方向之间的关系，也可用安培定则来判断：右手握住螺线管，让弯曲的四指所指的方向跟电流的方向一致，拇指所指的方向就
（2）安培力是洛伦兹力的宏观表现。
（3）左手定则判定洛伦兹力的方向：伸开左手，使拇指跟其余的四指垂直，且与手掌都在同一平面内，让磁感线穿入手心，并使四指指向正电荷运动的方向，这时拇指所指的方向就是运动的正电荷在磁场中所受洛伦兹力的方向。
负
电荷的受力方向与正电荷的受力方向相反。
11、电磁感应现象、磁通量、感应电动势、法拉第电磁感应定律
闭合电路由于磁通量的变化，电路中产生了感应电流，也就是产生了感应电动势。
产生感应电动势的那部分电路相当于电源；电路中感应电动势的
I
电流的热效应规定的，
效值是其峰值的0.707倍。
若把电容器接在交流电路中，它能起到隔直流和通交流作用。
13、变压器
（1）构造：变压器由一个闭合的铁芯、原线圈、副线圈组成.
（2）工作原理：变压器利用的是电磁感应现象的互感现象.
14、电磁波
（1）麦克斯韦预言电磁波的存在，而赫兹通过实验证实了电磁波的存在。
（2）麦克斯韦电磁场理论： a.变化的磁场产生电场； b.变化的电场产生磁场。
（3）电磁波的特点
a.电磁波可以在真空中传播；
b.电磁波本身是一种物质，电磁波具有能量；
c.波长、频率和波速之间的关系：c=fλ（c 波速；λ波长；f频率）；
d.电磁波在真空中的传播速度：c=3.00×108 m/s
（4）电磁波谱：
a. 电磁波按波长（或频率）由大到小（或由小到大）的顺序为：无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线。
b. 不同的电磁波具有不同的频率，因此具有不同的特点。
①无线电波适用于通信和广播，微波炉中使用的微波也是一种无线电波；
②红外线具有热效应，应用有：夜视仪、红外摄影、红外线遥感；
③可见光能引起视觉，不同颜色的可见光是频率范围不同的电磁波；
④紫外线具有较高的能量，能灭菌消毒；具有荧光效应，能激发许多物质发光；
⑤ X射线穿透能力较强，能透视人体，检查金属部件内部有无缺陷；
⑥γ射线穿透能力很强，能治疗某些癌症，探测金属部件内部有无缺陷；
14、电热器、白炽灯等常见家用电器的技术参数的含义
（1）电热器工作原理：利用电流热效应。
如电熨斗、电饭锅、电热水器等。
若某电热器功率为1000W，工作1小时，耗电 1 度。
（2）某家用白炽灯标识为“220V 40W”，此白炽灯的额定电压为220V交流，在此额定电压下工作的额定功率为40W。
15、安全用电与节约用电
（1）家用电器都应该有接地线，家庭电路中都有保险装置。
（2）人体安全电压：不高于36V, 同样的电压或电流加在人体上，交流电的危害更大。
（3）节约用电途径：家电不要待机、照明电器换用节能灯；降低输电导线电阻；
2010年安徽省普通高中学业水平测试
科学基础（物理部分）参考答案及评分标准
第I 卷（选择题 共80分）
（其他正确解法均可）
（2）飞机所受平均阻力N s m kg kmg f 323102.1/10100.602.0⨯=⨯⨯⨯==；（4分） 对飞机起飞过程运用动能定理有：021)(2-=
-mv s f F ，代入数值可得起飞时速度 s m v /80=。
（4分）（其他正确解法均可）
2012年安徽省普通高中学业水平测试 科学基础（物理部分）参考答案及评分标准
第I 卷（选择题 共80分）
B 37、D 小球在下落过程中重力势能转化为自身动能以及弹簧的弹性势能，但总能量保持不变，即k E E E P k P =++球弹簧（常量）。
38、A 利用库仑定律22
1r
q q k
F =进行求解。
39、C 非匀强电场中电子在A 、B 两点所受电场力大小不等，电子在A 点所受电场力方向与该点场强方向相反，由于电子所受电场力大小并非恒定，在B 点释放后不一定做匀加速运动。
40、B （1）闭合开关，由于线圈L 的自感作用，阻碍灯泡A 1中电流的增加，使其缓慢变亮，而A 2无阻碍作用，应立即变量。
（2）电场与磁场的相互激发，在空间形成电磁场，电磁波在真空中传播速度大小为c ，是常量；麦克斯韦从理论上预言了电磁波的存在，赫兹通过实验证实。
第II 卷（非选择题 共70分）
41.（14分）（1）20 （2） 4
101.8⨯ （3）6 （4）5 ；4
103⨯ （5）30 （6）0.2 42.（16分）（1）① s m h km v /30/1080==……………………………………………2分 加速度大小 20
/6s m t
v v a t =-=
……………………………………3分
F=360 N ……………………………3分 J 5.12=……………………………………2分 2
0……………………………………………2分 1分
s g
H t 12== m 5…………………………………………1分 m 25 ……………………………………1分
位移方向：与水平方向夹角
45……………………………………… 1分。