统编版选择性必修下册《归去来兮辞(并序)》课件 2023

解题
回
去
助词
语气助词 一种文体
➢ 《归去来兮辞》中的“归去来”写诗人辞官归隐，现今 一般说法认为“来”是助词，兮，语气词。
➢ 归去来兮，类似现代汉语“归去吧”“归去啊”之类。
文体知识
辞是战国后期楚国诗人屈原在楚地民
歌的基础上创造出来的一种新诗体。
辞
特点： ①形式自由，句式散文化，大体以四
句为一小节，二句为一组。
了解作者
陶渊明(约365年—427年),名潜,字 元亮 号 五柳先生 ， 世称 靖节先生 。东晋末期南朝刘宋初期诗人、辞赋家、散文 家。东晋浔阳柴桑(今江西省九江市)人。被誉为“田园诗派之 祖”、“隐逸诗人之宗”。他出生于没落的仕宦家庭，少年时 曾怀有“大志济于苍生”的志向。曾做过几年小官，29岁—41 岁十二年间五仕五隐，在任不足两年，后辞官回家，从此隐居。
辞以抒情为主
赋以叙事为主
读准字音
轻飏 yáng
熹微 xī 乃瞻zhān衡宇
载欣载奔zài 眄 miàn 庭柯 kē
流憩qì
出岫xiù 景翳翳 yì 盘桓 huán
乐琴书lè
西畴 chóu 棹孤舟 zhào
窈窕yǎo tiǎo 曷不 hé
耘耔yún zǐ
东皋gāo
乘化chéng 遑遑 huáng
听读感知
②以六字句为主，多用“兮”。
③注重文采，讲究铺排，善于用典。
辞和赋的区别
辞，更接近于诗，重在抒情，形式上尽管后来也有若 干变化，但四句一节、每句三拍的格局还是保持了下来。
赋，是有韵的散文，常用关联词，长短句明显增多， 内容则以咏物说理为主，写法上讲究铺排，即所谓“以事 形为本，以义正为助”“铺采摛文，体物写志”。
是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，
行人
恨晨光之熹微。
遗憾 取独
“横” 载，文言助词，一边
代指隐士所居
乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，
形作名，儿童
满杯 拿来 表目的，来
松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以
审，深知；容膝，动作名
怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽
田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有组诗《饮酒》 《归园田居》，散文《桃花源记》《五柳先生传》，辞赋《归 去来兮辞》等。
东晋末年，晋室衰微，内忧外患。对外，北方被少数民 族占领，东晋偏安江南一隅。内部，东晋军阀混战，手握 重兵的实力派军阀桓温、桓玄、刘裕先后挟天子以号令天 下，桓玄、刘裕先后篡位称帝，司马皇室成为军阀的傀儡， 东晋皇室名存实亡。皇帝在军阀的挟持下战战兢兢度日， 甚至连傀儡也做不成，东晋的最后两个皇帝先后死于非命， 被手握实权的军阀所杀。军阀刘裕篡位后，南朝宋建立， 东晋灭亡。
陶渊明的时代，士族没落，军阀代起，为政 者争权夺势，为官者追名逐利。东晋偏安一隅， 逐渐衰微，处在外来的压迫和内战的循环之中。
“陶渊明时代是一个不可能有什么个人成功 的时代，一个不可能既不违背道德和人性，而又 有所作为的时代。”
（鲍鹏山《风流去》）
《晋书·陶潜传》： “素简贵，不私事上官。郡
遣督邮至县，吏白应束带见 之。潜叹曰：‘吾不能为五 斗米折腰，拳拳事乡里小人 邪！’ 义熙二年，解印去县， 乃赋《归去来兮辞》。”
秋季的第二个月，即农历八月
事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也 。
回去吧
同“何”，疑问 副词，为什么
形，指身体； 连词，
介词，让 役，奴役Fra bibliotek表并列归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而
意愿
为什么
取独
取独
确实 指做官
独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今
大概 是，正确；非，错误
指军阀混战 害怕
距离
足以为酒。故便求之。
依恋的样子 回去的心情
本性
造作勉强
及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫厉所得。
指做官
饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷
收拾行装
慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于
不久
武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因
陶渊明
他不曾做过大官，没有权利和外表的成 就，除一部薄薄的诗集和三四篇散文之外， 也不曾留给我们什么文学遗产，可是他至今 日依然是一堆照澈古今的烽火，在那些较渺 小的诗人和作家的心目中，他永远是最高人 格象征。
——林语堂
1、了解作者与辞赋的特点。
2、疏通文意，掌握重点文言 字词。
3、理解和体会作者的情感， 感悟作者返璞归真的人生志趣 和人生境界。
形作名，傲然自得的心情 取独
设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，
连词，表转折 策，拄着；扶老，拐杖 举
鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
日光
无实意
驾车 疑问代词，什么
归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？
意动，认
助词
意动，认为...愉悦 为...快乐
把
悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西
指生死
立，扶着
欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖
往
希望， 留恋 连词，表原因
企及 爱惜
而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐
耘，除草；
放
籽，培苗
夫天命复奚疑！
连词，表承接
求官之因 去职之因 创作之因
序文告诉我们哪些信息？
余家贫 亲故多劝 去家百里 足以为酒
质性自然，非矫厉所得 饥冻虽切，违己交病 怅然慷慨，深愧平生之志 程氏妹丧于武昌，情在骏奔
知心话 名作动，
指耕种之事
弹琴读书
幽深曲折的样子
畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木
有时
名作动，划桨
引申为源头
行将结束
欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。
形作动，欢喜羡慕
算了吧 寄生 天地之间 何 从心所欲
已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑
什么
神仙居住 的地方
顺 心 （归途中，归家后）
先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳 树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不 求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能 常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期 在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽 风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱， 颇示己志。忘怀得失，以此自终。
检查预习 疏通文意
疏通小序
指孩童 维持生计。前为动词，后为名词
余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所
凭借
营生的本领
满
指有了做官的念头
资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。
恰逢
轻快的样子
没有门路
会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于
爱惜人才
被
小邑。于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，