幼儿园音乐闹元宵教案(精选

幼儿园音乐闹元宵教案(精选
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班音乐活动教材，具体章节为《闹元宵》。

详细内容包括：学习元宵节的来历和习俗，学唱《闹元宵》歌曲，通过音乐活动，培养幼儿对传统节日的认识和兴趣。

二、教学目标
1. 让幼儿了解元宵节的来历和习俗，感受传统节日的氛围。

2. 学会唱《闹元宵》歌曲，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿的社会交往能力。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：歌曲中节奏复杂的部分，以及合作表演的协调性。

2. 教学重点：学会唱《闹元宵》歌曲，了解元宵节的习俗。

四、教具与学具准备
1. 教具：音响设备、钢琴、黑板、挂图、灯笼等。

2. 学具：幼儿用书、画笔、彩纸、剪刀等。

五、教学过程
1. 导入：讲述元宵节的来历和习俗，展示挂图，引导幼儿观察并讨论。

2. 歌曲教学：
（1）播放《闹元宵》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教师钢琴伴奏，带领幼儿学唱歌曲。

（3）分组练习，教师逐个指导，纠正唱错的部分。

（4）全班幼儿合唱，注意音准和节奏。

3. 实践活动：
（1）让幼儿用彩纸、剪刀等材料制作灯笼。

（2）分组进行表演，合作完成唱《闹元宵》和挂灯笼的活动。

4. 随堂练习：
（1）教师出示节奏卡片，让幼儿按节奏唱歌曲。

六、板书设计
1. 《闹元宵》
2. 内容：
（1）元宵节来历及习俗
（2）歌曲《闹元宵》歌词
（3）节奏练习
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）回家后，向家人介绍元宵节的来历和习俗。

（2）唱《闹元宵》给家人听，感受音乐带来的快乐。

2. 答案：
（1）元宵节，又称上元节，是我国的传统节日之一。

在农历正月十五这一天，人们会赏花灯、吃元宵、猜灯谜，庆祝团圆和美满。

（2）《闹元宵》歌曲歌词：
正月十五闹元宵，大街小巷喜洋洋。

家家户户张灯结彩，狮子龙灯舞起来。

吃元宵，猜灯谜，团团圆圆真开心。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过讲述、唱歌、实践活动等多种形式，让
幼儿充分感受了元宵节的氛围。

在教学中，要注意关注每个幼儿的学
习情况，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：
（1）组织幼儿参观元宵节灯会，实地感受节日氛围。

（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的音乐活动，增进亲子关系。

重点和难点解析：
1. 教学难点：歌曲中节奏复杂的部分，以及合作表演的协调性。

2. 教学过程中的实践活动：幼儿用材料制作灯笼和分组进行表演。

3. 课后反思及拓展延伸：关注幼儿在活动中的个体差异，及时给
予指导和鼓励。

详细补充和说明：
一、教学难点解析
1. 歌曲中节奏复杂的部分：
（1）通过钢琴伴奏，让幼儿跟随教师一起唱，以便更直观地感受
节奏。

（2）将节奏复杂部分进行分解，逐步教授，让幼儿易于掌握。

（3）设计有趣的节奏练习，如拍手、敲击乐器等，提高幼儿的节
奏感。

2. 合作表演的协调性：
（1）提前分组，确保每组内成员的性格、能力互补，有利于合作。

（2）在分组练习时，教师巡回指导，观察每组的表现，并及时给
出建议。

（3）组织集体讨论，让幼儿分享合作过程中的感受，学习如何协调配合。

二、实践活动解析
1. 幼儿用材料制作灯笼：
（1）教师在活动前应准备好所需材料，并确保材料的安全性。

（2）活动中，教师需耐心讲解制作步骤，并鼓励幼儿发挥创意。

（3）针对不同能力的幼儿，教师可提供适当的帮助，让每个幼儿都能完成作品。

2. 分组进行表演：
（1）教师应提前设计好表演环节，确保活动顺利进行。

（2）在分组表演时，教师注意观察每个幼儿的表现，及时给出鼓励和指导。

（3）鼓励幼儿互相帮助，培养合作精神。

三、课后反思及拓展延伸解析
1. 关注幼儿个体差异：
（1）教师要在课后反思中，认真分析每个幼儿的学习情况，找出存在的问题。

（2）针对幼儿的个体差异，制定相应的教学策略，如个别辅导、分组教学等。

（3）在教学中，关注每个幼儿的情感需求，给予关爱和鼓励。

2. 拓展延伸：
（1）组织实地参观活动，让幼儿更深入地了解传统文化。

（2）开展家庭活动，鼓励家长参与幼儿的音乐活动，增进亲子关系。

（3）教师可结合教学内容，设计相关的课后作业，巩固所学知识。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解时，语言要简洁明了，语调亲切和蔼，以吸引幼儿的注意力。

2. 在教授节奏复杂的部分，可以适当提高语调，突出重点。

二、时间分配
1. 合理安排教学环节，确保每个环节都有充足的时间进行。

2. 歌曲学习和实践活动的时间分配要适中，避免过于紧凑或拖沓。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和引导性，引导幼儿思考和参与。

2. 针对不同能力的幼儿，设计不同难度的问题，让每个幼儿都有
机会回答。

四、情景导入
1. 以生动有趣的故事或图片引入元宵节的习俗，激发幼儿兴趣。

2. 利用实物、挂图等教具，创设情境，让幼儿更好地融入课堂氛围。

教案反思：
一、教学内容
1. 是否充分讲解元宵节的来历和习俗，让幼儿感受到传统节日的
氛围？
2. 歌曲学习是否注重节奏感和音准的培养？
二、教学方法
1. 是否运用多种教学手段，如讲述、示范、互动等，提高幼儿的学习兴趣？
2. 实践活动中，是否给予幼儿足够的操作时间和空间？
三、课堂氛围
1. 是否营造了一个轻松、愉快的课堂氛围，让幼儿敢于表达和参与？
2. 在活动中，是否关注每个幼儿的情感需求，给予关爱和鼓励？
四、教学效果
1. 幼儿对元宵节的认识和兴趣是否有所提高？
2. 歌曲学习和表演活动中，幼儿的节奏感和合作能力是否得到提升？。