幼儿园大班教案《勤俭节约》含反思

小朋友园大班教案《勤俭节约》含反思
【--大班社会教案】
大班教案《勤俭节省》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让小朋友懂得节省要从平常的一点一滴做起，通过活动使小朋友懂得节省的重要性，使小朋友从小养成节省的好习惯，快来看看小朋友园大班《勤俭节省》含反思教案吧。

活动目标：
1.通过活动使小朋友懂得节省的重要性。

2.懂得节省要从平常的一点一滴做起。

3.使小朋友从小养成节省的好习惯。

4.使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

5.在活动中将小朋友可爱的一面呈现出来。

活动预备：
1.收集废弃的牙膏管若干。

2.生活中有关节省和铺张的多媒体课件。

3.自制教玩具。

活动过程：
一、以操作挤废弃的牙膏管引入
关心小朋友发觉废弃的牙膏壳里还有一些没有用完的牙膏。

理解铺张的概念。

二、让小朋友结合生活阅历，争论生活中的铺张现象。

争论：你在生活中还看到了哪些铺张的现象？（请小朋友回答）
三、观看PPT，引导小朋友发觉身边的铺张现象，了解相关节省的方法。

过渡语：老师这有一些图片和录像，我们一起来看看。

1.观看PPT:餐桌上的铺张和饥饿的孩子。

提问：你看到了什么？为什么要节省粮食？生活中我们应当怎么做到节省粮食？（小朋友叙述）
2.观看录像：小朋友洗手和餐后漱口的状况和缺水的现象。

提问：他们是怎么洗手、漱口的？铺张水会造成什么状况？我们应当怎么做到节省用水？（小朋友叙述）
3.观看录像：小朋友画画纸被丢弃在垃圾桶和砍伐树木。

提问：你看到了什么？我们应当怎么样节省用纸？废旧物品可以如何再利用？垃圾要如何分类?（小朋友叙述）
4.老师关心小朋友提炼节省的三种方法。

四、运用节省统计表，强化小朋友的节省行动。

1.师介绍节省统计表，对小朋友的操作提出要求。

2.小朋友依据自己平常生活中的节省行为，进行操作黏贴。

3.老师对节省行为进行统计，小结。

活动延长：
争当节省小能手
活动反思：
这节社会性活动我主要通过：
1.通过挤废弃的牙膏管的操作活动为切入点，给小朋友铺张的概念。

2.开展说说我们身边的铺张现象活动。

让孩子们深刻体会，铺张现象普遍存在我们身边。

3.开展观看图片和视频。

像洗手、漱口、画画等这些现象其实在平常生活中很常见，但都不被孩子们重视。

当把这些现象以曝光形式呈现在他们面前时，他们才发觉树立节省意识的紧迫性和必要性。

让小朋友了解资源的紧缺，熟悉环境的恶化，感受到勤俭节省爱护环境的重要性。

4.开展共同查找节省的方法。

孩子们通过发觉在在小朋友园、生活中存在的铺张现象，一起争论解决问题的方法。

让小朋友意识到，从不剩饭、不撒饭，把碗里的饭吃洁净；洗完手关上水龙头，洗手水可以洗抹布、洗拖把、冲厕所等再利用，在家循环节省用水；纸张两面都能利用，然后再用来折纸，达到物尽其用的目的，等身边小事做起，让小朋友对勤俭节省有了肯定的熟悉，让节省意识在孩子幼小的心灵生根、发芽、长大。

另外，为了是目标落实到日常生活中，我细心设置了节省小能手记录环节。

首先，记录表中的四个项目是小朋友生活中比较有代表性的，写有小朋友号数的黏贴纸和合计栏便于老师和小朋友了解某个孩子的节省状况。

便于小朋友依据记录表来提示自己在这方面做好节省。

勤俭节省，不是这一节活动，就可以达到成效的，所以在最终活动延长环节，我将争当节省小能手活动详细的落实到小朋友的一日生活当中，在班上开展争当节省小能手的评比活动，每天一张进行统计，每周评比一次，同时值日生要做好监督检查。

小百科：节省，就是节约，俭约的意思。

如今世界资源的紧急，环境的恶化，将节省提到了一种新的境界——社会节省，就是以多数人甚至全部人的人生幸福为目标，追求社会整体效益、追求可持续进展，既不影响当代人利益又不影响子孙后代利益，力避各种铺张的社会运动。