四川省泸州市泸县第一中学2018-2019学年高二语文下学期期末模拟试题不分版本

四川省泸州市泸县第一中学2018-2019学年高二语文下学期期末模拟试题不分
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2019年春四川省泸县第一中学高二期末模拟考试
语文试题
考前须知：
1．答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、考号填写在答题卡上。

2．答复选择题时，选出每题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

写在本试卷上无效。

3．答复主观题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

4．考试结束后，将答题卡交回。

5.时间：150分钟总分值：150分
一、现代文阅读(36分)
〔一〕论述类文本阅读〔此题共3小题，9分〕
阅读下面的文字，完成1-3题。

所谓社会控制，是指通过社会的力量使人们遵从社会标准、维持社会秩序的过程。

自古以来，人类社会创造了多种社会控制的形式，包括法律、道德、舆论、宗教等，还有社会习俗。

在现代法制国家，法律是根本和基石，依法治国是社会控制的根本方略；除此之外，还有道德。

法律制约和标准人们的行为，道德提升人们的精神。

即便如此，其他各种社会控制形式仍然有独特的地位和作用。

中国古代早就有“入乡随俗〞的说法。

《礼记·曲礼上》：“入竟〔境〕而问禁，入国而问俗，入门而问讳〞，亦作“入境问俗〞“入境问禁〞。

“入乡随俗〞中的“俗〞可解为习俗，从社会学角度来说，习俗是人们在长期的集体生活中逐渐形成并共同认可与遵守的习惯和风俗，是人类生活中最早产生的社会控制形式之一。

各个国家、地区、民族所处的环境不同，因此也就有不同的历史文化、不同的生活方式和习俗。

个体在社会中从小到大、随时随地、一举一动都受到他/她所在社会的习俗的熏陶和影响，并自觉不自觉地遵从它。

习俗既是社会控制的力量，也是社会歧见和纠纷的重要原因。

社会中许多矛盾和冲突都是由于习俗冲突，或者说由于某些习俗得不到尊重引起的。

我们不断听到来自国内和国际对中国游客的议论和批评，除去一些在公共场合吸烟、闯红灯、在公共建筑上刻字留名等批评外，更多的是和入乡不能随俗有关。

比方不尊重外国人的语言习惯，在公共场合大声说话、嘈杂，在电梯里隔着陌生人和朋友说话，穿宾馆的拖鞋和睡衣上街等。

习俗虽然具有不可无视的力量，但形成之后并不是一成不变的，而是开展变化的。

在历
史和时代的进程中，有些习俗变成陋习，而为人们所抛弃。

例如，我国夏、商时代奴隶主有用人〔奴隶〕殉葬的习俗，以后封建主有用俑殉葬的习俗，而到了近代就连俑殉葬的风气也消失了。

社会继承以往习俗，都是以其是否有利于该社会的利益和秩序为标准的，都要考虑大多数人的生活方式和诉求。

移风易俗，改造和取缔不符合社会利益和人民生活需要的旧习俗，提倡和培养新的优良习俗，既能满足广阔人民群众的需求，又能促进社会的和谐、稳定，这是在利用社会习俗控制社会时必须要考虑到的。

从社会控制的角度来说，在现实的社会生活中，既要提倡“入乡随俗〞，也要“移风易俗〞，这是不可或缺的两个方面。

当然由于习俗是人们在长期的社会生活中形成的习惯，要改变起来，并不容易。

“入乡随俗〞是要改变自己的习惯，服从他人的习惯，会使当事者不舒服。

而“移风易俗〞那么是要从根本上改变或否认一种习俗，时间会更长久，过程也会更艰难。

〔摘编自潘允康《社会习俗：社会控制的重要形式》，有删改〕
1.以下关于原文内容的理解和分析，正确的一项为哪一项〔3分〕
A. 古代在众多社会控制形式中，法律是根本和基石，依法治国是社会控制的根本方略。

B. 由于习俗是人们在长期的社会生活中形成的习惯，难以改变，所以任何时候，都不能强求。

C. 各个国家、地区、民族所处的环境不同，所以人们共同认可与遵守的习惯和风俗也不同。

D. 法律和习俗各有自己独特的地位和作用，都能提升人们的精神。

2.以下对原文论证的相关分析，不正确的一项为哪一项〔3分〕
A. 文章引用《礼记·曲礼上》中的语句，论证中国古代早就有“入乡随俗〞的说法。

B. 文章从社会控制的角度，倡导“入乡随俗〞和“移风易俗〞要并驾齐驱来控制现实社会。

C. 习俗能否被继承取决于它是否有利于社会利益和秩序，奴隶殉葬习俗的变化和消失印证了这一点。

D. 社会中的很多矛盾冲突都是由习俗冲突引起的，与个人无关，比方在公共场合吸烟、在公共建筑上刻字留名。

3.根据原文内容，以下说法不正确的一项为哪一项〔3分〕
A. 如果人们遵从社会标准、维持社会秩序，说明各种社会控制形式互相促进，使用得当。

B. “移风易俗〞是一个艰难持久的过程，因此绝对要把“移风易俗〞摆在社会控制的首要位置。

C. 防止社会歧见和纠纷的方法之一，就是在国外要尊重外国人的语言习惯，做到入乡随俗。

D. 人们总是自觉不自觉地遵从本地的习俗，可见习俗对本民族成员的行为方式具有强大的约
束力。

〔二〕实用类文本阅读〔此题共3小题，l2分〕
阅读下面的文字，完成4-6题。

材料一
2018年4月2日，教育部制定印发《高等学校人工智能创新行动方案》，其中提到开展目标：
到2020年，根本完成适应新一代人工智能开展的高校科技创新体系和学科体系的优化布局，高校在新一代人工智能根底理论和关键技术研究等方面取得新突破，人才培养和科学研究的优势进一步提升，并推动人工智能技术广泛应用。

到2025年，高校在新一代人工智能领域科技创新能力和人才培养质量显著提升，取得一批具有国际重要影响的原创成果，局部理论研究、创新技术与应用示范到达世界领先水平，有效支撑我国产业升级、经济转型和智能社会建设。

到2030年，高校成为建设世界主要人工智能创新中心的核心力量和引领新一代人工智能开展的人才高地，为我国跻身创新型国家前列提供科技支撑和人才保障。

——摘编自教育部《高等学校人工智能创新行动方案》材料二
2018年6月8日，教育部相关负责人召开新闻发布会解读《高等学校人工智能创新行动方案》，在答复“《行动方案》在人工智能领域人才培养方面有何举措〞的问题时，相关负责人说：支持高校在计算机科学与技术学科设置人工智能学科方向，深入论证并确定人工智能学科内涵，完善人工智能的学科体系，推动人工智能领域一级学科建设。

支持高校自主设置相关二级学科或交叉学科。

加快实施“卓越工程师教育培养方案〞〔2.0版〕，积极开展“新工科〞研究与实践，重视人工智能与计算机、控制、数学、统计学、物理学、生物学、心理学、社会学、法学等学科专业教育的交叉融合，探索“人工智能+X〞的人才培养模式。

鼓励高校对照国家和区域产业需求布点人工智能相关专业。

加快人工智能领域科技成果和资源向教育教学转化，推动人工智能重要方向的教材和在线开放课程建设，推动编写一批具有国际一流水平的本科生、研究生教材和国家级精品在线开放课程；将人工智能纳入大学计算机根底教学内容。

引导高校完善人工智能领域多主体协同育人机制，并通过增量支持和存量调整，稳步增加相关学科专业招生规模、合理确定层次结构，加大人工智能领域人才培养力度。

此外，还要努力构建多层次教育体系。

在中小学阶段引入人工智能普及教育；不断优化完善专业学科建设，构建人工智能专业教育、职业教育和大学根底教育于一体的高校教育体系；鼓
励、支持高校相关教学、科研资源对外开放，建立面向青少年和社会公众的人工智能科普公共效劳平台，积极参与科普工作。

——摘编自中国政府网材料三
6月10日，在江汉大学举行的高校招生咨询会上，人工智能成为了家长和考生最关注的专业之一，多数家长们看好它的就业和薪资前景。

长江日报记者发现，大数据、机器人工程成高校爆款专业，教育部在汉高校在设置此类专业时非常积极主动。

在湖北今年新增“数据科学与大数据技术〞专业的高校里，除武汉大学和华中科技大学，中国地质大学(武汉)、武汉理工大学、华中农业大学、华中师范大学、中南财经政法大学〞双一流高校全部“集体上线〞。

省属高校中，湖北大学、湖北工业大学、武汉轻工大学今年新增数据科学与大数据技术专业，武汉科技大学、湖北工业大学新增机器人工程专业。

作为市属高校的江汉大学围绕武汉市经济社会开展需求和双一流高校建设需要，增加了大数据、智能制造专业方向；武汉商学院去年成立了湖北省首个机器人工程本科专业。

局部民办高校也十分敏感，武昌理工学院、武汉工程科技学院新增数据科学与大数据技术专业，武昌首义学院、湖北工业大学工程技术学院新增机器人工程专业。

那么，如何培养人工智能人才?中南财经政法大学统计与数学学院院长张虎认为，人工智能人才一定是交叉学科人才，培养人工智能人才时一定要打牢根底。

江汉大学数学与计算机科学学院执行院长程辉也持同一观点。

他认为低年级的大学生首先要学好数学、计算机这些根底学科知识，到高年级再进行大数据挖掘分析实践。

湖北大学计算机与信息工程学院副院长杨维明认为，人工智能人才可以结合工程进行培养。

——摘编自2018年6月12号《长江日报》
4.对材料一相关内容的理解和分析不正确的一项为哪一项〔3分〕
A. 2020年时，适应新一代人工智能开展的高校科技创新体系和学科体系的优化布局根本完成，人工智能技术已经得到广泛应用。

B. 2025年，高校在新一代人工智能领域科技创新和人才培养质量方面成效显著，并在我国经济开展和社会建设方面发挥重要作用。

C. 2030年，中国要建设世界主要人工智能创新中心，要跻身创新型国家前列，高校在技术和人才方面，要发挥核心力量作用。

D. 该目标从人工智能领域的科技创新和人才培养两个方面提出，具有很强的指导意义，同时
也凸显了人工智能开展的前景。

5.以下对材料相关内容的概括和分析，正确的一项为哪一项〔3分〕
A. 如果方案得以顺利实施，那么，2030年，高校将成为引领新一代人工智能开展的人才高地，我国也因此而走在了创新型国家的前列。

B. 高校要努力构建多层次教育体系，开放人工智能教学、科研资源，积极参与人工智能科普工作。

C. 大数据、机器人工程成高校爆款专业，与人工智能本身的开展前景有关，同时，跟教育部出台的《高等学校人工智能创新行动方案》有关。

D. 培养人工智能人才一定要打牢根底，所以，专家们并不建议在大学低年级就学习人工智能的相关知识。

6.教育部在高校人工智能领域人才培养方面有哪些举措？请结合材料二简要概括。

〔6分〕〔三〕文学类文本阅读〔此题共3小题．15分〕
阅读下面的文字，完成7-9题。

水在水之外活着
葛水平
①一条宽阔的谷地间，曾经有一条河流过，如今一群羊恰似河的洪峰滚出山间，更远处四散而去。

这生殖的土地，鲜花盛开，青草繁茂，正适合羊们的口粮。

一切都是晴朗的光照，数丈宽的河道，下游一位年长的老汉说：“往山里走是它的源头，公家人叫它沁河源。

走到我的脸前头我们喊它秋水河，因为当年秋天雨水多它的声音大便有了这个外名。

〞
②沁河，南北贯穿晋东南。

我们立足的这个县就叫沁源。

沁源，因三晋名水沁河六出其源于山中而得名。

山间沁河的六个源头清泉喷涌，碧水成溪，汇成了绿水沁河。

③它魅惑了天地两界。

更主要的是魅惑了我。

④车开入河道，河卵石上下起伏着，有青草填补了它们的缝隙，黄绿交织，有繁荣，有寂灭，也有疼痛。

⑤河谷两岸没有人烟。

云朵让天空无限扩大，空了的村庄让我六神归位。

这样的时候，因了空气的绝对新鲜和纯洁，声音的穿透力也特别强，不知名的小鸟啁啾声声，在空旷中游走，那啁啾声便遥远了一切，透明了一切。

我们奔跑而去，让景色生动起来。

一条道被水漫过，人走在水道上，两行杨树形成密匝匝绿色拱道，在一个马蹄形的缺口前水流分开到两边山脚下。

“源〞至此而出。

⑥泉水清澈，冰凉清甜，东边泉眼水流湍急，西边泉眼水流平缓，两股泉水流出数十米后汇
成一股，顺河谷而渗入地下。

山崖壁上有大小不一的洞，能感觉到在远古那些洞都有水出，水流分散，涡流丛生该是怎样的景致！浅浅的一汪至山间流出，我把手伸进去，它的深度淹不住我的胳膊肘。

水流出泉眼，慢铺开来形成小河，水面刚能把我平放的巴掌淹住。

走过河对岸，鞋面不小心会被水打湿，也许是成心的，此时的我居然对水生出了敬畏之情。

水面上因了阳光的不同折射，看上去呈颗粒状，有别一番模样。

对岸有碑亭，新修却已经残破，是山西省人民政府在此设立下的“沁河源头纪念碑〞。

⑦它不是原来就这个样子，如今，羊群代替了它成为河道里流淌的植物。

开着五朵花瓣的黄花，自在地生动着，羊群走来，放羊人撒了细盐，我听见羊舌头抹布一样擦着，像一支曲子在低声部盘旋。

放羊人挥着皮鞭，鞭梢带着响，羊群聚集在一起，那一只头羊昂着头，相比于那些勾着头吃草的羊，那只头羊扩大了我的视野。

源头在我身后一百米远的地方，就已经看不到水了。

我坐下来，粪蛋蛋落在草丛间，索性躺下，我的情绪复杂。

源头的河床这么宽，那是常年流水落下的影子，我现在只能用幻觉来填补它的空缺。

这个世界已经失去了用心灵与眼睛观察的习惯，快乐是持久的，痛苦那么是刹那之间，而人都喜欢飞蛾扑火，为眼前的利益狂欢而死。

⑧明代诗人王徽诗云：“沁水河边古渡口，往来不断送行舟。

〞在沁河两岸的冲积平地和原有台地上，由于沁河总体水量的减少和沁河水被过度的开发利用，昔日汹涌的河水变成了今天的涓涓细流，日常流量从过去的每秒几百立方米下降到几立方米。

放羊人说：“也就几年光景。

〞台地上的秋庄稼卷曲着叶子，旱大了。

放羊人说：“看着是河的源头，却使唤不上水。

〞一条河的旺衰总有一定的规律可寻，领导人在社会转折关头的抉择也非常重要。

对资源的争夺，可以爆发最剧烈的战争，谁都知道。

无节制地开采资源，使一座城市变为一片废
墟，一座最繁华的都会变成一片草场，沧海变桑田，有谁知道我们少了什么？走走走走走
．．．．．，汲取什么才能够让水茁壮成长？我看到薄淡轻疏的云彩，正俯视数十万烟灶的生命，并不是太久的岁月，放羊人说：“河道里的水再都不敢喊河了。

〞那些植物和人一样喜欢喝清水，黄花遍开，如经脉一样的腰肢风姿绰约在阳光下，放羊人甩开鞭声，羊群们奋力撂开蹄子顺着河道走往山外，放羊人的鞭声坚硬而空旷。

⑨谁能知道眼泪是生命最后一抿唾液？
⑩我走沁河，水在水之外活着，却是我心里的急事。

〔有删改〕
7.以下对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项为哪一项〔3分〕
A. 尽管沁河两岸少了河水的滋润，但河谷空阔、羊群遍野、空气纯洁、鸟鸣山幽，这一切让作者心旷神怡，喜不自禁。

B. 新修却已经残破的“沁河源头纪念碑〞暗示当地的人们遗忘和漠视曾经养育了自己的沁河，也就有了今天沁河的枯槁。

C. 作者在第⑧段引用明代王徽的诗句，主要是为了点明沁河两岸的风物具有悠久的历史渊源，增添文章底蕴。

D. 全文语言简洁而富有张力、凝练而富有诗意，如第⑧段连用的五个“走〞字饱含着作者对沁河的满腔热情。

8.文章多处提到“羊群〞“放羊人〞，这样写有什么作用？请简要分析。

〔6分〕
9.“我走沁河，水在水之外活着，却是我心里的急事。

〞请结合全文谈谈对这句话的理解。

〔6分〕
二、古代诗文阅读〔34分〕
〔一〕文言文阅读〔此题共4小题．19分〕
阅读下面的文言文，完成l0-13题。

周迪，临川南城人也。

少居山谷，有膂力，能挽强弩，以弋猎为事。

侯景之乱，迪宗人周续起兵于临川，梁始兴王萧毅以郡让续，迪召募乡人从之，每战必勇冠众军。

续所部渠帅，皆郡中豪族，稍骄横，续颇禁之，渠帅等并怨望，乃相率杀续，推迪为主，迪乃据有临川之地，筑城于工塘。

周文育之讨萧勃也，迪按甲保境，以观成败。

文育使长史陆山才说迪，迪乃大出粮饷，以资文育。

勃平，以功加振远将军，迁江州刺史。

高祖受禅
．．，王琳东下，迪欲自据南川，乃总召所部八郡守宰结盟，声言入赴，朝廷恐其
为变，因厚慰抚之。

世祖嗣位
．．，进号安南将军。

熊昙朗之反也，迪与周敷、黄法抃等率兵共围昙朗，屠之，尽有其众。

王琳败后，世祖征迪出镇湓城，又征其子入朝，迪趑趄顾望，并
不至。

豫章太守周敷本属于迪。

至是与黄法抃率其所部诣阙
．．，世祖录其破熊昙朗之功，并加
官赏，迪闻之，甚不平，乃阴与留异相结。

及王师
．．讨异，迪疑惧不自安，乃使其弟方兴率兵袭周敷，敷与战，破之。

天嘉三年春，世祖乃下诏赦南川士民为迪所诖误者，使江州刺史吴明彻都督众军，与高州刺史黄法抃、豫章太守周敷讨迪。

初，侯景之乱也，百姓皆弃本业，群聚为盗，唯迪所部，独不侵扰，并分给田畴，督其耕作，民下肆业，各有赢储，政教严明，征敛必至，余郡乏绝者，皆仰以取给。

迪性质朴，不事威仪，然轻财好施，凡所周赡，毫厘必钧，讷于言语，而襟怀信实，临川人皆德之。

至是并共藏匿，虽加诛戮，无肯言者。

世祖遣都督程灵洗击破之，迪又与十余人窜于山穴中。

日月转久相随者亦稍苦之后遣人潜出临川郡市鱼鲑足痛舍于邑子邑子告临川太守骆牙牙执之令取迪自效。

因使腹心勇士随入山中，诱迪出猎，伏兵于道傍，斩之，传首京都。

〔选自《陈书•周迪传》，有删改〕
10.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项〔 3分〕
A. 日月转久/相随者亦稍苦之/后遣人潜出/临川郡市鱼鲑/足痛/舍于邑子/邑子告临川太守
骆牙/牙执之令/取迪自效
B. 日月转久/相随者/亦稍苦之/后遣人潜出临川郡市鱼鲑/足痛/舍于邑子/邑子告临川太守
骆牙/牙执之令/取迪自效
C. 日月转久/相随者亦稍苦之/后遣人潜出/临川郡市鱼鲑/足痛/舍于邑子/邑子告临川太守
骆牙/牙执之/令取迪自效
D. 日月转久/相随者亦稍苦之/后遣人潜出临川郡市鱼鲑/足痛/舍于邑子/邑子告临川太守骆牙/牙执之/令取迪自效
11.以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项〔 3分〕
A. “受禅〞指中国古代帝王在太平盛世或天降祥瑞之时祭祀天地的大型典礼。

B. “嗣位〞指继承君位，我国封建王朝一般奉行的是嫡长子继承制。

C. “阙〞是指古代王宫祠庙门前两边的高建筑物，“诣阙〞指赴朝堂或指赴京都。

D. “王师〞指天子的军队、国家的军队。

如“王师北定中原日〞中“王师〞。

12.以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项〔 3分〕
A. 周迪作战勇敢，被拥为主。

侯景叛乱时，周迪跟随周续作战，每次战斗必定勇冠三军；后周续对部下严加约束，被部下怨恨而杀，大家推举周迪为主。

B.周迪明辨局势，受到封赏。

周文育讨伐萧勃时，周迪按兵不动观望成败；后来周迪主动提供大量粮饷来资助周文育，平定萧勃后他因功加封为振远将军。

C. 周迪心有不平，怒而反叛。

世祖因周敷、黄法抃等打败熊昙朗的功绩，对他们升官赐赏，周迪知道后甚感不平，就和留异勾结，并派弟弟领军袭击了周敷。

D. 周迪体恤民情，受民保护。

侯景叛乱时，周迪保境安民，政教十分严明；世祖讨伐周迪时，百姓感念其德，虽遭诛戮，也无人说出他的踪迹。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

〔 10分〕
〔1〕然轻财好施，凡所周赡，毫厘必钧，讷于言语，而襟怀信实，临川人皆德之。

〔2〕使秦复爱六国之人，那么递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？
〔二〕古代诗歌阅读〔此题共2小题，9分〕
阅读下面这首诗，完成14-15题。

和答元明黔南赠别①
黄庭坚
万里相看忘逆旅，三声清泪落离觞。

朝云②往日攀天梦，夜雨何时对榻凉？
急雪脊令③相并影，惊风鸿雁不成行。

归舟天际常回首，从此频书慰断肠。

〔注〕①元明：黄大临，黄庭坚长兄，字元明。

绍圣二年〔1095〕黄庭坚被贬涪州别驾、黔州安置。

长兄黄大临万里相送，二人分别后黄庭坚作此赠别诗。

②朝云：化用楚襄王梦见神女的故事，隐寓自己往日的抱负只如登天之梦，已经破灭。

③脊令：鸟名，即鹡鸰。

14.以下对这首诗的赏析，不恰当的一项为哪一项〔 3分〕
A. 首联开篇侧面写离别的哀痛，离家万里的遥远之地，兄弟相对，情深谊长，忘记了是谪居异乡，自然界动物的哀啼悲鸣陡然使他从梦想中清醒过来，掀起感情的波澜。

B. 颔联诗人借典故抒发了自己抱负落空的苦闷，但求将来能兄弟相伴，晤言一室之内，畅享天伦之乐。

C. 尾联从自身宕开，翻进一层，写兄长在回程归舟中，盼望兄弟早日归来。

写法上从对方落笔，比单纯写自己的相思更富有情致。

D. 整首诗感情深笃，表达了诗人在政治遭受挫折之后，兄弟二人分手时离别哀伤之情，善用典故丰富了诗句的内涵，读来令人回味无穷。

15.本诗的颈联广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。

〔6分〕
〔三〕名篇名句默写〔此题共l小题，6分〕
16．补写出以下句子中的空缺局部。

(6分)
〔1〕王羲之的《兰亭集序》中，“_______________〞两句表现兰亭聚会时天空广阔、事物繁多的景象。

〔2〕王勃的《滕王阁序》中，描写山光水色，被人誉为“写尽九月之景〞的两句是
“____________〞。

〔3〕王安石的《桂枝香〔登临送目〕》中，“ _________〞一句写日落时江天的景物，色彩鲜明；“_________〞一句状夕夜之洲渚，动静相生。

三、语言文字运用〔20分〕
阅读下面的文字，完成17-19题。

在历史的进程中，我们同样需要守望者。

守望是一种角度。

当我这样说时，我已经成认对待历史进程还可以有其他的角度，它们也都有存在的理由。

譬如说，你不妨做一个战士，。