土壤肥料学课程网络教学资源建设初探

的学 习 、 复习与检测。 其次 ， 课程 网络资源还要提供一些 与 土壤肥料 学课程相关 的一些开 放性实验 、 实践 ， 方 便学生 根据 自己的情 况来选择实践 （ 实验 ） 的类型 和项 目， 结合实 验室现有 的实验仪器 、 指 导教师 的建议 ， 设计 出一 些具有 创新 性的实践（ 实验 ） 。最后 ， 上传 学生进行实践（ 实验） 后 整理 的科研 文章及 图片 ， 以供师生 有效交流 ， 促使 学生对 土壤 肥料 学课 程有更深层次 的认识 ， 提高学生对本课程学
师课堂教 学的依据 ， 也是课 程理论 教学的重点 ， 必 须完整 清晰地体现在 网络课堂 中， 作为学生预习和复习 的核心 内 容； 习题 、 模拟试卷 和往年 的考 试题有利 于学生对 该课程
的学习需要 ， 大大提高 了教学效率 。教学 资源上网也方便 了本地从事农业工作人员 自学 ， 并通过与学校 教师在线交 流， 促使教师 了解驻 马店地 区农业 生产 现状 、 农业生产 中 存在的土壤 、 施肥等问题 ， 并组 织学生到农 田中实地调查 、 取样分析 ， 探讨解 决问题的方法 ， 一方面使学生学 以致用 ， 补充丰富 了理论 和实践教 学资源 ， 另一方 面也 彰显 出地方 院校服务于地方经济的办学特色。 我校办 学 目标是 “ 开放式 、 国际化 、 地 方性 、 应用 型” ， 努力培养 和造就“ 就业 能称职 、 创业有 能力 ， 深造有 基础 、 发展有后劲 ” 的高素质应用型人才 。为响应学 校办学及 高 素质应用 型人才培 养 目标 ， 实现教 学资 源共 享 ， 使学生 随 时随地能够 自主地学 习 、 复习 ， 培养 学生 自学能力 ， 尤其 是 作 为专业的基础课程进行 教学 网络开发非常必要 。
二、 土壤肥料学课程 网络资源 内容建设 随着 网络技术 的迅速发展 为教学 资源上 网提 供 了便 利 条件 ， 弥补 了课 堂教 学的不足 ， 网络课程 的建 设和发 展 使课 堂教学与 自主学 习相结合 ， 使课堂教学 内容在课外 得 以延伸 ， 实现 网络资源有效辅助课 堂教学。
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收稿 日期 ： ２ ０ １ ３ — ０ ５ — ２ ３ 作者简 介 ： 李鸿雁（ １ ９ ６ ７ 一 ） ， 女， 河南正阳人， 副教授 ， 硕 士， 从事 园林绿化研 究。
肥料学课程相关 的行业 、 企业发展 的特点 和趋 势及所需人 才 的要求条件 ， 并与本地农业专 家座谈 听取他 们对 网络资 源如何 与行业 接轨 ， 如何能体现 出应用 型教学的本质等建
课程网络资源是课堂教学的复制及延伸， 因此 ， 首先 要提供教师课堂上所讲授的相关内容 ， 包括课程信息、 教 学 大纲 、 教学方案 、 电子课件 、 习题 、 模 拟试卷 和往 年 的考 试题等。 其中， 课程信息主要使学生了解课程的基本特点、 学习目 标 和涉及 的内容 ， 让 学生对该课程有个初步认识并 以自身的条件制订学习计划 ； 教学大纲、 教案和课件是教
一Hale Waihona Puke 、土壤肥料 学课 程网络资源建设的必要性
土壤肥料学是 我校园林 、 园艺专业 的学科 基础平台课 程， 这 门课程 具有很强 的理论性 、 实践性及应用性 ， 是学习 各 门专业课程之前必 修的－ － ｆ ｑ 先导性课程 。 目 前， 课堂教 学 已不能满足不 同年级的学生对该课程学习 的需要 ， 故土 壤肥料学教学资源上 网符合课 程发展趋 势。 土壤肥料学教学 资源上网 ， 方便 了不 同年 级不同学生
习的兴趣 。 三、 网络教学资源建设步骤 土壤肥料学 网络课程资源建设 共分 四个 阶段进行 ：
第一 阶段是制定 网络教学资源建设的总体 目 标， 网络 教学 资源 内容分模块进行组织 、 编写 、 上传材料 。 该建设 阶 段包括六个方面 ： １ ． 首先 ， 在学生 中进行问卷调查 ， 征求学生对 网络课程 教学 资源模块 的设 置 、 教学 内容 实践 （ 实验 ） 教学 、 网上交 流等方面 的要 求及建议 ； 第二， 从 网上学 习同类高 校精 品 课程 网站 的建设 ， 借鉴其先进经 验 ； 第三 ， 研究 国 内与土壤
Ｊｉ ａＯＸｕｅＳｈｉ Ｊｉ ａ ｎＹａｎＪｉ ｕ
☆ 教 学 实 践 研 究 ☆
土壤肥料学课程网络教学资源建设初探
李鸿雁 ， 蒋炳伸
（ 黄淮学院 生物工程 系， 河南 驻马店 ４ ６ ３ ０ ０ ０ ）
摘 要： 土壤 肥料 学是 园林 、 园艺专业 的学科基 础平 台课程 ， 这 门课程具 有很强 的理论 性、 实践性及 应用性 ， 是学 习各门专业课程 之前 必修 的一 门先导性课程。通过分 析我校土壤肥料学课程 网络资源建设 的必要性 ， 探 讨 了网络教 学资源 内容分模块 、 分步骤 、 分 阶段来建设完善 网络教学资源 ， 以及 探讨 网络资源平 台的建设 ， 并 对土壤 肥料学课 程网络资源建设 中存在 的问题进行剖析并提 出一些改进建议 。 关键词 ： 土壤肥料学 ； 网络教 学资源 ； 网络资源建设 中图分 类号 ： Ｇ ４ ３ 文献标志码 ： Ａ 文章编 号 ： １ ０ ０ ２ — ２ ５ ８ ９ （ ２ ０ １ ３ ） ２ ４ － ０ ３ ０ ３ － ０ ２
议， 对 土壤肥料学 网络资 源建 设 内容 、 标 准进行总 体规划 设计 ， 使 网络教学 资源能够满 足教师 、 学 习者 、 企业 、 农业 生产者的共同需要 。 ２ 教 学团队的课程负责人及主讲教师讨论 网络教学资 源 的模块设置 ， 每一 模块 的内容及要求 、 每位 教师所 要完 成 的 内容 、 网络维 护 、 管理 、 教学 内容的更新等进 行讨论 ， 制定该课程网络资源建设 的详 细计划 。 ３ ． 根据设置的模块分层次、 分步骤上传网络教学资源