湖南省张家界市慈利县赵家岗土家族乡中学七年级政治上册 3.3.1 生活需要友谊导学案 湘教版

3.3.1生活需要友谊导学案
课堂目标导航
1．理解友谊是一种重要的心理需要 2．知道友谊促进个人和集体的进步
课前预习方案
○说一说：用一句话概括本课的学习内容，就是：
友谊是我们特别渴求的一种心理需要，真
诚的友谊发挥着巨大的作用。

○填一填：进入中学，友谊成为我们特别渴求的一种心理需要，它和父母的疼爱、老师的关心一样，都是我们健康成长中不可缺少的精神
营养。

真诚的友谊可以帮助我们排解生活中的烦恼和忧愁，分享幸福与欢乐，在互帮互助的过程中共同进步。

○查一查：有关友谊的名言警句。

真实的十分理智的友谊是人生最美好的无价之宝。

——(前苏)高尔基
友谊像清晨的雾一样纯洁，奉承并不能得到友谊，友谊只能用忠实去巩固它。

——马克思
有很多良友，胜于有很多财富。

——(英)莎士比亚
友谊的基础在于两个人的心肠和灵魂有着最大的相似 。

——（德）贝多芬 万两黄金容易得，知心一个也难求。

——曹雪芹
真正的朋友，是一个灵魂孕育在两个躯体里。

——亚里士多德
课堂导学方案
【关注现象】
生：学习活动 在自己的学习、生活与交往中，你记忆最深刻的是一件什么事？想一想，写在这里：
师：教学建议
1．可以采用课前名言导入。

2．引导学生讲出最痛苦和最幸福的经历，让学生体验朋友是自己健康成长中的不可缺少的精神营养。

3．点评，然后小结：在现实生活中，没有同伴，没有朋友，无法倾听，无法倾诉，这种无休止的压抑和沉默只能使人疯狂。

所以，与人的交往，尤其与朋友间真挚的友谊，对我们每个人来说，都必不可少。

【感悟生活】
生：学习活动 讨论以下几个问题：
1、你有自己的知心朋友吗？如果有，当你想到你的朋友时，你有什么样的心理感受？
学习方法：
1．认真阅读教材，理出知识要点；
2．积极参与表演、讨论激发兴趣；
3．联系自己的生活进行思考。

如果没有，你有什么样的心理感受？
2、当你或你的朋友获得成功时，你们彼此会如何反应？是祝贺？是忌妒？还是背后攻击、诋毁？
3、当你感到忧愁、烦恼的时候，是独自承担，还是向朋友倾诉？你认为朋友的鼓励、支持能够帮你度过难关吗？
4、你和你的朋友是一块儿打闹嬉戏、荒废光阴的朋友，还是在学习上相互帮助、相互督促的朋友？
5、你和你的朋友会相互指出彼此的缺点并帮助对方改进吗？当你困惑的时候，你的朋友会热心帮助你分析问题、解决问题吗？
经过讨论并结合课本上的内容，我们得出两点启示：
1．友谊是一种重要的心理需要。

2．友谊有重要的作用。

师：教学建议
问题探究：为什么生活需要友谊？
1．指导学生阅读课本，提炼归纳。

2．教师展示自己归纳的观点，并要求学
生整理完善。

3．师生共同探究：为什么生活需要友
谊？
◎小贴士：
No.1一定要采用小组合作学习的形式，联系自己的生活实际来探究哦！
No.2观点提示
（1）进入中学，友谊成为我们特别渴求的一种心理需要，它和父母的疼爱、老师的关心一样，都是我们健康成长中不可缺少的精神营养。

（2）真诚的友谊可以帮助我们排解生活中的烦恼和忧愁，分享幸福与欢乐，在互帮互助的过程中共同进步。

【深层体验】
生：学习活动小品表演：不同性格的人遇到下列情况会有什么不同表现？
（1）当你的同学运动会上获得冠军时；
（2）当你的好朋友考试取得好成绩时；
（3）当你的朋友考场失利时；
（4）当你的朋友上课不听课被老师狠狠的训了一顿，心情很沮丧时。

任选一种情形进行表演，自由组合，把人物的表情、语言表现出来
我的表现是：
师：教学建议
1．通过活动让学生感受到性格是否良好会影响到交友。

2．答案提示：让学生表演出自己平时的真实做法，然后提醒学生，当好朋友获胜或失利时，都要有良好的心态
3．点评，然后小结：不含嫉妒和狭隘之心的人能分享更多的欢乐和幸福，不含嫉妒和狭隘之心的人能分担朋友的忧愁和苦闷，友情能使人分享更多的欢乐和幸福。

【自主成长】
生：学习活动写一首赞美友谊的小诗。

师：教学建议
1．此环节“导行”主要是引导学生思考友谊的作用与美好，让学生在创造中体会生活需要友谊。

2．可以提醒学生诗歌的体裁，使学生在学习思想品德课的同时还能体会其他科目的魅力，多学科交融是此节的特点。

3．点评，然后小结：友谊是人与人之间沟通的桥梁，是人生中的无价之宝，生活需要友谊。

课堂小结方案
生：学习活动通过学习，我明确了本堂课的：
知识点是；
重点是
难点是
易错点是
◎小贴士：通过学习，你还有疑问吗？若有，请记录在这里：
师：教学建议
1．注意环节过渡自然、流畅。

2．注意收集学生疑问，及时解决疑问。

3．对于个别不善于交友的情况，还需要在课后进行个别指导。

课堂评价方案
1.“友情是一盏灯，离开它，生活就没有光彩；离开它，生命就不会开花结果。

”这句话说明 ( )
A．友情使人学习、工作事事顺利，没有挫折
B．友谊是我们健康成长中不可缺少的精神营养
C．友情可以帮助自己解决生活中的所有问题
D．友谊需要我们像爱护花朵一样用心来培育
2．“由于得朋友有了赞扬，眼里的天空会突然蔚蓝起来，枯燥的生活一天天丰富；自卑的朋友有了赞扬，困难和挫折变得渺小起来，胆怯抛到了脑后，信心和勇气会陡增。

”这段话告诉我们（）
A．有朋友的关爱和扶持，人生之路才不会寂寞
B．人与人相处，需要相互之间积极地交流思想
C．赞扬是一种力量，是照亮人们心灵的阳光
D．给予别人永远比向别人索取更为愉快
3．有位英国作家曾打过这样一个比喻：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么，每个人只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。

”这个比喻告诉我们（）
A．思想彼此交换后会增多
B．思想是可以相互交换的
C．朋友之间能分担彼此的忧愁与烦恼
D．朋友之间交流思想，可以获得启发，增长见识，不断进步
4．“真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场；在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励；在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。

”高尔基的这一名言告诉我们
A．结交朋友需要我们掌握方法、讲究艺术
B．朋友就是要快乐时彼此分享，不幸时相互避让
C．朋友带给我们温暖、给我们支持和力量
D．结交朋友就意味着给予和分担，而不是接受和分享
5．“千里难寻是朋友，朋友多了路好走……千金难买是朋友……”这首歌告诉我们( )
A．人世间没有真正的友情B．真挚的友情可遇不可求
C．我们要珍视友情，维护友情D．朋友们的帮助和关心是不存在的
6．小华：学习成绩中等，开朗、活泼，热情、大方，乐于助人，关心集体；小明：学习成绩优异，内向，较自私，从不主动与周围同学交往，很少参加班级活动
两位同学刚刚来到七年级一个新班级，尽管性格不同，但同时遇到一个同样的问题：“面对新的班级和陌生的新同学，他们心情郁闷，有孤独感，总是怀念原来班级的开心日子。

”
（1）为什么他们会遇到同样的问题？
（2）他们两位同学的友情需要是否都可以很快得到满足？
参考答案：
1．B 2．C 3．D 4．C 5．C
6．（1）进入中学以后，同学们的独立感、成人感增强，渴望被尊重、受重视的心理在同龄朋友那里最能得到满足，而这种对爱的需要的满足有利于身心健康。

友情是一种正常的心理需要，可见，小华和小明是因为得不到友情而孤独。

（2）不会，大家更愿意接受小华，因为她有良好的性格。

可见性格是否良好会影响到交友。